在我的脑海里,有许许多多令我敬佩的人,有和蔼可亲的老师,有乐于助人的同学,有无私奉献的工人……但我最敬佩的人还是在马路上辛勤付出的环卫工人。
有一次,我上兴趣班回来,隐隐约约看到有一个人拿着扫帚在扫地,走近看,原来是一位环卫工人。这是一位白发苍苍的老奶奶,脸上的皱纹也十分明显,腰也有一点弯了,也许是因为每天弯腰捡垃圾的缘故吧。
只见她先把各家各户垃圾桶里的垃圾倒进了垃圾车里。就这样挨家挨户的去倒垃圾,而且有些人家有一些容易划开手的东西,会把老奶奶的手划破。过了好大会儿的功夫,老奶奶才把各家各户的.垃圾全部倒入垃圾车里。然后再把沉甸甸的垃圾车拉到垃圾总站。到了那里老奶奶已经汗流浃背了,可是还拿起扫帚,把地上的垃圾扫到一起,再拿起畚箕扫了进去。突然,一阵大风吹来,把老奶奶刚扫好的垃圾全都吹散了,老奶奶哀声叹气道:“哎,又要再扫一遍。”过了一会儿,老奶奶又打起精神,说道:“再扫一遍又如何,我要做好我的工作!”说完,又把垃圾扫到一起,再扫到畚箕里,再用扫帚堵住,防止它们再被风吹掉,最后倒入垃圾车里。
你们看,虽然这好像只是一个普普通通的岗位,但如果你好好去感受,就会发现这是一个令人敬佩的岗位。我为这位老奶奶而感到骄傲,我要向她学习!
在我的生活中,有许多值得我敬佩的人。但是,我觉得我妈妈是我最敬佩的人。
妈妈中等身材,短头发,大眼睛,高高的鼻子上带着一副眼镜。妈妈是个教师,每天除了上班,回到家里还得料理家务。
记得又一次,我和妈妈一起放学回到家,我一到家,放下书包就拿起面包吃起来。而妈妈呢,一到家马上脱下鞋子就到井边提水,拿起抹布把家里所有的桌子、门窗擦得干干净净的。接着又拿起拖把拖起地来,不一会儿,妈妈就把家里里里外外的房子清洁好了。这时,妈妈已经汗流浃背,气喘吁吁了。我叫妈妈停下来休息一会儿。可她却说:“不用,不用!我事情还没做完呢!我还得做饭、炒菜去。”说完,妈妈一闪身走进厨房忙活去了。
当爸爸下班回来,妈妈已经把所有的饭菜都拿到饭桌上了。我抬头看到妈妈的脸色有点苍白,拿筷子的手有点颤抖,看来妈妈一定干活干得饿昏了。我心底不由对妈妈发出由衷的敬意,妈妈,您太辛苦了!
吃过晚饭,我和爸爸坐在沙发上看电视,而妈妈呢,却在厨房里洗碗。望着妈妈忙碌的身影,我的心里很难受,赶忙泡了杯茶拿给妈妈喝。
妈妈,您太辛苦了!可得注意身体啊!妈妈,我敬佩您!从现在开始,我一定努力学习,积极学会劳动,好好地帮您分担家务活。
你如果要问我最敬佩的人,那我会毫不犹豫地告诉你是我的班主任赵瑛老师。
赵瑛老师,中等身材,脸上戴黑框眼镜,她是一个热情的老师,活泼开朗,勇敢大方,常常为我们带来欢乐,赵老师喜欢穿蓝色衣服,显得青春亮丽,朝气蓬勃。
我特别敬佩她高超的智慧,有一次赵老师在我们班解决一次矛盾,因为有两个同学下课时打架,赵老师用她的智慧化解了,让他们化干戈为玉帛,重新成为了好朋友。我还敬佩赵老师的管理才能。在我们班里,赵老师把我们管理得井井有条,有奖有罚使我们非常听话。我更敬佩赵老师浓浓的爱心,有一次班里一位同学被另一位同学打伤了,赵老师就把这位同学送来医务室,再一路陪着那位同学回来,体现出了赵老师的爱心,使我非常敬佩。还有她的多才多艺,有一次,我正在听赵老师给我们讲《鱼游到纸上》,老师写的不规则的提纲,让我们不知所措,这时,赵老师画了一条鱼,让我一下明白了课文的主要内容。
赵老师还乐观向上,正直善良,有一次我考的成绩不好,赵老师安慰我说:“不要灰心,只要你努力,一定能成功。”在赵老师的鼓励下,我变得越来越积极乐观。没想到这次我考了九十五分以上,我非常开心。
我以后也要做一个像赵老师那样的人。
有一次数学考试我没有考好,发下试卷,我就忍不住要哭出来,看到同学们都那么好,我的泪水终于忍不住流下来了。这时,李欣老师走来摸了摸我的头,帮我擦了眼泪,语重心长地说:“别哭了,是因为没考好,没事,下次一定能考好的!”李欣老师总是在我们伤心的时候出来安慰我们,让我们大家都很喜欢,敬佩她。
李欣老师有时很严格,比如那一次的歌唱大赛,老师为了班级的荣誉,也为了让我们获得第一名,每天都辛苦着,即使是夏天,天气炎热,她也在太阳底下不辞辛苦的.排练,回到教师我们都很热了,而她更是满头大汗,可她却像铁人一样,不停下,好像一点也不累,明明忙得不可开交了。排练时对我们很严,但我们毫无怨言,因为她也很累,我们又不听话。直到比赛当天她还是一遍一遍的强调。比完赛,我们只是第二,但老师有安慰我们说:“第二也很好。”这让我觉得老师为了我们那么辛苦,我们还没有让她满意,但她还是那么鼓励我们,我真的很敬佩她了。
这就是我最敬佩的人——李欣老师,她总是会让我们开心起来,对我们也十分的好。
第一、了解记叙文的六"要素",即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果,有些记叙文还要注意对环境的分析。分析清楚每个要素的作用,有助于从整体上把握文章的内容。
第二、分析掌握贯穿全文的线索。记叙文的线索主要有以下几种类型:以时间的推移和地点的转换为线索,以人物为线索,以事件为线索,以行踪为线索,以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索,等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。
第三、弄清文章的记叙顺序。常见记叙顺序有三类:一是按时间顺序安排情节,包括顺叙、倒叙、插叙等;二是按空间顺序安排内容;三是按材料不同而分门别类叙述内容。分析记叙的顺序,可准确地把握文章的条理、层次,体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。
第四、了解记叙的人称。包括:第一人称;第二人称;第三人称。记叙文常见的人称是第一人称和第三人称,少数如书信、为了表达的特殊需要等情况下才使用第二人称。
第五、掌握记叙的中心和记叙的详略。与文章中心关系密切的内容是要详写的,相反,与文章中心有关系但关系不密切的是要略写的。
第六、分析描写的.作用。描写可分为人物描写和环境描写。人物描写的主要方法有肖像、语言、行动、心理、细节描写,还有正面描写和侧面描写。环境描写的主要方法有自然环境、社会环境描写。阅读记叙文要注意研究分析各种描写方法,并理解不同方法对不同主题的表达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用,理解正面描写与侧面描写的作用,进而分析把握文章的写作特色。
第七、注意分析记叙文中的议论和抒情文字。议论和抒情均有直接与间接之分,它们都是记叙文中的关键部分,分析它们的作用对把握全文的中心大有助益。
第八、注意分析生动、有力的词语,品味记叙文的语言,特别要注意分析各种修辞手法的表达作用。
我最敬佩的人,就是我的爸爸。我爸是一个工作很负责任、做事爱动脑筋的人。他平时爱发点小脾气、也爱跟我开玩笑,是个很幽默的人。他喜欢打乒乓球、打羽毛球;爱好锻炼、健身。爸爸的个头不高也不矮,身体很健壮,他有八块腹肌,我觉得他长得很帅。爸爸还是我最敬佩的人个特别有爱心的人。
从我一出生的时候,爸爸就一直陪伴着我。我和爸爸之间的感情很深厚,他常说:“你就是我,我就是你。”从我懂事开始,就非常佩服爸爸,无论什么事他说到就一定会做到。比如:上次台风“苏迪罗”在我省登陆,风大的都把我们家门口的大树吹倒了,雨不停地下。电视里面新闻播报“红色警报”强台风登陆,大家赶紧回家不要在外面停留,以免发生危险。但这时,爸爸还冒着倾盆大雨去帮张伯伯、李叔叔把他们的车子开到安全的地方。等他回来的时候,全身都淋透了。爸爸告诉我:因为他们在外地,没办法赶回来,只能让他想办法解决这个“难题”。我很佩服爸爸是个勇敢又有责任心的人,不管遇到多大的困难,他都会尽全力做到。所以,我很敬佩我的爸爸。
其实,爸爸身上还有很多优点,我都要向他学习,长大后成为一个顶天立地的男子汉。
小卖部老板是我最敬佩的人。我走过小卖部前时,他总会对我歉意地一笑。这一笑,也会揭起那多年尘封的往事。
那一次我去给爸爸买烟,到了那迷迷糊糊地给了十元,买上了七匹狼拎着就回家了。等他找钱给我,我早已跑得无影无踪了。他马上锁好了门,出来挨家挨户地找我。
这边,我会到家,一摸口袋没找钱,我一下子反应过来,二话没说,一烟跑到了小卖部。小卖部已经关门了。我心想作心虚,好啊,你跑,你跑得了和尚跑不了庙,我看你在外面能待几个小时。
另一边,他是挨家挨户的找啊,一边找,也一边想:这样找下去简直就是大海捞针啊!就这么找还不得找到猴年马月啊!于是,他决定回小卖部等等我。等到了,小卖部附近,他看到了我,以为上门要钱来了,便飞快地跑了过来,我也认出了是那个小卖部老板。只是他为什么这么快地跑过来呢?不会是向我要钱了吧!我一下子了缓过来,就飞快地跑,一边跑还一边喊:“别追我,我身上没钱,我已经给了你十元了,能不能别要?”“你误会我了,我是来还你钱的。”我停了下了,他追了上来,给了我钱。笑了一笑,“以后细心一点,别再给了钱,不要找的钱了,人家可不给你送!”我望着他的脸笑了。
想起那多年尘封的往事,他总会对我歉意地笑一笑,那位老板便成了我最敬佩的人。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.