离别,相信是一个大家都不愿意提起的词;挥手,相信是一个大家都不愿意做的动作;再见,相信是一个大家都不愿意说的两个字。
小时候,还是被大人像个宝一样抱怀里。不会说话,也不会走路。每天被父母抱着东边去一下西边去一下。每次碰见一个熟悉的人,父母便举起我的小手,做着挥手的姿势。父母嘴里说着,你好,那时不懂那个动作叫挥手,只知道是和别人打招呼而已。
上了幼儿园,又觉得挥手是和别人说再见的意思。每次幼儿园放学,总是自己举起自己的手,对着其他小朋友说一声再见或者是老师说再见,从来没有想过说再见不着他们了,只是觉得这样很好玩,有趣罢了。
在小学,不仅是每天放学回家和老师或同学打声招呼,有时候在路上看见一两个同学也会去自己的手向他们道一声好。直至毕业那天,我觉得自己的手像是灌了铅一样,怎么举也举能不起来。那时候我才真正体验到,离别的滋味。因为我知道当我挥手对着他们,以后见面的次数会越来越少,甚至没有。当我挥手的时候,脸上是不舍,心中是不舍,更多的也是不舍。
在初中,我会更珍惜和大家一起朝夕相处的三年。还记得当初第一次来到章旦,第一次离开父母,连手都不敢去挥。因为当时第一次到一个新的地方,心中充满了好奇,但更多的是不舍。当父母第一次离开我便开始学会独立。可是当我第二次,来到章旦,却愿意去与他们挥手道别,也许是习惯了,但我觉得有时离别的痛苦还是会涌上我的心头,这都需要适应,那就都交给时间吧……
挥手,离别,再见,伤感,挥手自兹去,我所不想看到的一切。
我们即将告别6年的时光,即将告别我的母校,对于我来说,是一件伤心的事情,想起那熟悉的`小路,我走在上学的路上和同学一起玩耍……眼泪情不自禁的从眼眶落下。
今年是最后的六一儿童节了,看见一二年级的小朋友,高声欢呼着,高兴着,对于我们来说,是一件伤心的事情,这是我们最后一次儿童节了,我舍不得老师,舍不得同学,更舍不得那难忘的校园,中午老师给我们发了一个从一年级开始到6年级的成长记忆,我翻开我的成长记录盒,觉得我是那样的呆萌可爱,回忆从前,老师留我们种植豆角,使我的心灵萌发,小鱼死了,我们举行葬礼,金蟾把小蝌蚪吃了,我们觉得那么的好奇,我一起要分享,一起收获……这些照片与作文,使我回想起了太多的趣事,老师播放那一张张照片,使我们激荡起儿时的乐趣,回忆童年,却忘不了那现实。
我们要和童年挥手告别了!我们来到塑胶操场,我们说:“再见了!童年!我将和你告别!”迈出塑胶操场的那一条线,我们说:“再见了!童年!我们长大了!”那一刻,我的眼泪又落下了,我无法控制自己,有多么的不舍……
毕业了!我们再也不能一起玩耍,一起闹了……如果可以时光不老,我们可以不散!
我即将要上初中了!在未来的学习过程中,希望自己努力学习,做好当前的事,交更多的好朋友!未来,我向往你的到来。
“再见了!童年,我将会和你告别!我长大了!”
“叮咚”火车到站的铃声响起,我背起书包,一手拎着行李箱,一手拉住妹妹的手,顺着人流出了火车站。不过是走了几分钟的时间,就感到身上的包有多重,直勒得肩膀酸疼,已走了十多公里路的腿机械的抬起,迈步,放下,循环着,只是跟着姑姑的背影。
不知何时,眼睛渐渐模糊了,姑姑的背影在人群中是唯一的焦点。这时,表妹和老妹好似是约好了的,一起挣开拉着的手朝着拥挤的人群中冲去,我只得把行李扔给姑姑追过去。她们欢快的跑着,快乐的笑声吸引了来往的路人。我追上去一手一个把她们抓住,任由他们吵闹,挣扎,终是把她们拖回了姑姑身边。见行动失败,两个不高兴的努努嘴,口中说出的话也乱七八糟的,发脾气的用手打我。我不予理睬,她们觉得没趣就停下来,用两双水汪汪的大眼睛可怜巴巴的看着我,晶莹的泪水在眼眶中打着转。下一秒,几颗看似饱含委屈我却一天不知见了几次的泪珠滚落下来,挂在小脸上,哭声伴着胡乱的控诉声,砸着我已经混乱的大脑,无奈的俯下身对她们说“:现在这么多人乱跑是会被拐走的,就回不了家了。”我又对两人说“:妈妈买的玩具都寄到家了,我们很快就回家了。”两人听了这句话终于停止了悲伤的情绪,擦了擦眼泪跟着我走着。
车站门口,望见奶奶焦急的脸,第一时间便是抱怨旅行中两个妹妹的任性。突然间又想起儿时的自己,何尝不是这样。
我是何时成长的呢?大概是从老妹出生吧,曾感慨他有多任性,有多娇纵,父母多宠她。却忘了,曾经的我又何尝不是呢?现在的我呢?渐渐地在时光的洗礼中蜕变着,变着,成为一个新的我。无意回头看到过去的路只是嫣然一笑,挥手离开,正如李白所说“挥手自兹去”只留一抹阳光洒在身上。
阡陌间夹杂着些许聒噪的虫鸣,一人静处其中。天空扯来了大片大片的乌云遮住了他的脸,太阳溜过山脊半掩着,雨随时将至,那人却浑然不觉,脑中思绪翻腾
就在刚才,他领到了自己的成绩单,看到上面的数字,他有些接受不了。每每第一的他此次却榜上无名,原本他都带来了一只口琴,本打算在转学之际给同学们吹一曲。此刻他却只低下了头,躲避着所有人的目光。
叮叮叮叮叮叮铃声响起,它犹如久囚解脱一般起身冲出教室。无意中走着走着,便来到了此处,空无一人。
蓦地,颗颗冰冷的雨珠滴落在他的脸上。他这才惊觉雨起,但不欲归去,卸担般甩下书包。然而一物突然坠出
正是那只起锈的口琴,他心烦意乱,将它捡起来,准备扔掉。可它好似很厚重,无从下手。原来,它是粘在记忆的蛛网上挥之不去。
脑海中浮现幅幅画面:小男孩因羡慕而央求母亲买一把口琴,此后贴身携带,形影不离。日子一长,手起茧,琴也锈了。直到一次比赛,他被裁判一致否决,此后便将口琴压入箱底,一置经年,未曾拿出
此时,雨落如坠,将他抽醒。他紧握手中的琴,应声吹起,虽无序却意无穷,心里暗道:藏起来的伤疤是难以复原的,但沐阳经风总会好起来的。
他挥动衣袂,信步离去,本是来时路,却有初至者。这是一条通往旧忆的路,一条走向新生的径。
两岸石壁,五色交辉,忽而春风乍起,吹皱一湾春水。他知扶柳之风吹起的,并非涟漪,风过留痕,溪水的流向终会有变!
清风徐来,挥手自去,他的背影渐行渐远
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