在浩瀚的文学宝库中有一颗璀璨的“明珠”。它出自于大作家高尔基的笔下,它就是人尽皆知的——童年。
我读它的时候,心里充满了许许多多的情感。有对下面情节发展的期待,也有对“阿廖沙”悲惨的生活而感到一丝丝的怜悯之情。整本书的字里行间都充满了作者的对旧社会的不满和自己生活的悲惨。
但是我最喜欢的情节还是“阿廖沙”爸爸去世的场景、因为那一段运用了许多的环境描写烘托了当时悲凉的气氛。这样的方法我们要多学习学习。
以后要多读书,要多读好书,多运用里面的描写方法,让它变成自己心里的东西。
今天上午第四节课,张老师给我们上《口语交际》课——《我们去“旅游” 》。
张老师先请戴雨奔同学来当“小导游”。她带我们“游览”了炎热的`宁夏。然后请了叶钎怡同学给我们介绍了她印象最深刻的地方,比如温州的江心屿、景山动物园等。快轮到我上台当“小导游”了,我又紧张又激动,心怦怦地跳个不停。我带大家“游览”的是丽水遂昌被评为国家AAAA级的“南尖岩”风景区。我介绍了“南尖岩”的六大看点:一看云海,二看梯田,三看流泉飞瀑,四看奇峰怪石,五感受摄影文化,六看林海竹海。最后,老师请赵纱纱同学来当“小导游”。赵纱纱真了不起,看着图片就可以介绍景点,像个真的小导游。
这次活动不仅让我学会了做“课件”,还让我学会了落落大方地说话。
春天来了!你看,融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”,它就像大自然的神。
星期四的早上8时外面的阳光真刺眼。 老师带我和同学们去环球公园玩。一进门就看见一块广阔的草地。草地的.四周的边围有一棵棵高大的松树像草原
的哨兵一样。
草地上有一些好玩的东西,比如:太空城,荡秋千。 有一次我看到一个人推左边和右边都有坐位的秋千,我走了上去,上面的铁棒让我一站起来撞一下,撞的我晕头转向。老师又带我们去一个池塘,突然有人大叫:"有蝌蚪!"同学们蜂拥而上看蝌蚪。今天我们去了很多地方,虽然我们很累,但是我们很开心!
我们期盼下一次的春游!
高尔基向我们展现了他的一段悲惨的童年生活,不是为了让我们同情他,而是让我们懂得:在逆境中,学会坚强。给他力量的正是像外祖母一样慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀的人。正如高尔基后来写到:在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方也有像好事情一样的普通人把各种生活知识送给了阿廖沙,使他心灵丰富,茁壮成长。高尔基在小说中写到但只要知识,就是蜜这是高尔基的一句名言。它说明高尔基对科学知识的极端重视、尊敬和赞美。
今天,我读完了《童年·大人间·我的大学》这本书的童年部分。
我感觉高尔基的童年很凄惨,三岁时他的爸爸就死了,他跟着母亲去外祖父家生活;外祖父家有两个舅舅,还有一些雇工、房客,外祖母对高尔基最好,经常给他讲故事;高尔基在这里认识了很多人,后来好朋友“小茨冈”死了,高尔基的妈妈三十五岁时也因病死亡。
高尔基的文章写的很好,里面塑造了很多人的形象,反映了当时俄国旧社会的.一些社会现象,以及当时人们的生活状况,他的写作语言既通顺又流利,好词好段很多,很值得我们学习。
刚开始读这本书时我感觉很累,速度很慢,没有兴趣,后来读多了,感觉越读越轻松,有空时我想把这本书再读几遍。
今天,爸爸妈妈带上我去摘草莓。路上我看到了迎春花开了,看起来是很挤很挤,让我想起了《春》节选上“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”这句话。
一会儿,我们到了一个离山很近的草莓园里,哪儿开了三个棚让大家摘,我们先去了二号棚,由于是下午,草莓剩的都不多了,我才摘了一点,就跑到一号棚去了,一会妈妈也进来了,她看见我的草莓篮子,就说,“你看你怎么把把儿摘下来了,我们只要草莓,不要破坏了根茎,还有,你挑大的红的摘,红的甜……”。我还吃了几个。
棚子里很热。我不想摘了,就和妈妈出去付钱。回去的路上,我还睡了一觉。回到家精力充沛,晚上估计又睡不着了。
又是一个快乐的星期六,我和爸爸、妈妈、哥哥一起去果园里摘草莓。很快到了目的地,推开大棚的木门,映入我眼帘的是一颗颗香甜可口的草莓,像一个个“小红姑娘”并排坐在那里,真是惹人喜爱。一朵朵小花静静地开着,花瓣是洁白洁白的,花蕊是嫩黄嫩黄的,美丽极了!
还有一些娇弱、嫩绿嫩绿的花骨朵儿在绿叶的陪衬下愈发显得楚楚动人。我们一行人提着蓝子开始采摘。我迫不及待地把一颗又大又红的草莓往嘴里送,啊!满口都是酸酸甜甜的味道,好吃极了!沁人心脾的清香真令人陶醉。 不一会儿,我们就摘了满满一蓝子的草莓。然后我们开开心心地回家了!今天真是既快乐,又有收获的一天!
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