请不要开错窗
一个小女孩趴在窗台上,看窗外的人正埋葬她心爱的小狗,不禁泪流满面,悲恸不已。她的外祖父见状,连忙引她到另一个窗口,让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的情绪顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说:“孩子,你开错了窗户。”
寓意:打开失败旁边的窗户,也许你就看到了期望。
这是在姑姑家的一个下午,刚下完雨后,我和表姐出去玩,我们在花池旁边发现了蜗牛,我们觉得挺有意思的,于是我们一起来捉起蜗牛了,表姐拿来了一个容器,把捉来的蜗牛放在里面,我们捉呀捉,看容器里的蜗牛真不少了,后来表姐发出命令:把圆蜗牛留下,其他的仍掉,我们有接着玩,可天色已晚,我们的回家吃饭了,只好临时给捉来的蜗牛挖了一个“房子”。吃完晚饭,我们又捉了七、八个蜗牛放在各自的“房子”里。我们想看看它们明天会怎样呢? 第二天早晨,我和表姐一看蜗牛房里,蜗牛全跑了,我们急忙找呀找,原来它们全部爬到了墙上去了,我和表姐齐心协力把他们扫了下来,可表姐太冒失了,竟然一脚把三只蜗牛踩得2死1伤,我们一致认为是“房子”间隙太大了,蜗牛才跑了出来,于是我们把两份石合二为一,就去吃饭了。
下午,我们揭开石头一看,YES!蜗牛没有跑出来,我们继续玩起蜗牛,看它伸缩触角,挺有意思的。后来,表姐说:“它们看起来太可怜了。”我想了一下,也觉得我们应该放了它们,毕竟大自然才是它们真正的家,于是我们小心翼翼放走了所以蜗牛,看着它们自由爬行,心里舒服多了。
小朋友,小动物也会想家的,我们要把小动物放回它们生活的地方,而且要爱护小动物。
在周六的时候我的爸爸买了点韭菜,结果就发现韭菜里有两只蠕动的蜗牛,一只大的一只小的,刚开始我的爸爸想把它给扔了,可是扔了就摧毁了小动物,所以我的爸爸就把那两只蜗牛留了下来,装在一个瓶子里,放上了大约放了5毫米的水,我观察了半个小时看到蜗牛有两对触角,一对长的,一对短的,我很好奇,蜗牛不是只有一对触角吗?后来我从网上一查蜗牛的图片就是两对触角,对这一点我很好奇,我从网上插是因为,蜗牛的触角,对它的生活来说,实在是很重要了蜗牛有两对柔软的角,一对大,一对小。它的这对角和兽类的角不同,兽类的角用来做武器,蜗牛的角用来探路,叫做触手。查了以后这小我在明白。
我又发现蜗牛蜗牛走的很慢而且还一定要背着个壳这又是为什么呢?我从网上查说是因为它背上背着一个壳,至于为什么背着那壳不放呢?是因为它背着一个壳所以走得很慢,一定要背着这壳就是因为因为它背上背着一个壳,至于为什么背着那壳不放呢?是因为它把那壳视为它的奖杯!每种生物都有属于它自己的荣誉所以我们有懂得尊重他们!
到现在我又开始怀疑了蜗牛为什么怕盐,因为我看到我的弟弟不小心把盐洒到了他的蜗牛盒子里他的蜗牛就害怕了,我从网上查是因为:盐NACL具有吸水性,所以蜗牛碰到盐水分会很快被吸走,此时蜗牛就要不断分泌水分物质。干燥产生的不适是一系列复杂的神经生理反应。所以不言而喻蜗牛就怕盐喽!
一只蜗牛居然有这么多的奥秘!
科学课老师叫我们捉蜗牛,本周二带来。我听到这消息,自言自语地说:嗯?这几天来都没有下雨,怎么可能有蜗牛呢?我边说边走出教室。
听到这消息的第二天,我6时就起了床,和爸爸到运河边去找蜗牛,我和爸爸在湿泥土里翻来翻去也找不到蜗牛,我失望地回到家里……眼看只有一天的时间,我又充了信心和自信,来到了龙井。到了龙井,我们找啊找啊,找啊找啊,我们终于找到了蜗牛最喜欢的地方:(1)潮湿;(2)它喜欢吹的植物;(3)阴暗的地方。但只有蜗牛喜欢的地方却只找到了蜗牛壳,我们费了九牛二虎之力终于找到了第一只蜗牛,它的壳是黑色的;有两只长长的触角,像电视机上的天线一样;听别人说,它爱吃青菜、西瓜、西瓜叶、米饭哩。“我来捉第二只蜗牛吧!”我充满了信心说。
“OK,你来吧。”爸爸说。
于是,我找来两根小木棍便找起蜗牛来。
“我终于捉到了第二只蜗牛!”
“又有一只啦!”
“越来越多了,原来捉蜗牛是多么有趣呀!嘿嘿……”
我心中的失望变成了开心!
小蜗牛!别害怕,我带你回家后,我会热情的对待你的……
意大利都灵大学的校门口,有两尊英格兰黑色大理石雕塑,左边是一只鹰,右边是一匹奔马。几千年来,它们成了都灵大学的标志,甚至连校徽上也是这两尊雕塑。
那只鹰代表的不是什么鹏程万里,它其实是一只被饿死的鹰。为了实现飞遍全世界的远大理想,这只鹰苦练各种飞行本领,却忘记了学习觅食的技巧,结果在它踏上征途的第五天就饿死了。
那匹奔马也不是人们认为的千里马,而是一匹被剥了皮的马。这匹马开始的时候嫌它的第一位主人——磨坊主给的活多,乞求上帝把它换到马夫家;可马夫给这匹马的饲料不好,这匹马又乞求换主人。于是,上帝把它换到了皮匠家里,皮匠给马的活不多而且饲料又好,可是没过几天,这匹马就被皮匠剥了皮,做成了皮制品。
都灵大学的创办者把两尊雕塑矗立在都灵大学的校门口,旨在提醒都灵大学的学生们:真正能把人们从饥饿、痛苦和贫困中解救出来的是劳动和生存的技能,而不是不切实际的知识。
不知从何时开端,在大人的眼中,我就是蜗牛,背着重重的书包,慢悠悠地走路,慢悠悠地吃饭,慢悠悠地作业。这单元的科学课正好讲蜗牛,借这个课题,老爸抓了几只小蜗牛回家,让我细细察看。
小蜗牛被放入了玻璃瓶里,瓶里还插着一根树枝,能够让它们当树一样爬,活动活动。我捧着玻璃瓶,认真地察看着蜗牛:它有两对触角,一长一短,眼睛长在长的触角上,似乎是潜水艇的潜望镜。它的腹足好有粘力,粘在玻璃上,就算倒过来,也不会掉,你用手去弹玻璃,它还是稳稳地粘在玻璃上。蜗牛还背着一个能够移动的“小房子”,爬到哪儿,哪儿就是它的家。睡觉了,缩进去;被人欺负了,缩进去,真好。
蜗牛还是一个名不虚传的“大胃王”,早上我放进去的叶子,等到我放学回家一看,只剩下孤零零的叶茎,还不幸巴巴地望着我,似乎在说:小主人,没饭吃了!我赶紧给它换上新颖的叶子,看着它心称心足地吃着,就像我心称心足地啃大鸡腿一样美味。
每次清洗好瓶子,小蜗牛就会从玻璃瓶底部或者树枝根开端奋力地向上爬,有一只最小的蜗牛会不时爬到玻璃瓶口“安家”。希望有一天,我能够变成周杰伦歌曲《蜗牛》里的那只蜗牛,“我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞。”我要改掉蜗牛“慢悠悠”的特质,成为不怕苦,不怕累,英勇往上爬的那只“小蜗牛。”
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