野鸭和山老鼠的作文【一】
我把十三只蛋带回家后，打算给它们搭个小窝，弄床小被。
我先从外面找来很多转头和木头，转头做底和四周的墙，留一个小洞可以时时刻刻观察它们，木头用来做屋顶和门，里面放了一些干草，这样它们还暖和。我把这十三只蛋放了进去。我还把小时候用的小毛毯叠成两层并捅了两个小洞（以防开壳了的小鸭子不能呼吸）盖在上面，等待它们孵出来的的那一天。
我天天盯着它们，希望它们早点用眼睛观看世界。终于有一天小鸭子们戳开壳露出那小巧玲珑的，嫩黄嫩黄的身体。一只、两只、三只、四只、五只……一个个可爱的小鸭子都蹒跚的爬了出来，身子摇摇晃晃的好像喝了酒似的，真惹人喜爱。
过不几天，它们的走路就平稳多了。我激动的把它们带到小湖边，一个个的兴高采烈的游进了水中。我想它们自己也没想到还会游泳吧。它们在水里嬉戏玩耍、水花溅起老高老高。看着它们追逐打闹的样子，我心都乐开了花。同时，我也我也想到了它们的母亲与暴风雪搏斗，保护这十三只蛋的样子……
野鸭和山老鼠的作文【二】
这些蛋被我用手绢紧紧地包着，安全地带回了家。
第二天上午，我发现一只蛋出现了裂缝，其它几只蛋也裂开了一丁点儿，用肉眼几乎看不见。下午，其它的蛋都出现了明显的裂颖。
大概过了四、五天吧，我找来只母鸭，却发现一颗蛋孵出了一只可爱的小鸭，她正用可爱的大眼睛观察这个世界。见我来了，她便把头缩进了蛋里，以为我是坏人，但看我手上拿着一只鸭，便以为那鸭是她的妈妈，便跳出蛋壳，屁颠屁颠地跟在鸭后面。这时，我才发现她脸上有一块毛是……紫色的？似乎与她身上天然的野鸭色不对称啊？正当我还在啄磨她名字时，那只母鸭似乎也认为她是母鸭的孩子了。这时，我终于敲定了她的名字——紫毛，这名字的灵感由于那一块紫色的毛。
咦？那母鸭带着紫毛去哪儿了？我左找右找，终于发现她和母鸭在我的.厨房里啄食我的油麦米，我气愤地抄起扫帚，向它打去，只见厨房里正进行着人鸭大战：我举着扫帚，追着鸭，那母鸭带着小紫毛在厨房里左钻右钻，终于那两只鸭，被我拦住了，正以恐惧的眼神望着我，我叹了口气，放过了她们。
嗯，看，光是这一小鸭，就那么活泼了。使我更加期盼其它蛋里的小鸭！
野鸭和山老鼠的作文【三】
《野鸭的悲剧》一文讲述的是：一个酷爱大自然的`人，年年都会去观看野鸭南飞的壮丽景色，有一次他带了一些饲料去池塘边喂野鸭。几年后，这群野鸭不仅不再南飞过冬，而且变得又胖又懒，连飞也飞不起来了。
这群被宠得失去本能的野鸭不正和如今许许多多学生一样?就拿日本的学生和中国的学生比吧：日本小学课前有2、3小时的早起会，让学生们送报纸、送餐饮高勤工俭学。他们那边的孩子很少向父母要钱，除非迫不得已，否则被视为耻辱。在中国，从小学到高中甚至就业婚嫁都由父母一手操办，耗尽积蓄。一些长辈“再穷不能穷孩子”的观念，使学生认为花父母的钱天经地义，过分地依赖父母，失去独立性。一个很少遭受挫折的孩子，长大以后会因为不适应激烈、复杂多变的社会环境而深感痛苦;相反，我们常常看到一个童年饱受挫折的人，长大以后事业顺利，生活幸福美满。
吃苦耐劳是中华民族的传统美德，家长对孩子的过分溺爱对学生们形成了一种对立能力，尤其是创造能力的抑制力量，使儿童失去对挫折的免疫力。以家庭劳动为例。美国城市小学生在家务劳动上，日均1、2小时，而中国城市小学生只有0.2小时。教育界称为“0.2现象”。在我国小学毕业生中，没有亲手洗过袜子、手帕的绝非少数。儿时娇惯，长大吃亏。
我的父母就不会过分溺爱我，很早就开始培养我的独立能力，母亲一年级就开始要求我早上起床。不管多晚，也要自己叠被子;自己的房间要自己清理，房间的地板自己洗。“人们可以很容易地驯服野鸭，但是，要把驯服的鸭子再变成野鸭就困难了。”“野鸭”就好比学生，“驯服的鸭子”就好比被父母过分溺爱的孩子。不错，已经被宠惯了的孩子不管在什么环境下还是几乎无法恢复成有本能，家长不能抱着一种“树大自然直”的心理来娇惯孩子们。
家长们，请松松你们的手，给我们一片飞翔的天空吧!
野鸭和山老鼠的作文【四】
国庆节放假了，在这个季节秋高气爽，景色迷人，正是出去游玩的季节。这天，我们一家三口去了延庆野鸭湖。
在车上经历了两个多小时的旅程，终于到达了目的地。一进门，我看到了一个很大的湖，四周长满了很长的芦苇，当我离湖很近的时候，我看到了，湖面上有很多大大小小的鸭子。他们有的在嬉戏玩耍，有的在等着人们喂他们面包，我也拿出书包里装的面包，开始喂鸭子。我拿了一小块面包往河里扔，然后我又往河里扔了好几块面包，我发现，鸭子总是抢的到，而鹅却抢不到，这是为什么呢？我喂着喂着，终于发现了，原来是鸭子的身体小，而鹅的身体很大，鸭子比鹅轻巧，所以鸭子比鹅抢的块。
最后，我们参观了野鸭湖的博物馆，我看了许多图片，上面都讲述了要保护鸟类，保护动物，要和动物交朋友，这样，我们的世界才可以变的更美好。
