三年级语文作文写一件小事【一】
1.作文题目：记一件小事
2.选材范围：日常生活中的小事
3.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心
三年级语文作文写一件小事【二】
去学校的'路上，我一直在跟时间赛跑，巴不得长双翅膀飞过去。要知道，升旗仪式可耽误不了。
终于到教室了，我立即拿出我心爱的小号。在同学的注视下飞奔到操场时，我心里满是自豪。
到操场了，我心里非常激动。这种感觉像吃了苹果沾芥末一样振奋人心。我站好队，等待命令。
“出旗、奏乐、敬礼！”随着主持人一声令下，所有人都举起了右手。由于是条件反射吧，我也举起了右手。直到指挥员挥起旗帜，我才恍然大悟，随着音符律动起来。
一曲终了，又是一曲。国旗听着我们的指挥，像婴儿蹒跚学步一样，一步一步的往上爬。
国旗到顶了，曲子也吹完了。我抬头一望，天很蓝，白云朵朵。我们升上的国旗迎风飘扬。我回教室的脚步，也快了许多。
三年级语文作文写一件小事【三】
1.表演导入
请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。
2.指导审题
（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）
（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
3.明确选材
（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。
（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。
（3）讨论发言，开拓思路，指导选材。
4.写作指导
（1）出示幻灯，简介内容。
（2）出示例文，师生评析。
A.例文
为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。
B.同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？
C.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的'方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。
5.练习写作
（1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。
（2）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。
6.教师小结
今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。
附：板书设计
三年级语文作文写一件小事【四】
在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。
三年级语文作文写一件小事【五】
那天，放学的路上，我正优哉游哉的走着，这是，天突然阴暗了下来，刹那间，乌云就吞噬了整片天空，天变得乌黑，好像披上了黑色的.斗篷。要下雨了！那些没有拿雨具的人们的匆匆忙忙地赶路，我则不慌不忙地从书包里拿出雨伞，看着这暴风雨来临前的宁静。
突然，天上下起了倾盆大雨。豆粒般的雨点从天而降，他们有节奏地打在人们的衣服上，雨伞上还有路边的景物上，发出一阵阵悦耳的声音，好像一直默契的乐队，为人们演奏一首又一首动听的音乐。当我正陶醉在这美妙的音乐声中，看见了眼前这一幕。
一个大约有四五岁的小女孩儿，正站在一个水坑前面，面露难色，时不时的向四周望望，我大概明白了：原来，这个小女孩儿想要过去这个水坑，在找人帮他。当我正在犹豫：帮不帮她，帮她会把衣服弄脏而遭到妈妈的批评，但不帮她良心又过不去。
这时，一个大姐姐向小女孩儿走去，问清了情况，把雨伞放在一边，把小女孩儿背了起来。看见这一幕，我惭愧不已，急忙跑了过去，把我的雨伞打到大姐姐和小女孩儿身上，大家都开心地笑了。(原创投稿
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是啊，在别人遇到困难的时候，我们都应该像大姐姐一样，毫不犹豫的选择帮助，而不是袖手旁观，我们要让世界充满温馨与爱，做一个乐于助人的三好学生。
