相信未来750字左右作文【一】
“每对孩子进行一次批评，实际上就是让他又一次加深了他是坏孩子、恶劣的孩子、十分讨人嫌的孩子的印象。”当我读到这句话的时候，觉得内心十分惭愧，在自己的教学生涯中，这样的事情又何止出现过一次？“教师之所以对个别学生无能为力，其原因并不在于学生是不可救药的，而在于我们的方法是错误的。”从我们的角度越认为自己对某个学生的看法十分不足，恰如其分，就越会给孩子的心灵造成创伤，越会使孩子感到走投无路，无所适从，越会使本来缺乏经验的孩子今后的行动更冒失，更轻率。
围绕“要相信孩子”这个主题，苏霍姆林斯基在全书中始终以鲜明、生动的事例向我们诠释这一鲜明主题。我也从以下几点深有感触
一、要设身处地的为孩子着想。
关心孩子，不仅要理解他们的精神世界，而且还要学会用他们的思想和感情来生活，把他们的忧伤、焦虑和为之激动的事情统统装在自己的心里，对自己所说的每一句话和所提的每一个意见都应该慎重从事，考虑再三。在教育中，首先要看到孩子身上的优点，每一个孩子，哪怕是一年级的孩子，如果他感到老师对自己的印象比自己的实际表现坏，他的自尊心都会受到极大的伤害。相反的，如果孩子不仅知道而且体会到老师对他个人的优点既注意到了，又很赞赏的话，那么他就会尽一切努力变得更好。走进孩子们心灵，理解孩子们，处理孩子们的问题时，我们应让自己站在孩子们的角度想问题，用自己的诚心去碰撞另一颗心。
二、要心平气和的与孩子交流。
每一个孩子都有自己的缺点和弱点有的习惯把今天的事拖到明天去做；有的喜欢在课堂上说话；有的怕困难不愿自己独立解答习题而愿去抄别人的，等等。他们似乎是从干坏事中寻找乐趣。也许是我们之间的沟通太少了，也许他们正渴望得到我们的关注，也许他们正想打开自己的心扉。孩子的'心是敏感的，这颗心可以吸收一切好的东西，任何一个孩子在内心深处，都是向往成为一个优秀的孩子，都渴望能被大家认可，都渴望着其他人赞赏的目光。在了解孩子内心世界的时候，不应伤害他们心灵深处最敏感的地方——人的自尊感。有时，我们会因为一个孩子的一次的错误而给他贴上坏孩子的标签，结果这个孩子就真的一步步向更坏发展。一生中从未犯过错误的人是很难找到的，何况一个孩子呢？
常言道海纳百川，有容乃大。我们老师就要有博大的胸襟和一颗慈爱宽容的心，用全面的、发展的眼光去看待学生，宽容每一个学生的优劣、长短，相信他们一定会从幼稚走向成熟！
相信未来750字左右作文【二】
你好!
在一个 凉 风习习的夜晚，我对未来若有所思，随笔写给十年后的自己……
201*年的你还是个小女孩，但在十年后，你应该成为一个对任何事都很有主见的姑娘了。你不会再让父母为你操心劳累，因为你长大了，你将挑起照顾父母的'责任，你将成为父母的骄傲和依靠。
你不会再为了一次失败而伤心流泪，因为你知道，在人生中还有更多的困难需要你去战胜，你会变得更坚强，去迎接人生的每一次洗礼,将它们变成你人生的财富。你会时常同儿时的朋友聚在一起聊天，一起逛街，一起回忆过去的美好时光。午后的阳光，照耀在你们青春的面庞，洋溢着自信的笑容,相信这份友谊会走得更远更长,你的人生因为有了这些朋友的陪伴更精彩。
十年后，你的梦想就是完成大学学业，成为某个领域的尖端人才。当然，如果你不努力，就没有机会进入你梦想的圣殿。都说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，为了这个梦想，你要去努力，将梦想变成现实，不让2026年留给自己的是后悔。
后记：梦是色彩斑斓的,希望在以后的每天有家人，朋友的陪伴，怀揣希望，怀揣梦想，不忘初心，快乐成长。在浅浅的落笔下，我已写完了对十年后的自己想说的话，我将它折好，寄给未来的自己……
有梦想十年前的你
201*年8月15日
相信未来750字左右作文【三】
我们不生活在童话世界，但我们依然相信美好的事物依旧存在。
有人说“童话都是骗人的”，其实这话好像没有错，童话是骗人的。童话和黑童话都是虚构的，但很多文学作品也是超出常理的设计，同样都是虚构的，而为什么童话就一定要是真实的`呢。童话没有告诉述说我们的未来，没有讲我们的故事，又欺骗了谁，又是谁的错，都很难说。
在小的时候，我就常常因为看童话故事书而听到别人有意无意的议论和嘲讽——童话都是骗人的。当然，课本里的故事同样有的是虚构的，动画片里的英雄也是不存在的，而童话是个尴尬的存在，不爱读书的人觉得那看不下去，浅浅读过又觉得那荒诞不经，毫无道理可言。读完也可能会觉得故事总是美好居多，与现实世界不相符合。但尽管如此，童话对我的吸引力还是致命的，也许在童话的故事里，我确实是天真了，但长大以后，童话所带来的东西，并非没有一点好处。
我们都在力求真实，包括我自身有时也会觉得很矛盾，那些善意的谎言，那些虚假的故事，究竟是好还是坏的。可是，真正重要的，还是我们相信吧。真相有时候会被人忽略，就像那些受伤的人，那些默默付出的人，最后被我们所遗忘。有时真相摆在我们眼前，我们也不曾记得，因为痛不在我们身上，因为这真实的故事不够美好或者太过凄凉，其实无非就是因为我们不在乎。那些荒谬的故事，那些努力过后一切总是都会变好起来的情节设计，那些善良的人最后都会得到好报的相信，不仅仅是天真，更是一种安慰和美好。只是这样想的人，往往也被人当成了笑话。很荒唐的一件事情，我们非但不相信假象的美好，我们也忽视真实的苦难。当人们长大，就很难有美好的天真，就像电影《小王子》里最后成为大人的小王子，失去了许多美好，也忘记了许多事情最原本的模样和道理。真正重要的东西是用眼睛看不到的，但是心可以，我们着眼于眼前的真实，又企图在现实中欺骗自己，在现实世界里迷失了自我，遗忘真正重要的东西，并且相信，好像我们最终都会如此。
在很多时候，我们所谓的幻想也是真实存在的，我们所愿意去相信的那个世界，去为之努力的未来，都还是一种理想状态。我们没有生活在童话里，没有生活在故事里，童话里的善恶，原谅和宽恕，恶毒和不讲道理，也都不可避免。而当我们相信美好事物存在，明白不如意之事十有八九，也许就没有那么沮丧了。
相信未来750字左右作文【四】
《要相信孩子》这本书中说“影响学生的内心世界，不应该挫伤他们的心灵中最敏感的一个角落——自尊心。”是的，每个孩子都有自尊心，如果我们只是简单粗暴的对待，不注意教育方式，放不下师道尊严的架子，往往会伤害了孩子的自尊心。
在教学中，我们不要带着有色眼镜去看学生出类拔萃的学生我们偏爱，聪明听话的学生我们喜欢，老实本分的学生我们接受，活泼好动的学生我们忍受，就是又“笨”又“懒”的我们也不能一提起就怒火中烧、大动肝火，也许换个角度去看去想，会有意外的收获和发现，毕竟大千世界需要的是千姿百态、万紫千红！我们老师就要有博大的胸襟，用全面的、发展的眼光去看待每一位学生，宽容每一个学生的优劣、长短，相信他们一定会从幼稚走向成熟！
欣赏你的学生吧，让欣赏搭起你和学生心灵间的桥梁！
相信未来750字左右作文【五】
每一个女孩的阅读史应当都始于格林兄弟与安徒生的童话。住着精灵和巫婆的森林，巍峨的城堡，勇敢的王子，还有落难的公主，不管路途上有多少险恶，王子和公主都会在故事的最后一段从此过上幸福美满的生活。至少格林童话里的套路大都是这样的。
稍微长大一点之后，也许安徒生的童话更能让我们回味长久一些。为什么人鱼公主放弃将匕首插进王子的心脏而甘愿化作海上的泡沫，为什么坚定的锡兵在最后和他喜欢的芭蕾姑娘都融化在了壁炉？
那时的我们大都还未初尝人生中的大小不幸，但多少已经发现生活里原来有这那么多的不如意。不完美的结局不再变得那么难以接受，只是已经懂得什么叫做无奈和感伤。
不管后来读了多少本小说，看了多少部电影，流过多少种不同的眼泪，受过多少种类型的伤害，有一天你会发现，似乎所有的故事，不管是虚构的，还是自己真是经历的，都可以在自己童年所阅读的童话里找到元故事。
但它们已生发得更加茂密和曲折，或者即使勉强得到了最后的完美结局，其实在过程中幸福也依然全然都破碎掉了。
原来，童话不过是一场华丽丽的欺骗。
索性当我明白这一切时，我还没来得及长成一个现实而冷漠的大人。
但谢谢你曾经骗过我，因为那个完美的仙境即使在日后的成长中被人打碎过千万遍，却依然能完好无损地恢复原形。因为那是一个人对于人生最初的美好向往，而我们，会因此毕其一生都不会放弃对美与善的努力。
我记不得在我相信通童话的年纪我都干了些什么，也许那个时候只顾得快乐去了。失望，疼痛，伤害，修补，还有愈合，那都是后来的事了。
相信未来750字左右作文【六】
在那段对童话十分着迷的日子里，我几乎每天都要翻一翻那本《一千零一夜》，或是在睡前听一小段《格林童话》。我对里面的故事深信不疑，觉得遥远的沙漠里就有一盏神灯，或是认为真的有小矮人，妖精，在世界的某个角落里。
接下来日子久了，心智也慢慢成熟了。上学灌输的知识告诉我，童话是编造的，是以幻想博孩子们眼球的。同学们听到童话再也不像小时那样专心，皱着眉头思考，而只是较无意识地听，在脑中简单地过一遍罢了。就连一些惯用套路也被猜到，不像以前万分期待……他们认为这是无趣的，我却不赞同。仔细品析文中的一字一句，就能明白作者借它表达了什么，是对美好生活的憧憬，是对人性的品析，是对爱情的赞扬，还是对和平的渴望……一则看似是臆想出来的童话背后，实则有那么多东西是真实存在的。
大人们不相信童话，就认为它们只是用来哄小孩的故事，早就老掉牙了。但是，童话为什么叫“童话”，它不仅只是给孩子们听的，更重要的，它们表达了儿童的美好想法，与对幻想生活的向往。儿童的心灵最纯洁不过了，而年纪一大，心中仅剩的童真也消失了，自然是不相信。
而我认为，童话表达的，正是一个天真无邪的世界。有段时间里，我曾问自己，长大了是不是该放弃相信童话？是否该去看看时事，了解更深奥的小说、散文？但又一次打开童话书，我又被吸引进去了。那美丽的幻想再次进入心中，就好像又回到了小时候那以童话为食粮的时间一样。我一次又一次翻页，看完了一遍又看一遍，看了好几个小时。合上书，感觉刚刚就像经历了一场梦，美丽又梦幻。突然发现，再大的，再老的人，都得要对这个世界抱有好奇，充满敬意，有一颗童心，当阅读童话时，那颗童心便会激活，人也许会返璞归真，回归自我。
童话真的存在，一直在我们心里。
相信未来750字左右作文【七】
你好！三年春秋，想必你已长成一个婷婷玉立的大姐姐了，你英姿勃发，青春亮丽，头发依然浓密飘逸，双眼肯定更加明亮有神。学习成绩一定更加出色。现在我视你为我前进努力的方向。
这个冬天一过，我与你相同，我们将面临升学的，那是我们的转折点。我虽然是一名小学生，但是毕业考试对我们来说十分重要，我们班上的每一位同学都在奋笔勤书，鼻子尖对着桌子，脸与桌子象是粘上了一样。老师每天都在唠唠叨叨地毕业考试，每天都是大张大张的试卷和堆积如山的作业，努力学习的气氛在班上晃来荡去。但我却没有特别突出的好成绩，而且很不稳定，每一次的红色分数似乎都令人失望。你与我不同，你也许成绩优异，但同样发挥不稳定，所以，我们都应加强学习，巩固基础，提高自己的学习能力，加大阅读量，加快知识积累，还要不定期地复习原来学过的知识内容，每天尽量在学校完成作业，为今后高年级的学习做好充分的准备，我决心在小学最后一年里加多努力，考上自己理想中的学校。你也要努力考上你理想的高中哦！
未来的我，你也许已经考上了自己渴望的那所学校，你也许在为未来的'学习生活做打算，也许象我现在一样在为理想而奋斗，我们的想象，努力地上课认真，为学习作打算。你也许不再记得那一行行的课程表，那一道道的练习题，但你还会忘记那水深火热的考试，我会向成功的你努力，追上那个未来的我。未来的我，如果你没有考上那所理想的中学，那你应该更努力，考一个好的高中；我的成绩虽不是很稳定，但我会努力改变未来的你，争取比你做得更好。为了我们未来共同的理想，加倍地努力吧！认真地上课，高效地完成一切，让曾经的怨恨变成努力的汗水让我们向前向前，不要忘记了我们对学习的渴望，虽然我们的付出常常没有回报，但一定要记住我们共同奋斗的努力过的学习过程。我们还剩一年的时间，也许这已不算时间，但我们早已知足，一年，让我们共同努力，实现自己心中的理想！
祝：
学习进步！
爱你的，过去的你
201*.10.31
相信未来750字左右作文【八】
近段时间阅读了苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基写的《要相信孩子》这本书。其实在以前也读过这本书，只不过读得不如这次的细致。这本书，给了我深刻的启迪，也让我感悟到很多东西。
“我们做教师的应该像果园的园丁精心地照看嫁接到野生植物上的果树，爱护它的每一枝、每一叶那样，爱护和保持孩子们身上的一切好品质。任何时候也不要急于去揭穿儿童的不好的、错误的地为，不要急着把儿童的所有缺点公诸于众，而应当让儿童发挥内在的精神力量来克服自己的缺点。让集体看到的首先是每个儿童的优点，这才是育人的艺术所在。”这是苏在《引导儿童自觉地改正错误》这篇文章里的建议。他认为，一开始就把孩子的缺点暴露于集体之中，这会让孩子失去了做一位好孩子的积极性，而且严重地损害了孩子的自尊心。我们应该有意识地创造条件去培养孩子的优秀品质，让他在不知不觉中让思想品格得到升华，如可以让经常迟到的孩子当纪律委员；让贪小便宜的孩子管理班集体的财物；让不爱劳动的孩子负责课室的保洁；等等。当他们的工作哪怕是有一点点小进步，教师也要及时真诚地表扬。通过这些措施，一步一步地把他们的小毛病纠正过来。这比对他们的错误进行无休止的批评和说教来得更加奏效。作为一名班主任，我很认同这些观点和做法。特别是对于那些平时就是这么做的教师来说，应该会深深地从中体会到这其中的巨大作用。道理每个人都明白，重要的是如何持之以恒，并用在每个孩子身上。
在《要相信孩子》这本书里，作者谈到了这么一个例子。一位女教师在教育一年级的孩子们要保持清洁时，发现一位小男孩的耳朵很脏。她就指着小男孩说“大家看，格里沙的耳朵多么脏！他没有洗耳朵就来上学，这样是不行的。”结果，第二天，小男孩虽然把耳朵洗得干干净净地来学校，但他从此却变得非常紧张和胆怯，注意力往往不能集中，他总觉得大家都在看他的耳朵。教师越责备他，他的情况就越糟糕。这位女教师根本不知道她已经伤害到了一个孩子的人格、自尊和自豪感，她的直接刺伤了儿童的心灵。后来男孩转到别的班里，表现却一天比一天好，过去被那位女教师认为没有数学才能的他，恰巧在数学方面表现出了极大的才能。事实上，女老师完全可以采取另一种方式来教育孩子们保持清洁——叫大家看一看某个干净整洁的孩子，然后号召大家向好的榜样学习，有意识地看格里沙一眼，用目光向格里沙示意。用通俗地话来解释苏的用意，就是要采取正面教育的方式，引导学生自觉地改正不良行为和习惯。事实确实也会如此。比如，做眼保健操时，我班有的学生做得很认真，可也有部分学生很随便。这时，我会说，某某同学做得真认真，这么一说，话音刚落，那几个不认真的同学立刻就开始认真起来了。所以，以表扬代替批评，以榜样为示范，会收到很好的效果。
以上引用的事例和我的工作实践让我深深地感受到当一名教师言行严谨的必要性，因为很可能自己一句不恰当的语言，或者甚至是一个眼神，都有可能影响着孩子的一生。相反，如果孩子不仅知道而且体会到了教师对他个人的优点既注意到了，又很赞赏的话，那么他就会尽一切努力变得更好。我曾经对家长和其它科任教师说过，我们的孩子，没有一个本质不好，也许他们有这样或那样的缺点，但不管怎样，我们一定不要伤害他们的自尊心。或许他从启聪学校毕业时，甚至还不会很工整地写自己的名字，不会计算2+3，但他有自己的人格，也有被人尊重的需要，我们要保护好孩子们幼小而纯洁的心灵，让他们长大后成为有自尊心的人。
