回到久别的学校作文（回到曾经的学校作文） - 学习作文网

回到久别的学校作文【一】

已经有一年多没见了，你不会生我的气吧！有一种叫做“唠叨”的东西把我搞得头昏脑胀。有时，我甚至想找你都被这个东西给拉了回去，以至我时常不去看你，甚至把你忘记。

一次在少年宫，偶尔看见几个小孩儿在滑轮滑，让我一下子想到了你。这才让我知道，长时间的没见面让我那么得喜爱你。

你可以一下子成为很多的孩子喜爱的宝贝。你有一个酷炫的名字——溜冰鞋。你有着四只滚圆滚圆的脚，滑起来让人行走如飞。你可以作为一项体育运动，让人不喜欢也得喜欢。这就是我为什么喜欢你的`原因。

在急切的渴望下，我走到那张“古老”的床边，用手往肮脏的床底下掏，爬得很深。我把你拿出来，用手抖去上面的灰尘，爱惜地敲着你。作为一双高级轮滑鞋，我是不应该把你搁在床底下，让你一起和老鼠作伴。

我伸出双脚，想把你穿上，结果发现你两旁的螺丝钉已经散架。“对不起，为了表示我对你的喜爱，我决定把你的‘骨头’给修回去。”我神情坚定地说。我耐心地给你修着，“这是我对你的报偿，谁叫你是我喜爱的东西呢？”我这样想。

修好后，我把你提到楼下，快乐地在空地上滑翔。几只小蚂蚁靠在鞋面上，它们也想享受一下你带动着风的乐趣；远处的大楼正在威严地朝我们点头，似乎它长时间不动，累了，也想动一下身子；空中的白云笑眯眯地看着我们，它在想：如果我是轮滑鞋该多好。

“哦！好爽快！”我神采飞扬地说。我此时也在想：谢谢你，你是风的朋友，我将和你一起享受风的乐趣。

只要我心底里还存在着那一种乐趣，我就不会把你忘记。

回到久别的学校作文【二】

在成排的果树上空，萦绕着一串风铃般的笑声，伴着不知名的小虫的鸣叫，谱成一曲优美的乐谱，飘啊飘，飘进我心灵的深处。

仔细一听，那笑声里掺杂这男女的笑声。那男孩是我表哥，那女孩是我。

“吱吱”，随着一声知了叫声的响起，我表哥——一个一米七多各自的人此刻却像个小男孩，带着脸上那童稚的笑容，大咧大咧地跑去捉知了。虽然，十有八九捉不到，但每次他听到知了声总是那么高兴。有一次，他终于捉到了，把知了拿在我面前炫耀：“来，拿着，很好玩的！”我看着知了那黑黑的身子，哇的一声就哭了。表哥赶紧把知了放了：“不哭不哭，乖，不哭不哭，我不知道你怕知了，不哭嘛……”看着一个大男人在我面前不知所措，我噗哧一声笑了。那年我才九岁，表哥上初二。

不捉知了的时候，我就拉着表哥去钓鱼。所谓的钓鱼也不过是在果园的井里钓。我们把蚯蚓放在井沿上，用钩子钩住，再把钓鱼用的线绑在鱼钩的另一端，就可以钓鱼了。我们就坐在井边守着那被钓鱼线缠绕、浮在水面上的树枝。树枝每次只要轻微地动一下，我们便把线往上拉，只见到闪着光的、镶嵌着水珠的光光的鱼钩，却不见鱼上钩。有一次，我早早来到果园里钓鱼，一会儿功夫竟然钓到了一条鱼！为了此事，我还专门跑到表哥家，叫醒刚睡得正香的表哥，向他炫耀我的“丰功伟绩”。但落日的余晖撒在水面的时候，我和表哥便在小径上打闹着回家。

小溪边，有我和表哥的鞋袜；小溪里，有我和表哥光着的脚丫。果树上，有表哥摘龙眼的忙碌声音；果树下，我小小的身影忙着嬉戏。

我和表哥的回忆是那样美好。可是后来因为表哥的父亲和我妈发生了争吵，两家便不再来往。表哥那童真的笑容也只能藏在我心灵的深处。

暑假，我去了那个村庄。路过表哥家，隐约听见表哥在屋里喊：“表妹，是你吗？”我问妈妈是否听见，妈妈只是拉着我，走得更快了。我也只能在心里轻轻地说：“是我，表哥，你能再带我去果园吗……

回到久别的学校作文【三】

不久之前，北京新颁布的地铁安全条例允许视力残障人士携导盲犬进站乘车。这一新政的出台立即引发了人们热议。

在我看来，新条例的实施有着对盲人的`温情体谅，更有社会对生命平等的认真诠释。我们应心怀尊重，为导盲犬让一步，为盲人让一步。

新政一改过去公共交通工具不得出现宠物的严令，为携犬乘车的盲人放行，给盲人的出行提供了便利。由此，我们社会对残障人士合法权益的保障和平等地位的维护可谓又迈进了一步。

有人说盲人携犬乘地铁会影响人们正常乘车。的确，小孩可能因害怕导盲犬而哭闹，过敏者可能因狗毛感到不适，地铁中原本的平静可能被进站的盲人打破……

可这些问题真的已经严重到让人们抵制盲人携犬乘车的地步了吗?

非也。导盲犬之所以被委以“导盲”重任，正因为其训练有素，可为盲人引路护航;而且它们无不是温柔友好，不会给人带来威胁。受惊的小孩应由大人安抚，同时大人也应及时告知孩子导盲犬的重要性，引导其尊重工作犬、尊重盲人。

再者，过敏人士也无需多虑。一只干净整洁的导盲犬并不大可能会给人带来多么的不适。更多的时候只是人们心理作用作祟。我们不妨退让一步，给他们一些平等的尊重。

事实上，盲人的出现不会破坏地铁的秩序。相反，这其实是对社会平等观念的考验。

盲人也是人，也有自由出行的权利。他们克服了对黑暗和未知的恐惧，脱离了亲友的陪伴，独自带着导盲犬穿梭人群，乘坐地铁，这本身就是令人肃然起敬的伟大勇气。我们怎能因为他们的拐杖是一只狗，就要剥夺他们享受平等的权利呢?

允许盲人带导盲犬乘地铁，可以让原本有些冷漠的地铁充满关爱他人的温情，是向人们尘封的心灵洒下的一缕阳光，是点亮社会尊重平等的一只蜡烛。

我们不应排斥携犬出现的盲人，不应该排斥政府为维护公民权益、逐步实现社会平等所做出的每一点努力。

给导盲犬一分宽容，给盲人一分尊重，让看不到缤纷世界的视力残障者也能看到世间爱的曙光，为构建平等和谐社会出自己的一分薄力吧!

回到久别的学校作文【四】

那是几年前的一个闷热的晚上，我和爸爸在一棵树下在乘凉。

这时，爸爸说：”我们来下象棋把。”

我听了，反正也没事做，于是说好。

第一盘棋开始了，我信心十足，棋子走到哪吃到哪，把爸爸的棋子吃得快完了，第一盘棋，很自然的，我赢了爸爸。

第二盘棋开始了。刚开始，我像第一盘棋一样，吃掉了爸爸的几颗棋子。我开始大意了。我认为我的棋艺比爸爸好，不管怎么走，一定会赢了爸爸的，于是，我的棋子随便乱走，却不知道早已闯入了爸爸的阵地，棋子一下子就被爸爸吃掉，最后，我只能任凭爸爸宰割了。

第三盘棋开始了，我总结了上盘棋被打败的经验，发现我太大意了，于是，第三盘棋我调整好心态，与爸爸对阵。由于我总结了上次的经验，与爸爸对阵时再也没有大意，，我轻而易举的打败了爸爸。

通过这次下象棋，我明白了一个道理：不管做什么事情都不能太大意，不能被胜利冲昏了头脑，对于做任何事情，我们都要谦虚这样才能把事情做好。

这次的教训我终身都不会忘记。

7童年，在我心中久藏

“等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年……”

等待童年？我怕我再也等不到了，我已进入青春期，童年已离我远去。但是，没多远，因为，童年在我心中久藏。

小时候，骑着童车，吮着棒棒糖，看着漫画，现在呢？骑着朽木头椅子，吮着圆珠笔，看着考试卷；

小时候，躺在沙发上，吃着零食，看着电视，游戏童年，现在呢？住在集体宿舍，披着星星，戴着月亮，奋斗青春；

小时候，开心时恣意地笑，伤心时痛快地哭，无忧无虑，简单快乐，现在呢？青春的秘密像天上的繁星，稚嫩的成熟写在脸上，政史地生语数外把我包围，真可谓亚历（压力）山大！

时光啊，多么希望你慢些走，让我把童年留住！

偶尔我会在一件小事上煞费苦心，偶尔我也会很小题大做，正是这一点，使我童心未泯。童心无邪，用童心感受世界，处处充满惊喜和美丽！

我会在闲暇时玩一些儿时游戏，如老鹰抓小鸡、猫捉老鼠等，我甚至还去幼儿园玩滑梯、坐跷跷板、荡秋千。这么多儿时游戏仍是我的最爱！在久违的星期天，我拿出珍藏的玩具箱，一件件宝贝爱不释手。我做梦都回到了童年，我和儿时的玩伴拿着玩具枪在旷野上奔跑，梦中的我都咯咯笑出了声……

童年如酒，窖藏的时日越长越浓郁；

童年如宝，珍藏的时日越长越珍贵；

童年如友，分离的时日越长越思念。

童心无邪，永不泯灭！至少在我心中是。因为，童年，在我心中久藏！

回到久别的学校作文【五】

在我的生命中，来来往往的人络绎不绝，大多都只是匆匆过客，走过后留不下一丝痕迹，但也有些人让我一生都难以忘怀，即便与她分离，也会有永恒的回忆，比如；我的恩师——小学数学老师

还记得小学四年级时，因为发生了一些事情，让我的心情跌到了谷底，那段时间我一直都和孤独、无助绝望…做伴，不愿与同学说话，不愿学习，成绩直线下降，三门主科全都亮起了红灯。

正在我沉浸在痛苦、黑暗的神谷中时，我看到了一丝光亮，那就是你——我的恩师，那段时间你看到了我的`变化，了解了我的事情，就把我叫到办公室和我谈心，告诉我道理，你说：“大人的事，让他们自己去处理吧，不要让他们影响了你的生活。”就是这句话让我感到了沐浴阳光般的温暖，直到现在我依然记得你慈祥的笑容，你笑得那样真诚，毫不做作，正是这短短的一句话，和这真诚的微笑，改变了一个学生，也就是我。

现在想想，如果当时没有您，我应该还在那个深谷中徘徊吧，是您把我从那个深谷中拉了出来，时间过得好快，眼间我们已分别了两年，自这两年的时间了，我无时无刻不在想念您，想您和我谈心的情景，想您对我说的话，我现在很后悔，后悔当初没有和你说一声“谢谢”这件事我会用一生的时间铭记。

老师是明灯，照亮我前行的路；老师是园丁，帮我长成参天大树；老师是泉水，滋润我的心窝。

老师谢谢您，您为我做的一切的一切，将在我心中久藏。

回到久别的学校作文【六】

此时，老师的态度对他来说是多么地重要：不予理睬、继续上课;或者横加指责、批评，都将严重的伤害他的自尊心，使其产生自卑心理，挫伤其学习积极性，不仅不利于他现在的学习，甚至会影响到他日后的成长。于是，我立即用眼神制止了学生们的嘲笑，真诚地说：“这位同学的表现非常好，值得全班同学学习。”我顿了一下，望着学生们不解的神情，继续说：“第一：他能积极主动地回答老师提出的问题，这种态度是获得成功的前提条件;第二，他能够面对个别同学的'嘲笑，勇敢地陈述完自己的观点，而没有半途而废，这种坚持到底的精神，是成功必不可少的要素。虽然，也许因为是第一次面对大家，他显的紧张，导致答案有误，但他所表现出来的积极态度、勇敢精神却是我们应该具备的良好的心理品质。”真诚的赞许，犹如一缕春日的阳光，照进他的心田。他的脸上了露出了轻松的、自信的笑容，大家也向他投以敬佩的目光。从此后，他自信了许多，经常会落落大方的回答问题，学习成绩有了很大的提高，一些胆怯的、成绩较差的学生深受鼓舞，也开始主动学习，求进步了。我知道，短短的几分钟，平常而真诚的几句话，已经对我的这些纯洁可爱而可塑性强的少年学生们产生了良性影响……

也许，这只是一件微不足道的小事，普通的几乎所有的教师都曾遇到过。但是，它让我再一次真正体验到了教师这个职业的平凡中的伟大、清贫中的富有、卑微中的豪迈、奉献中的回报。我觉得没有什么比我的学生们的进步、成长、成功，更让我感到快乐和幸福的了。它也给了我很大的启示。我觉得，对待后进生，要了解他们的内心世界，他们不是只“后”不“进”，同样也有自尊心、上进心，但因为“后”，更具有深深的自卑感。他们渴望得到老师的重视、肯定，期盼如阳光一般的鼓励、赞许。所以，作为教师，对他们要给与特别的呵护，善于发现其闪光点，应多一些表扬、少一些批评;多一些尊重、少一些歧视;多一些关注、少一些冷眼，引导和帮助他们克服自卑心理，战胜自己，然后战胜困难，求得进步，获得成功。关爱后进生，哪怕只是一两句真诚的赞许，都能让他们改变许多。那么，作为辛勤的“园丁”，如果我们给那些“弱苗”以的阳光雨露，回报我们的将会是春色满园啊!

有时，引导学生具备健全的心理素质，比单纯地依靠智力因素更能有益于他们的学习。我想，这也应该是今天我们大力提倡的素质教育的一项重要内容和任务吧。