描写桑株岩的作文【一】
星期五早上，我们学校三到六年级的同学，在老师的带领下，乘座豪华大巴，兴致勃勃地来到了美丽而神奇的湖光岩。
湖光岩景色优美，林木葱翠，鸟语花香，充满了诗情画意。走进湖光岩，就如同走进一个古色古香的梦，走进了一幅连锦不断的画卷，走进了一个神奇的故事世界。
进入湖光岩大门，随着蜿蜒小路走去，就看到了美丽的玛珥湖。湖光岩的玛珥湖是世界上最大最典型的玛珥湖。它是古代的一个火山口。湖面像一块巨大的明镜，波光粼粼、一望无际。站在湖边，可见湖水清澈碧绿，尤如仙女身上披着的轻纱，在各和煦的阳光照射下，闪烁着金子似的光彩。玛珥湖四周是翠绿的森林，它就像绿色的绸带环绕着玛珥湖。走在湖边，只见岩壁、怪石耸立，古树古根盘桓交错。迎面吹来的凉风清气怡人，沁人心脾，让人心旷神怡。据测，这里的风是负离子极高的风，对人极有益处。
玛珥湖十分神奇。只要有树叶落湖面，很快就会消失，所以湖面看不到漂浮着的垃圾；虽然玛珥湖里鱼虾成群，却没有青蛙地、蚂蝗、蛇的综影；湖水旱不沽、涝不溢、冬暖夏凉；湖心水位比湖边低30厘米……这些都是至今无人能解的谜团。
离开玛珥湖，我们来到了火山博物馆，学到了许多火山知识，听到了许多神奇的故事。我们还参观火山遗迹区，看到了火山弹、火山砾、火山灰……
湖光岩不但风景美，而且还是一个充满神奇的地方，是一个诠释自然科学的“巨大书库”。
描写桑株岩的作文【二】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写桑株岩的作文【三】
今天是“十一”国庆节，是一个非常值得庆祝的日子。于是，我和爸爸怀着喜悦的心情去游湖光岩。
到了湖光岩的大门前，首先映入我眼帘的是一个大喷泉。喷泉的四角种满了秋菊，有白的，有黄的……五颜六色，美丽极了。喷泉的中间有一条巨龙和一只凤凰，喷泉刚喷出水来，凤凰在翩翩起舞；龙在张牙舞爪。水把它们遮得隐隐约约的，就像仙境一般美。
然后，我和爸爸买了门票。一进大门，只见一棵棵高大、挺拔的大树像一个个站岗的战士。争芳斗艳的花朵舒展开自己嫩绿的叶子，一阵风轻轻吹来，花朵点了点头，像是在欢迎我们。接着，我迫不及等地来到玛珥湖边，啊，这真是漂亮极了!碧绿的湖水在阳光的照射下，更加耀眼。一条条小鱼在湖中游来游去，还时不时跳出湖面来。突然，一支快艇从湖面上飞驰过，它的尾部还拖出一条长长的波纹。这景象生动极了!这时，爸爸告诉我：“玛珥湖是在十六万年前火山爆发而形成的，德国虽然也有一个，但不够中国的玛珥湖美。”“所以才会受到国家的重点保护。”爸爸点点头。接着，我和爸爸又游了几个景点。
到了中午，我依依不舍地离开了湖光岩。在回家的路上，我想：祖国的山河真美啊!所以我们从小就要刻苦学习，努力掌握科学技术，长大后把祖国的山河装扮得更加美丽。
