前面解决了写什么的问题,接下来就是解决怎么写的问题。学生亲身体验生活,实地调研,搜罗生活中的轶闻趣事,爬罗剔抉,分类汇总,形成体系完备丰富多样的素材库。如何将这些素材契合题意进行运用,组织成文,是最为关键之处。
其实,文有章法,自古皆然。老师在进行写作指导时要有计划有步骤地实施,指导学生根据素材的差异,形成个性化且有章法可循的创作思路。比如,如何在记叙文中塑造某个小人物形象。这种作文可采用欲扬先抑法,开头即可以简洁凝练之语特写人物,或设置人物出场的特殊环境:主体部分根据文章中心预设出详略之处,详写人物意料之外的行为进行设疑,接着借助次要人物出场解疑,升华主旨:最后回扣点题。也可在主体部分设置对比,可将主要人物与次要人物对比,或将主要人物的今昔作对比,以此凸显主旨。
再比如,以某种工艺或物品为写作素材,在确保广泛积累相关素材的基础上,找出此素材与中心勾连紧密之处,作为升华主旨的契合点。在文章的思路设置上,则以时间为轴展开续写。依据“走近该物——细致观察——设疑思考——解疑再品——升华主旨”的思路,或托物言志,或借物喻人。若欲以植物入文,亦可参照此法。
亲自体验让学生拥有了第一手生活素材,同样,自然界的一草一木、社会上的各种人物也是我们取之不尽的素材富矿。我们可以组织学生走进大自然,走进社会,参加公益活动,开展社会实践,让学生有意识地积累活生生的写作资源。
比如,在双休日,盆景园里学生们仔细聆听园艺师傅讲解盆景的制作过程;社区服务站的“学生义工”在慰问下岗工人、退休老人;文化馆里,“小书画家们”在挥毫泼墨并对艺术家喋喋不休的询问肯德基、必胜客门店,同学们在做“钟点工”,对各种类型的顾客进行观察调研;教师节表彰大会上,“小记者”在做人物专访。街道、社区、广场、商店等到处都有学生活动的身影,他们根据自身兴趣爱好在实地考察、专项调研,积累自己个性化的写作素材。
这些写作素材,完全从生活中来,学生对某行业某领域有真切感受,并且人人不同。因而写出来的作文也是极具个性,绝无雷同,更不会是“流水线制造”的。
不知不觉中,我一个什么都不懂的小孩子变成一个有着丰富的知识和的学生,成长中的一件事。在这漫长的童年里,有着让我难以忘记的事情。虽然,它们已经成为回忆,但每当我回想起来,就会沉浸在幸福和快乐之中。
记得那是在我上幼儿园的.时候。每到周末,我就会看到别的小朋友的家长带着他们在公园里放风筝,那些风筝好看极了,有小燕子的、有蝴蝶的、有企鹅的、有热带鱼的……我羡慕极了。于是,回到家,我让妈妈给我买一个风筝。每想到,妈妈却说:“咱们自己做吧!一个风筝很贵的。”我点点头,心想:不就做个风筝吗?很简单的!!
第二天,妈妈买来了做风筝要用的材料,我就照着说明书自己做了起来。这样,每天放学以后,我都抽出时间来做风筝。本想几天就完成,好快快去放风筝。可是,我刚做到第三天就不知该如何往下做了,我看了一遍遍说明书,但却仍然不会做。我去请教妈妈,妈妈告诉我具体方法,但却没有给我做。我受了妈妈的启发,闯过了这一关。
又过了几天,我又碰到困难了,那一步说明书上没有写怎么做,也许,大家看来很简单所以才没有写那步吧!我又去请教妈妈,妈妈看了看,说:“这么简单,你也用来问我吗?你自己想想吧。我相信你一定能想出来。”我绞尽脑汁,但也没有想出该怎么做。到了周末,我向班里一名同学借了她的风筝,我观察了很久,突然一下开窍了,我很快跑回家,做完了那一步,果然很简单!
过了很长的时间,我也不知经历了多少挫折,我终于把风筝做好了。望着我面前这个自己做的风筝,我开心极了。我便迫不及待的要去放风筝。可妈妈的一句话如同给我泼了一盆冷水:“你会放吗?我可不会帮你放!”我虽然做好了风筝,但却不会放,不等于白做了吗?我该怎么办呢?这时,妈妈说:“你去找找你爸吧。也许,他能教你。”于是,我去找了爸爸。经过一个月的学习,我终于学会了放风筝。我请求妈妈跟我一起去放风筝,妈妈同意了。那个周末,我就和妈妈去放风筝了。
看到迎着风飘荡的风筝,我笑了。这个小小的风筝里,包含着我多少汗水和艰辛,这是最漂亮的风筝!
在我记忆的长河里,还有许许多多关于儿时的回忆,一件件像贝壳一样发出耀眼的光芒,它们都是我难以忘记的事情,每一件都充满了笑声,充满了欢乐,但也充满了艰辛和苦涩,酸甜苦辣,每一种滋味都有。我会永永远远把它们记住,它们是我的骄傲,是最宝贵的回忆!
冬天的雨夜,风凛冽地刮着,窗户冷得瑟瑟发抖。台灯下,女孩正伏案写着作业,母亲不知何时走了进来,看见女孩穿着单薄的毛衣,不禁皱起了眉头,将外套披在女孩身上。“丫丫,这么冷的天也不多穿一件,你快月考了,感冒了怎么得了!”
你看,你总是这样,和许多人说的一样——你的爱默默无闻,就如阳光一样,融入了生活的\'点点滴滴中。无闻得让我觉得一切都是理所当然,理所当然也就成了自然。所以,自小我就分外依赖你,像一个屁颠屁颠的小跟屁虫,几乎形影不离了。
还记得我刚上小学时,还因为不习惯自己睡而失眠了呢!
夏夜寂静,却总是分外闷热,小小的我躺在床上,翻来覆去就是睡不着。斜斜的月光从窗户射进来,印在窗上,好像有一个人影。我盯着那人影,心里的小兔子怦怦直跳,是鬼吗,我害怕极了,生怕它吃了我,把我带走。去妈妈那儿睡吧?我心一动,妈妈夏天睡觉不喜欢关门,我只要悄悄的……这个鬼点子让我不禁窃笑,心中的恐惧顿时消失了许多。无视那人影,踮起脚尖,打开房门,妈妈的门果然没有关。我摸索着,来到妈妈床前,妈妈早已睡熟了,我小心翼翼地爬上我的小床,睡在妈妈身边。耳畔传来妈妈轻轻的鼾声,如催眠曲,伴我很快进入了梦乡。
从那之后,你还常常笑我,但切令我渐渐勇敢独立起来,从黏着妈妈小孩渐渐成了小大人。这却令我觉得,我与你的距离越来越远。
上了初中,作业压力渐渐压迫着我,使本来就懒的我偷懒起来,一次作文的没写,令老师一怒之下直接把我叫到办公室补做。多么不光彩的事!我骂着自己,心中却想起了你,你若知道了,定是大发雷霆吧!这令我放学回到家门口,心中忐忑不安几次都没敢将钥匙插进门孔。最终,我还是推开了家门。你就倚在那门口,令我心中一惊,垂下了头。没有想象中的破口大骂,也没有想象中的拿着竹鞭打。静得让我害怕。我抬起头,却见你那样看着我,是什么?眼中有着伤痛、失望和复杂。却令我感到心中刺痛。你怎样对我,而我又是怎样对你?这些年,你为了我到托管打工,为了我的学习操碎了心。我呢……
最终,扔是无言。你忽然说道:“进去做作业。你知道吗?我始终相信,你会自觉。”是吗,妈妈如此相信我。面对你的信任,我呢?我不争气的落下泪。
成长的路一路走来,时光为你的脸残忍地刻下了纹痕,而我却由幼苗长成了含苞待放的花儿。一路走来你都是我的避风港啊,用各种方式教会我做人做事;而我却在不停地践踏了你的信任与良苦用心。为了你,我应该长大起来,成长起来,早日成为你的避风港,这才是我应该做的,不是吗?
生活作业,又可以叫做“实践作业”。我们知道,作文尤其是记叙文写作,是实践性很强的活动,而培养这种能力的主要途径也应是实践。所以在学生放假作业的`布置上,我坚持每次都布置生活作业。让学生每个周末实践一个项目,周日晚上撰写该活动的过程、思考、感悟,形成周记。
比如说,周末放假让同学们到市场买菜,周日晚以《今天我买菜》为题写一篇周记。对于这项作业,同学们热情高涨、兴趣浓厚。写出的周记更是精精彩:典型的场景描写,有生动的语言描写,有传神的细节描写,还有真切的人生感悟。再比如说,放假布置一项生活作业;整理我的房间。同学们写的周记让人感动;很多同学是人生第一次整理房间,摸索了半天才整理好,享受到了劳动的快乐,知道了父母的艰辛有的整理出了儿时的物件儿,回想起童年的快乐往事;有的整理了自己的房间,顺带整理了父母亲的房间,有了感恩的实际行动。
类似的生活实践作业,学生有了自己的亲身体验,让学生有话可说,有料可写,有情可抒,是解决学生无米下锅的有效方法。
妈妈忽然一边惊呼着一边挪着小碎步在我身边晃来晃去,看上去挺优雅,话却不同,“怎么冰箱都空了?今天吃什么呀?”紧跟着是老爸从房间探出头来,很配合地说,“怎么办呢,我还有点急事要去办。”空气中有股阴谋的气息,忐忑不安的感觉越来越深刻。接着,“要不,你去一趟吧!”父母的.异口同声打破了那几秒钟的沉默。唉,我这个乖乖女没办法躲过他们的设计,无奈地接过老爸早就准备好的钞票,换鞋出门。
去菜场的路程很近,只需要几分钟。但是我满怀忐忑,紧紧捏着50元钱,买哪些菜,先买什么,再买什么,心里也没底。可是还有三个担忧盘旋在心头:一、买贵了怎么办?二、买错了怎么办?三、会不会连人带钱被拐卖?咳,就买排骨、西红柿和菜心吧,起码我认识它们的长相。突然又一个惊慌跃上心头------他们竟然没告诉我肉、菜的价钱!
兢兢战战地走进菜场,放眼望去,一望无际,喧哗声一片。到处都是大妈大婶和老奶奶,我这个异类就像一只孤独的小鸡仔,落到了……这个,怎么说呢哈?
我凭着记忆找到妈妈带我去过几次的肉档,大叔挥舞着刀,热情地招呼我,“小妹妹,买肉还是排骨?都很新鲜哦!来这块吧?”我谨慎地说,“我要一斤,哦不,两斤排骨。”大叔熟练地挑出两根放上电子称,“20块钱一斤,这里是38块。”“这么贵!”我假装老练地说,“不是15块吗?!”大叔瞪着我,又开始挥舞着刀,好像恨不得把我给剁了摆在肉摊上卖。我赶紧蹿到邻家,果然是20元一斤。
接下来,我的胆子壮了一点,走到一家看上去比较和善的大妈的菜摊,清清嗓子,大声问,“请问有菜心吗?”大妈立刻殷勤地抓起好几把,“有,还有白菜薹和红菜薹,更好吃,要哪种?”还有这么多区别?我又傻了。“那就要红的,一把。”恰好这家也有西红柿,但是又分北方的和本地的,应该买哪种?幸亏大妈善意地提醒我,北方的凉拌好,本地的炒着吃。总算顺利地完成了任务。
拎着三个袋子匆匆回家,想起父母几乎每天都得买菜做饭,甚至买的东西更多更重,带回家的不止是这几样菜,还有些许如释重负的自豪感和感悟:看似简单的事情,其实做起来都不容易。-----喝水不忘挖井人,吃饭不忘买菜人啊!
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