写蒲公英的作文200字三年级（蒲公英作文二年级200多字） - 学习作文网

写蒲公英的作文200字三年级【一】

清风拂过，那绒毛似的种子飘飘然飞了起来，舞了起来，随着小草的波浪摇摆；清风离开，它们一个个降落在不同的地方，生根发芽。

在这样如梦般的环境中，我慢慢地打开躺椅，天上的太阳正温柔地晒着大地，蓝天白云也是那么依旧。我躺了下来，闭上眼睛。但脑海中的蒲公英花海还是历历在目。突然，刮起了一阵大风，我感到浑身轻飘飘地，仿佛跟随着风飞了起来。

我朝下一看，天哪，躺椅；大树；蝴蝶……它们都变得小了，蒲公英花海，在我面前变得一望无际。我伸伸手，伸伸脚，四肢都变成了洁白的绒毛，美丽无比，啊，我变成了一朵蒲公英！

风改变了方向，我渐渐远去……

我来到了城市，花花绿绿的人行道上，停着辆汽车，旁边放着根水管。显然，汽车已经被主人用水清洗地干干净净，可一旁的水管仍然喷洒着清水：水流流出人行道，流到花坛里，花花草草被冲地一塌糊涂；水流来到马路上，给马路措手不及地洗了个“澡”，灰尘被冲地遍地都是。半天了，还没有人来阻止这浪费水资源的恶习，我不忍心看下去，跟着风飞远了……

我来到了郊区，望见了一潭潭水。我飞低了，在水面上滑翔，想要拂起一缕水帘冲个澡。可是，我忽然望见，那潭“干净”潭水面上，浮着一片片脏兮的油腻，死鱼死虾在潭水面上排成乱糟糟的.图案，熏人的臭气令我反胃！难道没有人来收拾一下这样如此狼藉的环境吗？答案是，没有！

我来到了漂亮的农家山庄，可此时此刻，为什么空无一人呢？我十分好奇，随着风飘进了一间小屋子里。屋子里的人刚出去，朝着小溪那边跑：“没水了，没水了！十多天都没水了！”有人愤怒地咆哮。

我望了望农田：草儿作物干枯；泥土干裂；庄稼一棵棵倒下……“来人啊，来人啊，有人喝了河里沉淀的死水，闹肚子啦！”许许多多的人拉着一名病人走进了屋子，看着那憔悴的眼神，略显失望……

我的眼睛一睁，从躺椅上坐了起来，原来这只是一场梦，我的眼前依旧是那片蒲公英花海。

假如我是蒲公英？没有这个假如，我不再希望成为一朵蒲公英了。成为蒲公英的我，看到了美丽的浙江原来还有这样的不足之处。

躺在床上，我枕着星星入睡。慢慢地，慢慢地，我的眼前模糊了。

写蒲公英的作文200字三年级【二】

2、学生表演，创设情境。

（1）两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。

（2）学生评议，从表情和语言两个方面，给予补充。

（3）再请一组同学表演。

1、学生写草稿。

现在我们拿起比，把你招待客人的经过写下来，写的`时候可以想一想我们刚才的表演。

4、点评。

（1）同桌互相朗读自己的习作，互相纠正，互相表扬、肯定。

（2）推荐你认为写得好的习作读给大家听.

（3）交流评议.

5、学生修改。

6誊写作文。

写蒲公英的作文200字三年级【三】

假如我是蒲公英，我会飞向远方，离开母亲的怀抱，我会让风为我送行，永远的离开城市——那个阻止我远行，阻止我追寻自由的囚牢。我回头也不会，我一刻都不想停留，因为那个“地狱”没有什么值得我留恋。

假如我是蒲公英，我会飞遍全中国，好好看看这个拥有五千年文明史的国家，好好看看我们祖国的文明古迹，例如：长城，故宫，颐和园等等。这些地方我都想去看一看，走一走，因为我想知道中国最宝贵的文化遗产，是什么样的？是否和别人描述的一样高大雄伟？还因为这些文明古迹都见证了我们中国千年来的岁月与艰辛。

假如我是蒲公英，我会无拘无束地随风而行，四海为家。让阳光温暖我的身体，得到净化。让雨水洗涤我的心灵，冲刷罪恶。这是我感觉到大自然的神奇与魅力。

假如我是蒲公英，我会不惜用上自己的生命，让那些降落伞似的小绒球落在世界各地每一个角落，让世界开满蒲公英，让世人看见我们最美丽的一面。我看见世人笑了，太阳也更加耀眼，似乎也在为蒲公英独特的魅力所露出了笑脸。

假如我是蒲公英，我会飞到韩国的“岁月”号轮船上方，给船长指出正确的方向，使他们走向回家的路，不会再放弃自己的生命。也希望“岁月”号不再沉没，让遇难的人和他们的家人得以团聚，快快乐乐地生活，不再痛苦和担忧。

虽然我知道，这仅仅只是个幻想，而幻想终究也有破灭的一刻。虽然我知道它不似玫瑰那样高傲，不似月季那样出众，不似牡丹那样华丽，不似百合那样清高，不似茉莉那样娇小，也不似其他花儿一样多姿多彩。。虽然我知道它在百花盛开的群花里，存在感是那样的微弱，也有些人认为它简直不能入眼，但我还是爱它，爱那平凡却又不平凡的蒲公英，我想说：假如有来世，我宁不为人，只作一株蒲公英。