浓浓的师生情作文【一】
我对时间一直没什么概念，直到几天前，别人送来几盒月饼，我才知道，中秋节快到了。特意去看了日历，原来，9月19日便是中秋节了。中秋节对我来说，似乎一直没什么特别，唯一和平常不同的，好像只有那些月饼，在我心中，中秋节的概念便是吃月饼，看月亮。
这个中秋应该也和往常一样无趣吧，还是那么多的'作业，唉，听着讲着放假的作业，一边如此想着，还是十分不乐意。匆匆收拾了书包向外走去。
今天，便是中秋节。我坐在椅子上，看着N多的作业，叹了口气，便低下头奋笔疾书了，看不出一点节日的氛围。这时，妈妈走了过来：“赶紧做，我们下午和舅舅他们去横店玩。”我不禁感到雀跃，心里很开心。
经过两个多小时的路程，我们终于到达了目的地――横店。晚上，我们6个人来到梦幻谷游玩。看着众多的游乐设施，我们显得很兴奋。";快点!我们要去玩那个!快一点啦!";我们对着身子慢悠悠边走边聊的大人们喊道，拉着对方的手向前奔去。
坐在海盗船上，偶然抬头一看，头顶的月亮又大又圆。接着。我们又去看了美轮美奂的表演，一边聊天一边吃东西。这时，我看了看时间，咦，7：13了。听说，今天中秋节7：13时月亮是最圆的了，我抬头看着，一轮圆月挂在夜空中，又明亮又皎洁，散发这柔和的月丝，没有一点瑕疵。
我又望了望身边的家人，他们正边看表演边聊天呢，脸上露出了幸福的笑容，我看着他们，也笑了。
世界上最珍贵的，莫过于家人团聚，共享欢乐的时间了吧!这个中秋，我们团聚了，不知天底下的其他人，是否也能如我们这样，家人团聚，共享天伦之乐。
浓浓的师生情作文【二】
听谢老师的课是一种享受。还记得在学习《山中避雨》一课第三段的情景：“茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然音节摸得不大打准确，但拍子还拉得不错。”为了把课文讲深讲透，谢老师当场就为我们模仿了文中的情景。当他用嘴巴哼出那调子，手与脚配合着凌空演奏着时，我们全班同学都被谢老师那滑稽的表情弄得大笑不止。本来那篇课文就充满了诗情画意，你看那雨中静静的小茶店，那“山色空蒙雨亦奇”的.景色，那伴着雨声的《梅花三弄》，那雨窗之下的悠悠的琴声，那伴着琴声的《渔光曲》，再加上谢老师模仿那山村青年的歌唱，叙述着那与山村青年依依惜别的情景，它们就像一幅幅图画，给我们以美的享受。他令我终生难忘！
谢老师不会只让我们在教室里上课，他会经常带我们去多媒体教室上课。在那里我们可以学到更多的知识。比如说在上《阿炳在1950》这一课时，谢老师不仅在上课前放了《二泉映月》这首世界名曲给我们听，还运用多媒体在课堂上给我们看了阿炳生前的照片，直观形象，创设情境，诱发我们的学习兴趣。同时，图片、声音、音乐等多媒体手段一起参与进来，渲染了气氛，创设了情景，把我们引到情景氛围之中，最大程度地调动了我们的感官系统，激发我们学习兴趣，帮助我们感受全文，把握文章基调，让我们对这篇课文有了更深的理解。
其实在上初中之前有3个老师教过我语文，但是他们都只会去关心前几名的同学，完全不会来理会我们这些成绩中等的，更别说那些差生了、那时的我就认为这世界上的老师都是这样的，可当我上初中之后才发现并不是如此，就比如说谢老师就不会如此，他对我们一向都是一视同仁的，并不会因为你成绩不好就不管你，相反他会慢慢地、一点一点的为你讲解知识。当有作文比赛时他会让我们班所有的人都写一篇然后进行比较，批改后谁写作文比较好他就会把他的作文交上去，这样对于那些成绩不太好而写作好的同学便是一个大展身手的好机会。
现在不仅是我，我们全班所有的同学都对语文产生了兴趣，在谢老师的指导下我们大家的成绩都有了显著的提高，这些成绩不仅是我们认真学习、努力学习的结果，也有谢老师为我们的付出，真希望这个世界上的老师都可以像谢老师这样，那我们这些学生一定可以学得更好的。
在这里真心地感谢我们的谢老师，他在我们这群尚未懂事的孩子身上倾注了毕生的心血。望着老师新添的皱纹，我怎么能忘记他呢？他与我们结下的师生情谊，我今生今世铭记在心。
