大二学生做规划的作文【一】
以大学生职业发展规划与就业指导公共必修课程为基础，在一、二、三年级分“职业生涯规划”、“职业素养与技能提升”、“职业素质拓展训练”和“就业指导”四个模块以公共必修课的形式开展职前指导。除了必修课程外，多维合力多种途径作为有效补充，长期开展一对一就业咨询、大中小型招聘会指导、就业主题沙龙、职业专家讲座、创业者论坛和创业讲座等主题活动。四模块贯穿于整个大学四年，聘请校外职业培训专家、企业高管和企业培训师多名，教师年龄结构和职称结构合理，每个教学模块成立一个教研组，确定负责人，加强课堂教学研究建设。各个模块教学大纲确定基本调子，就是结合实践讲，结合就业指导讲，结合职场讲，结合思想实际讲，结合就业形势讲，结合就业观念讲。采取面试观摩课、企业家讲座课等灵活多样的授课形式。职业技能培养结合各个专业技能训练，各专业设立职业技能训练中心，按照统筹规划的原则，师范类专业设立“教师职业技能训练中心”，其他专业各自设立职业技能训练中心。
大二学生做规划的作文【二】
既然心里想做的，决定的事情，就算别人再怎么威胁也不能放弃。
男女主角最后都很圆满
亮出本人刚刚快播上的2张电影截图
第一张是：男主角想去阻止女主角和别人登记结婚恳求他的人生监护人，希望能帮他，希望他能帮男主角拥有穿越时空门的'能力。他的人生监护人，借给他一顶可以穿梭时光门的帽子，以便男主角躲过追捕。
第二张图是，男女主角被命运规划局的人逼到天台无路可走时，各说的3个字。
不过最后，他们两个的举动被命运规划局的主席认可了。其实主席无处不在。主要有自由意志，打破重重障碍，做自己心里想做的事情，那么没人可以阻止你。
大二学生做规划的作文【三】
一个大学生，如果没有任何思想的在学校度过四年时间里，那么他这一辈子大概不会有多大改变了。谨以此文献给大二迷糊和慌张的自己。
匆匆而过的两年，我已经是一名大二学生，想想自己这两年对于自己的付出实在是微不足道，明明知道自己有很多的不足和缺失，却仍然安于现状。满足于自己目前的学习专业成绩，课堂状态是游离走神，寝室时间是电影游戏充斥，贪恋慵懒和自由而不选择去参加工作室，偶尔出去做做兼职，偶尔出去看看展览。如此安逸会使人思想麻痹，不图进取，我不想自己成为这样一文不值的人，我希望自己的大学是经历各种酸甜苦辣，充实而且富有意义。
未知的大三是惶恐不安的。我是不是应该让自己有更多的干劲和积极的心态来挑战这恍惚的自己？朋友总是对我说，世上本无事，庸人自扰之！一切烦恼都来源于目前太过安逸的'状态。
俞洪敏老师有句名话：这个世界，有这么一小撮人，打开报纸，是他们的消息，打开电视，是他们的消息，街头巷尾，议论的是他们的消息，仿佛世界是为他们准备的，他们能够呼风唤雨，无所不能。你的目标，应该是努力成为这一小撮人。所以，我想成为这一小撮人，给自己一个交代。
人生在世，恰如自然，弱肉强食，优胜劣汰。很多时候，如果没有给自己一个及时的反省，就会错过很多努力的机会。接下来的这两年里，希望自己不管如何多去书店看看书，变成一个有想法的人，我不相信一个不爱看书的人，是充满智慧的。关于演讲，营销，管理，经济，人际关系等这些，我能获得更多我不了解的知识，提前涉猎一些自己不熟悉的领域总归是好的。举例来说，不管我以后
是不是从事销售工作，都应该看一下关于营销类的书籍。因为在生活中，我们都是处处在向别人推销展示自己。提高自己的人际交往能力是至关重要的，这也是我自己最想改变的地方。
孔子曾说过："独学而无友，则孤陋而寡闻"。人际交往很重要，可以帮助我们提高对自己的认识，以及加强自己对别人的认识。特别是有学习作为设计师如何与客户进行良好有效的沟通。常常看一些师兄师姐的朋友圈：“客户虐我千百遍，我待客户如初恋。”寥寥数十字道出了多少辛酸，短短一句话影出了多少无奈。其实我觉得吧，设计师和客户并非原先就是敌对的，其中的很多矛盾与曲解是有章可循的。读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数。所以，希望自己可以花时间去找到方法，完善自己。
“不忘初心，方得始终。”是《华严经》里的古语，这句话曾一度被史蒂夫·乔布斯推许而盛极一时。只有当一个人做事情不忘记自己最初的信念，才能始终如一地去完成自己的抱负。然而实现梦想是困难的，前路是艰辛的，更何况碰上了我这拖延症。有想法，缺乏执行力，一拖再拖，这想法就化为泡沫随着时间溜走了。可悲之人必有可憎之处。
回想起来，我也算是有梦的。那年高考美术进行的为期半年的辛苦集训，让我真切体会到了何为要输得起，才能赢得起。每日起早摸黑的画画，不想落人一步，画不好就会偷偷哭，经常往家里打电话。我妈说我太要强，我说我不优秀点怎么给你们争光！终不负我，联考出乎意料的取得了好成绩，再加上优秀的文化科分数，让我如愿以偿的考上了华农大。这也成为了妈妈与别人聊天引以为傲的话题。要记得，所有的牛逼后面都是一次次别人看不到的苦逼与坚持。坚持就是胜利。感谢了那时候努力付出不忘初心的自己！
准大三生了，我想只要我慢慢努力，一天一进步，课堂上学不到的就尽量自学，不让梦想因岁月的流失而渐行渐远，一往无前带上它出发。五年后，我希望看到自己是一名出色的平面插画设计师并拥有一间优秀的个人工作室。
冯骥才先生说：“风可以吹走一张白纸，却吹不走一只蝴蝶。因为生命的力量不在于顺从。”所以趁我还有时间，趁我对未来还有期许，趁我还是一只羽翼饱满的蝶，让我以梦为马，高歌以和，诗酒趁年华！
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大二学生做规划的作文【四】
尊敬的爸爸妈妈：
你们好！我怀着忐忑的心情给你们写了这封信。当听老师说，要召开九年级最后一次家长会，我不知道该欣喜还是悲伤。
回首间，屈指一数，你们已经过了不惑之年，我已经在你们无形的呵护下度过了十六年！数个春秋，时光匆匆不待人。我从牙牙学语的baby，到如今的花季少女，而你们随着时光的流逝，乌黑的发梢开始慢慢变白，熟悉的面容爬上了一丝丝皱纹……
现在的我，是即将展翅高飞的雏鹰，而我最需要的是你们的鼓励和支持，让我有勇气飞向蔚蓝的天空，创造出一片属于我的蓝天。正是你们那看似微不足道的言语，让我拥有走下去的力量。
中考即将来临，伴随中考的到来，压力也越来越大，在一次次的模拟考中，我的成绩越来越不理想，离我的目标越来越遥远，但我不会放弃的，我会尽我的努力，考到最好，哪怕到最后螺旋了，也不后悔……
树欲静二风不止，子欲养而亲不待，虽然现在的我没有能力来给你们物质上的帮助，还需要你们来养育我，但我想对你们说：“爸爸，妈妈，你们辛苦了！”
你们的女儿
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大二学生做规划的作文【五】
（1）职业生涯规划可以帮助高职学生形成正确的择业观，养成职业规划意识；可挖掘学生潜力，使学生能够从容面对就业竞争。
（2）帮助学生认识自我，明确职业定位。职业定位是职业生涯规划的基本要素之一。要明确自身的职业定位，则需要认识自我，充分分析自身具备的条件，包括专业知识、技能、职业兴趣、个性特点等。认清自我，明确职业定位，才能实现发展目标与计划的统一，为走入社会就业指明方向。
（3）帮助学生制订适合自身发展的人生目标，提高就业竞争力。有明确的发展目标，才有努力的动力与方向。职业生涯规划可以帮助学生掌握科学的方法，制订科学合理的发展计划以及策略，有目的地进行学习，提高自身的竞争力。
大二学生做规划的作文【六】
在地方师范院校毕业生就业形势越来越严峻的情况下，大庆师范学院的人才培养和就业指导水平逐年提高。从大庆师范学院2008—2010届毕业生事业发展前途调查比率统计分析中可以看出，连续三届毕业生事业发展前途乐观的比率达到76%。毕业生工作与所学专业的对口率、毕业生就业岗位的适应性和毕业生事业发展前途都较好，说明学校的专业设置和课程设置能够结合社会需求，符合为社会培养人才的要求，就业指导模式具有较强的职业和岗位针对性。
综合大庆师范学院毕业生毕业半年、一年、二年、三年的就业质量进行分析的结果来看，在就业去向中到公立学校、国企、事业单位的学生占毕业生数的30%。目前，毕业生就业质量有逐年提高的趋势，近两年毕业生的教育质量还会高于往年。“三阶段四模块”的就业指导模式实现了人才培养与地方经济发展的无缝对接，使高校能够更好地为经济发展服务，为地方输送优秀人才。
地方师范院校的就业指导工作是一个系统的工程。众所周知师范生就业困难，职业能力培养和就业指导尤为重要，需要高校领导高度重视和各部门、院系的协调配合，不断提升大学生的职业适应性和就业能力。
参考文献：
[1]王仁彧，韩映雄.教师教育中的师范院校面临的挑战与应对策略[J].扬州大学学报：高教研究版，2005，（1）.
[2]邹云龙.高师院校非师范专业学生就业模型[J].中国大学生就业，2004，（4）.
大二学生做规划的作文【七】
第一阶段开设“大学生职业生涯规划”必修课程。着重引导学生形成正确的职业生涯观念，进行科学自我认知、职业认知，在教师的指导下学会做职业生涯规划。职业生涯规划是一个不断完善修复的过程，需要指导教师连续跟踪指导，每学期进行课后指导，构建跟踪指导考核指标体系进行考核。考虑到各院系书记和辅导员主抓就业工作，可选拔教学能力强的学生管理工作者来讲授“职业生涯规划”课程，并直接进行包片包点的全程跟踪指导。
第二阶段开设“大学生职业素养提升”和“职业素质拓展训练”必修课程。指导一年级、二年级学生围绕职业生涯规划逐步提升职业素质和能力，分为职业素养和职业技能两部分进行训练培养。
第三阶段开设“大学生就业指导”必修课程。融合职业规划指导、专业技能提升和招聘模拟、应聘实战演练，切实提高学生的就业能力。结合大小型校园招聘会实行就业指导课教师包干制，分专业加强个性化就业指导。培养学生科学的求职方法和择业理念，努力实现理论与实训相结合、模拟演练与企业招聘相结合。
