作文蚂蚁的故事600字（小蚂蚁的故事作文600字） - 学习作文网

作文蚂蚁的故事600字【一】

蜘蛛王子正在实施一个伟大的计划。

他飞快地在两棵树中间织出了一个网兜形状的网。“谁愿意躺进去，肯定就愿意交我这个朋友!”他自言自语地说。可是，谁愿意呢?

恰好一只小白鼠走了过来。“你好!”蜘蛛王子连忙吊着一根丝下去和他打招呼，“我做了一个吊床，”他指着身边的蛛网说，“你上来试试好吗?”

“吊床?”小白鼠很惊喜，“结实吗?”

“当然，我是蜘蛛王子，我织出的网既柔韧又牢固，绝对不会断。”

小白鼠放心了，他“哧溜”一下爬上大树，然后“扑通”朝吊床里一跳，啊，网确实很结实，可是，他却被网牢牢粘住了。小白鼠急得在网里挣扎起来。

这一切刚好被从树下经过的小黑鼠看见了。“不好啦，蜘蛛要吃小白鼠啦!”小黑鼠大叫着跑开了。

蜘蛛王子赶紧爬进吊床里，把小白鼠拉了上来。“对不起，对不起!我忘了，我的网是有粘性的，我重新改造一下。”蜘蛛王子忙碌起来。他麻利地在吊床里铺了一层树叶。“这下，再也不会粘着你了。”小白鼠往里面一跳，荡了起来。“哈哈，吊床真好玩!我去把我的.弟弟妹妹叫来玩可以吗?”

“当然可以。这个吊床就送给你了!”

认识了小白鼠，蜘蛛王子很高兴。“我要织很多树叶吊床，交很多朋友!”他又飞快地织起网来。

不一会儿，小黑鼠带着很多动物赶来了。他指着蜘蛛王子高声地说：“就是他!他想吃掉小白鼠，还用网抓住了小白鼠!”

蜘蛛王子忙说：“小黑鼠，你误会我了!我想和大家做朋友!你看看我织的树叶吊床，请上来试试好吗?”

小黑鼠生气地叫了起来：“你这个坏蛋，哼!刚才我明明看见你用网抓住了小白鼠。现在你想把我们都骗到网里吃掉是不是?”

“不，我是好人!我只是想和大家做朋友!”蜘蛛王子委屈地说。

“你们别听他的。我亲眼看见小白鼠被他的网粘住了，小白鼠还在网里挣扎呢。”小黑鼠说，“现在小白鼠不见了，肯定……”

“我们把他的网全部毁掉!”“对!我们要惩罚这个坏蛋!”大家捡起地上的树枝，准备行动。

蜘蛛王子大哭起来。

“住手!”就在这时，小白鼠带着他的弟弟妹妹们来了。

“你们误会他了，我不是好好的吗?”小白鼠飞快地爬上树，跳进树叶吊床，一边摇晃一边说，“你们看，这是蜘蛛王子做的树叶吊床，他想送给大家。你们也上来试试吧!”小白鼠和弟弟妹妹们一起坐在吊床里，晃呀晃呀，好开心啊!

原来是场误会!

小黑鼠连忙对蜘蛛王子说：“对不起，我错怪你了!我……可以试试吗?”

“当然。”蜘蛛王子擦擦眼泪，笑了起来，他指着刚织好的吊床，说，“欢迎乘坐树叶吊床!”

“能让我们也进去玩玩吗?”其他动物纷纷问蜘蛛王子，“可是，太高了，我们不会爬树呀!”

“别着急，我给你们织，一人一个!”蜘蛛王子选择离地面近的地方，飞快地织起吊床来。

蜘蛛王子又有了新的想法。他想在森林空地上织一个好大好大的树叶蹦蹦床，让大家玩!

看到儿子每天都快快乐乐的样子，蜘蛛爸爸问：“为什么突然变得那么开心了?”

“因为我交了很多朋友!”蜘蛛王子把做吊床的事告诉了爸爸。

蜘蛛爸爸感慨地说：“我们蜘蛛世世代代织网为自己，你织网却为大家，你得到了更多的快乐!你是好样的，爸爸为你骄傲!”听到爸爸的赞扬，蜘蛛王子更加开心了。

如果有一天，当你被一根蜘蛛丝拉住了，你应该感到高兴。那一定是蜘蛛王子邀请你去他的蹦蹦床玩呢!

作文蚂蚁的故事600字【二】

收割后，一颗麦粒掉在地上。这时，麦粒对自己说：

“下雨时，我就躲在土块下。伟大的未来，肯定正等待着我。我真幸运……”

不过，蚂蚁发现了麦粒。它乐得睁大了眼睛。

“我的运气真好，它可以增加我的粮食储备！”

蚂蚁背起麦粒，气喘吁吁地向远方蚁窝走去。

走啊，走，蚂蚁觉得背上的`麦粒越来越重。

“为什么你不放开我？”麦粒问。

蚂蚁回答：

“我向你保证，绝不可能放了你。把你放了，冬天，我们就没有储备粮了。我们蚂蚁就是这样，每个人都要把遇到的食品背回来。使人难以相信，放了你，我就可以休息！你呀，真把我弄得精疲力竭了……”

“你瞧，好蚂蚁，我不是让人吃的麦子，我是有生命的种子，命中注定要变成一棵庄稼。我们不能好好商量达成一个协议吗？”

蚂蚁很想休息片刻，它把种子放在地上，问：

“什么协议？”

“如果你把我放在这儿，放在田野上，”麦粒解释着，“也就是说，你放弃把我背到蚂蚁窝的打算。那么，在一年之内，要给你一百粒像我这样漂亮的麦粒。”

蚂蚁半信半疑地望着它。

“我不知道该不该签字……”

“我向你保证，敬爱的蚂蚁，请你相信我和我讲的话。如果今天你放了我，我给你一百个像我这样的麦粒。我要送到你的窝里，一百个麦粒！”

蚂蚁想：

“一百个换一个……！这可像精采的魔术！”

接着，问麦粒：

“告诉我，你怎样办到？”

“这是个谜，”麦粒回答，“是生命之谜，你挖个小坑，把我埋在土里，那么，再等我一年，你再来。”

蚂蚁同意了麦粒的请求。并根据它的意愿，做了该做的一切。十二个月后，一天下午，蚂蚁又回到老地方。

麦粒实现了诺言，用一百个换了一个。这样，所有的蚂蚁都有了储备粮，安然地度过了漫长的冬天。

象蚂蚁这样善于储备，肯定不怕漫长的冬夜。

作文蚂蚁的故事600字【三】

一个小男孩从生物课上得知，蚂蚁是通过气味相互辨别的，如果它们中有一只死了，其它的蚂蚁就会把它的尸体搬到公墓去。

于是，他做了一个实验：先找到一些被太阳晒***死蚂蚁，把它们搓揉成粉末，再将这些粉末装入一个喷射器里，喷射到正在蚁穴放哨的蚂蚁卫兵身上。

过了几分钟，洞穴里的蚂蚁倾巢而出，扑向卫兵，要把它们拖到公墓去。卫兵们当然不干，奋力反抗。但是洞穴里的蚂蚁源源不断地爬出来，越来越多的蚂蚁向卫兵扑过去……一场动乱就这样发生了。

原来，蚂蚁卫兵沾上死蚂蚁粉末后，其他的蚂蚁就认为它是死蚂蚁。

其实，人类也经常在犯这样的错误。

作文蚂蚁的故事600字【四】

有一天，一只小蚂蚁在举重比赛得了第一名!

他骄傲地对大家说：“我在举重比赛中得了第一!以后我看见什么吃的东西都我自己来搬，不用你们搬!”

大家听了，在底下纷纷议论：“他得了第一名，就瞧不起人家了。哼，以后我们再也不理他了。是呀……”

第二天，小蚂蚁看见一个非常大的'苹果。他就想：这是我见过的最大的东西。如果我一个人把它搬回家，那他们一定会羡慕死的!小蚂蚁想到这。立刻行动起来。他左搬搬，右搬搬，怎么也搬不动。小蚂蚁伤心的哭了。

就在这时，几只蚂蚁看见了，对他说：“你是不是为搬不动苹果而烦恼?如果是的话，我们帮你搬回家。”说完，就立刻行动起来。一只搬搬那儿，一只搬搬这儿，大家齐心协力。终于苹果被搬了起来。他们帮小蚂蚁把苹果搬回了家。

回到家，小蚂蚁对大家说：“我们以后做事一起做，有吃的大家一起分享。你们说，好吗?”

大家听了，立刻欢呼起来。

小朋友，这个故事告诉我们一个道理：人不能骄傲，人多力量大，再难的事都能做好。你可不能像那只小蚂蚁一样骄傲哟!

故事点评：

故事中的小蚂蚁因为一己之力不够用而伤心，但是当大家都来帮助他以后，成功地搬动了苹果，这个故事告诉小朋友们，做人要谦虚，互帮互助。

作文蚂蚁的故事600字【五】

有一个寓言也许你早已听过，但是，我们所有的“寓言智慧游戏”却都要从这个“关于寓言的寓言”里开始，所以，请你耐心地听我再把这个故事讲一遍，然后我们一齐来说说这个“关于寓言的寓言”，再接着我们的“教育智慧游戏”。

这个故事是这样的：

光滑的墙壁上，一只蚂蚁在艰难的往上爬。爬到一大半，忽然滚落下来，这是它的第七次失败。然而过了一会儿，它又沿着墙角，一步步往上爬了……

第一个人注视着这只蚂蚁，禁不住说：“一只小小的蚂蚁，这样执着顽强，真是百折不回啊！我现在遭到一点挫折，能气馁退缩吗？”他觉得自己应该振奋起来，来勇敢地面对他在生活中的那些困难。

第二个人注视着这只蚂蚁，也禁不住说：“可怜的蚂蚁，只要稍微改变一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的蚂蚁！我正在做的那件事，一再地失利，我该学得聪明一点，不能再蛮干一气了——我是个人，是个有头脑的人。”果然，他变得理智了，他果断地放弃了原先错误的决定，走上了新的道路。

第三个人也一直观察着这只蚂蚁，他听到这两个人的话，就去问智者：“观察同一只蚂蚁，为什么他们两人的见解和判断截然想反；他们得到的启示迥然而异。可敬的智者，请您说说在他们中间，哪一个对，哪一个错呢？”

智者回答：“两个都对。”

问者感到更困惑了：“怎么可以都对呢？对蚂蚁的行为，一个是褒扬，一个是贬抑，对立是如此的鲜明，您是不愿还是不敢分辨是非呢？”

智者笑了笑，回答：“太阳在白天放射光明，月亮在夜晚投洒光辉，它们是‘相反’的，你能不能告诉我，太阳和月亮究竟谁是谁非？”

是的，所有的意义就全在这里：我们的这一百个寓言只不过是那只在光滑的墙壁上艰难的往上爬，爬到一大半滚落下来的蚂蚁。我们的解读，也不过是第一个的褒扬和振奋，或者是第二个人的贬抑和反思。但是，我们希望你是那个智者，能够看到这只寓言蚂蚁中全部的奥秘，而不要成为那第三个人，他不能自己从故事本身中得益，而只能听从他人的解释。

也就是说，我们试图在为每个寓言打开一道门，让亮光透进来。但显然，这里并不只有一道门，它可能还有更多的窗户，更多的门。你可以也应该看过这道门后，找到你自己的门和窗户，进入那寓言的智慧深处。

譬如这个故事，有一个人打开的窗户里透入的是这样的光亮：教育，也不过是在“执着”与“变通”之间寻找一条最合适的道路。我们该教会学生坚持到底，还是灵活变通呢？

而另一个人，也许他会这么说：第三个人的错误，正在于他采取了过多的思考而不是行动。行动，无论是第一个人的朝一个方向前进，或者第二个人的选择一个新的方向，他们都将寻找到所需要的新的奶酪。我们不要停留在原地一味地苦思冥想，徒劳地讨论哪一种教育最有意义，却白白地错过了孩子们受教育的黄金时间。讨论一个月的识字教育有没有意义，不如用一个小时去教他识字，或者选择让他绘画和唱歌……

是的，他们谁是对的谁是错的呢？这并不重要，重要的是他们打开了自己的窗户，让自己智慧照亮了一个死的寓言。