今天,有一项作业是做醋泡鸡蛋的实验。回到家,我连书包还没来的急放下,就去厨房做实验。我拿出一个颜色稍微白点的鸡蛋放进瓶子里,再往瓶子里倒点醋,直到醋把鸡蛋全部浸没为止,这时,我发现鸡蛋浮起来了,探出了小脑袋,我用手按它也不听话,坚持要露出小脑袋。第二天早上,我起床后,顾不上洗脸刷牙,就迫不及待的向厨房奔去,想看看鸡蛋有什么变化。我发现鸡蛋壳的颜色跟醋的颜色差不多,用手轻轻一按,发现鸡蛋壳变软了,把鸡蛋从醋里拿出来,发现鸡蛋浑身都裂开了,像捕鱼用的网,上面的线条就像树叶的叶脉,还好像是人身上的毛细血管,还忧如空中的闪电……为什么会变成这样呢?从网上查资料得知,原来是醋中的醋酸与鸡蛋壳中的碳酸钙发生化学反应的结果。
真是一个有趣的小实验!
有一次,我正在吃鸡蛋,突然灵机一动:能不能在蛋上写字呢?于是我像发现新大陆一样,急急忙忙去问爸爸:“爸爸,在蛋能不能写字啊?”“当然可以!”爸爸疑惑地说。“可以教我写的方法吗?”我迫切地问……
我兴奋地向厨房跑去……
我先拿出一直一只鸡蛋,将它洗干净,然后小心翼翼地把它擦干;再拿来蘸取酸醋的毛笔在蛋壳上“小试牛刀”写了个“宋”字,之后将鸡蛋放在空气中片刻,因为据爸爸说需要等到醋蒸发。我看时间差不多了,把蛋放进了锅里——开煮。一分钟过去了,我取出了蛋,“嗨,怎么还没熟呢!时间过的真慢啊!”我极不情愿地又把它放进锅里。两分钟、三分钟过去了,我迫不及待取出了蛋,“哈哈,熟了!”我得意地自言自语起来。鸡蛋被我放入冷水中,等待冷却,我目不转睛地盯着这枚鸡蛋——我的劳动成果。50秒钟过去了,我兴奋地剥开了鸡蛋,看着洁白光滑的蛋体,“天啊!我在蛋壳上写的宋竟然印在了蛋上。”我惊讶地说。但是,这个实验还是令我疑惑不解。
我抱着这只不一般的鸡蛋,带着疑惑冲进书房,打开电脑……原来是因为醋酸溶解蛋壳后,还能少量溶入蛋白,而蛋白是有氨基酸组的,它在若酸条件下会发生水解,呈现出蓝色或紫色。“原来如此!真是令我茅塞顿开啊!”
从这次实验中,我明白:其实,在日常生活中,只要我们用心观察,就会发现很多有趣的事情,如果能付诸行动,还能获取更多的知识,岂不是一举两得!
今天,杨老师给我们做了有趣的实验——鸡蛋的沉浮。
上课了,杨老师神秘地从袋子里取出了两个鸡蛋、两个玻璃杯、一袋盐和一个勺子。在同学们期待的眼光下,实验终于开始了。
杨老师先往一号、二号两个玻璃杯里装满纯净水,然后将鸡蛋分别放入两杯水中,这时的鸡蛋就像潜水健儿一样跳进水中,安然躺在水底。这时,杨老师在二号杯子里不断加入食盐,奇迹发生………这时的.鸡蛋宝宝就像睡美人从梦中醒来一样,揉眼睛,伸展懒惰的腰,稍微向上移动!同学们的眼睛圆圆的,大大的,直直地盯着二号杯子,害怕错过见证奇迹的瞬间!慢慢地,慢慢地,鸡蛋浮出水面。突然,教室沸腾起来,同学们同声尖叫,但很快又安静下来,我们的心里充满了疑问。为什么鸡蛋会浮起来?杨老师似乎看穿了同学们的心,语言重心长说:“我们在水中加盐时,水的密度发生了变化,盐水的密度比鸡蛋的密度大的话,鸡蛋就会浮起来。所以我们看到二号杯子里的鸡蛋宝宝浮起来了。”听了杨老师的话,同学们有想法点头。
为了帮助同学们了解浮力,接下来,杨老师给我们打了一个有趣的游戏。赖奕帆同学扮演鸡蛋,杨老师扮演纯净水,这时的赖奕帆被杨老师紧紧抱住,她用九牛二虎的力量也逃不掉杨老师,杨老师又让几个同学扮演盐,在这几个同学的共同帮助下,赖奕帆同学迅速逃脱了。啊……原来如此,同学们同声说。通过这个游戏,我也找到了物体能否浮在水中取决于密度的答案。在清水中加入盐后,清水变成盐水,盐水的密度比鸡蛋的密度大时,鸡蛋的浮力比重力大,鸡蛋顺理成章地被“托”托。
这次实验很有趣!通过这次实验,我明白了盐水的密度大于纯水的密度,二是我们在生活中仔细观察,认真思考,大胆实验,可以从周围获得更多的科学道理。
上课铃一响,毛老师就捧着一大堆器材走进教室,大伙儿看到老师手里的东西,有的兴奋,有的疑惑……老师要干啥呀?
老师走上讲台,拿出一个小铜球和一个小铁环。小铜球整体来看像个小鱼竿,金属柄上有一个蓝色橡胶套,柄头有一个细铁链,它的末端吊着一个“小胖子”。铁环也有一个手柄,环直径大约3厘米,像一个吹泡泡的工具。
老师拿起它们,对准以后一连穿梭四五次,都轻松自如。
老师又拿出酒精灯,打开了它,只见紫蓝色内焰外有着橙黄色外焰,如同一个穿着橙黄色外衣和紫蓝色裙子的小姑娘在不停地跳舞。老师先把小铜球放在内焰上,同学们齐声惊呼:“错了,应该放在外焰上。”老师问:“为什么呀?”这时卢可辛说:“内焰温度低,燃烧不够快,外焰温度高,应该放在外焰上。”老师把小铜球放在外焰上,只见它底部变黑,身子变大,好像小火焰和小胖子一起出去玩,可小火焰不小心把他的裤子弄脏了,为了向小胖子道歉,就请他吃饭,所以他就越来越胖。
老师把小铜球和铁环又穿梭一遍,可这次铜球安安稳稳地坐在铁环上,进不了“家门”。老师说“这是热胀!”
老师又把它放入水中,只听“呲”的一声,一缕白烟腾空而上,周围也涌出一些气泡……过了大概3分钟,老师把它拿出来,和铁环又穿梭一下,又是自如的了。老师说“这就是冷缩,看来我们实验成功!”
实在是太神奇了。正如伽利略所说:“一切推理都必须从观察和实验中得来。”我们一定要多观察。其实,热胀冷缩的原理已用在生活中,比如水泥路,每隔一小段都切一下,防止夏天或冬天时地面崩裂。同学们也可以到城市中去寻找哦!
今天刚进教室,我就听见“咝咝咝”的声音传到我的耳朵里。原来是要做一次有趣实验,老师先撒下了几片纸,让我把它们弄开,坐着等。让我们拭目以待吧。
实验开始了,老师让我们找一找自己的笔袋里面有没有塑料的笔,如果没有塑料笔,就拿塑料尺。然后就拿尺或者笔在头上摩擦一下再摩擦……就这样,几分钟过去。最后老师让我们拿下笔,在面前纸上轻轻放一下,老师先给我们演示了一遍,奇迹的事情发生了,纸一点点粘在了老师的塑料笔上,再从老师的笔上一点点地掉下去。最后老师让我们自己做几次试验看看。一开始我怎么也弄不起来,后来,慢慢地我的纸从我的笔上一会儿下来,一会儿上去,像一只活泼的蚂蚱跳来跳去。不一会儿,我的笔上都粘满了纸片。原来是静电的作用。这一次实验我成功了!
这一次,我明白了一个道理:生活中处处都有学问,只要你善于观察,勤于思考就能发现许多小秘密。
清明节的天气热得像一个大火炉烤着我们。我们祭祀完,在半山腰的一颗大树下歇息。在树荫下,我们感觉天气降温了不少。但是,我看到穿着黑色衣服的姐姐大汗淋漓,嘴里不停的嚷叫:“热死了,热死了——”我有点困惑,为什么大家都凉快了,而姐姐还在喊热呢?
回到梅州,我迫不及待的从衣橱理翻出两件衣服——一件是黑色的,另一件是白色的。我有抬出两把椅子,放到阳光灿烂的阳台上,把两件衣服各放在一把椅子上。好了!真是“万事俱备,只欠结果”啦!
几十分钟后,我又一次来到阳台上。我把手放在两件衣服上面,又换着手放了放,都是黑衣服比较热。这到底是为什么呢?
我把电脑打开,在网上搜索了一下。原来,光源发出的光是一种电磁波,包括红外线、可见光、紫外线以及其它的一些射线,可见光就是我们平时可看见的红橙黄绿蓝靛紫,除此之外,在红光的那一边还有红外线,是不可见的,具有热作用。在紫光的那一边还有紫外线,具有***菌作用。我们之所以看见物体呈现颜色,是因为它反射了那种可见光,而黑色什么光都不反射,全被吸收了,包括红外线,所以它获得的能量最大,因此感觉比较热了。
经过这一次的实践,我明白了:生活中的知识无处不在,只要仔细观察,就会有好的收获。
生活处处皆学问。大千世界,包罗万象,生活的有心人常会从一个小小的'实验中获得启示。
今天,我们做了一个实验——纸杯烧水,老师一脸神秘地对我们说:“今天我们做一个有趣的实验,大家先猜一猜是什么?”说着拿起手中的纸杯和蜡烛,我们一眼便看了出来,异口同声地回答:“纸杯烧水”。
老师给我们一人发了一个纸杯和一截蜡烛,再用打火机点燃蜡烛,倒入少量的水。老师说:“把水杯放在火焰上方,不要挨着火焰,把火焰对准杯底的正中间。”不一会儿,原本洁白的杯底慢慢有了一些黑点,水的温度也慢慢上升,底部的黑点慢慢扩散,水也由凉→热→烫,杯子上方慢慢开始出现了少量的水蒸气,底部也有一些小水泡。随着时间的推移,水蒸气越来越多,气泡也慢慢上升变得沸腾起来。许多同学的杯沿慢慢燃烧起来,我也不例外。老师帮助我们把杯沿的火星扑灭,实验有条不紊的进行着。 实验结束后,老师向我们提了一个问题“为什么杯沿边部着火而底部却不着火呢?”同学们的回答各种各样,有的说:“因为底面厚,边缘薄。”有的说:“结构问题”……不过这些答案很快就被否决了,老师为我们揭开了谜底:因为底部有水,边缘没有水,所以底面不会着火,边缘才会着火。
这次的实验让我们认识了一个物理现象——热传递。从这次实验中,我感悟到:只要动脑子,善于动手,就会懂得其中的奥秘。
今天的作文课上,老师带我们做了一个有趣的实验。
课前老师准备了一个乒乓球和一个高脚杯,让我们把杯中的乒乓球吹进空杯中。 “耶!”我们欢呼雀跃,教室里顿时欢腾了起来。
开始实验了。“这有什么难的!”我喃喃自语到。“那我们就请你来给大家演示一下吧。”我听了老师的话,二话不说地站了起来,昂首挺胸地迈着大步,走到杯子前。我俯下身子,深吸一小口气,对准乒乓球一吹。我以为乒乓球会被我吹出去呢,但结果却出乎我意料。乒乓球像一个顽皮的小孩,在杯子里来回摇摆,像在说:“你吹不出我,你吹不出我!”
第二次,我燃烧起了我的小宇宙,心想:乒乓球,你的末日到了。我稍稍弯了弯腰,我多像一台超强吸尘器。我用力一吸,然后再用我的超级雷达眼瞄准目标:乒乓球,准备用强风发起进攻。“呼”我使劲一吹,吹出的风像龙卷风似的飞向乒乓球。这时的乒乓球被我吹到了“十万八千里”以外,却没能稳稳地落进空杯中。我失败了。
后来老师告诉我们:要向乒乓球的正上方吹气,上面的压力变小,乒乓球就会浮起来。通过这个方法,我最终也把球吹进了空杯中。这真是个有趣的实验啊。
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