说的自夸一点,我也和成甲老师一样,跳进过“低水平勤奋陷阱”,看完一本书非常多的划线、摘抄,但效果也是令人“震惊”的,刚看过的内容,过了一天也就基本记不得了。
后来在订阅了得到专栏后,稍微好了些,但也没有养成写读书笔记的习惯,最多只是把书中的知识点,搬运到印象笔记中,想着以后可以回顾。但现实是很打脸的,那保存到印象笔记中的知识点,除了在暑假的时候快速的默读了一遍,就再也没有点进去过。
这样浑浑噩噩的到了20xx年的xx月底,自己脑子才稍微有点开窍,才反应过来,这样做是没用的,自己完全是在做无用功,就好比狗熊掰棒子,掰一根丢一根。还是陷进了低水平勤奋陷阱,完全没有叠加效应!
有句话叫做“好记性不如烂笔头”,生动说明了记录的重要性。但是这里要澄清一个概念,我们现在说的记录并不是简单的将看到的、听到的写下来,而是要经过思考、整理,形成一个有组织的记录。在你的记录过程中,应该学会多问自己几个为什么。比如,这件事发生的原因是什么?我的目标是什么?达到了没有?为什么?还可以怎样改进?等等诸如此类的问题。这其实也是一个反思的'过程哦~
新年到了,我想对你说展望未来,回首过去,08年的点点滴滴,我都历历在目,记忆犹新,好像就是昨天发生的一样。我蹲下身来抚摸这些痕迹,“喜、怒、哀、乐”都有,但“哀”这个子最大。外公,记得在年初时,你病情十分恶劣,被迫送往了医院,医生给你打了镇定剂,并作了全身检查后,说你XX细胞退化,会有暂时的“返老还童”,说难听点,就是典型的老年痴呆症。这给外婆的打击可不小,但几天后,年龄72的外婆扛起了整个家,买菜、做饭、洗衣、挑水,这么多的活,她都一个人扛了下来。
几个月后,你悄然而去,这给你的后代增添了无数痛楚,记得爷爷去世前,最后一面想要告诉我:“一定要成才。”但走的匆忙,没达成心愿,这是在他遗书中找到的`。您最后一刻时,外婆说你嘴里一直念叨着:“星……”其实爸爸妈妈都知道,你想知道。但我在上课呀,外婆将一个布娃娃塞你怀里,你咧开嘴笑了,将它捧在手上,安心的闭上了眼睛。当我赶到家时,您已经到达了天国,,脸上还挂着傻乎乎的笑容,外婆已泣不成声,在暑假其间,北京奥运会拉开了神秘的帷幕,许多奥运健儿,为中国取得了51金21银28铜的好成绩,残奥会上,我国还取得了200多块金牌的优良成绩。这些,您在天上看到了吗?转眼间,上帝的生日即将来到,新年也就接踵而来……外公,新的一年即将来临,在1月26日,我会将08年大小的事情,写得十份详细,放在你的床头。名师点评:这是小作者在新年到来之即,对逝世的外公寄托怀念之情的一篇习作.作文中感情真挚,表达了对外公深深的思念之情,因为是作者的真情实感,所以读起来非常感人,文贵在真,这是这篇习作的一个亮点.小作者对细节的描述很到位:"外婆将一个布娃娃塞你怀里,你咧开嘴笑了,将它捧在手上,安心的闭上了眼睛。”“当我赶到家时,您已经到达了天国,,脸上还挂着傻乎乎的笑容”读到这里,不仅叫人潸然泪下。我蹲下身来抚摸这些痕迹,“喜、怒、哀、乐”都有,但“哀”这个子最大。这一句话的描述虽然朴实无华,但我仿佛看到了你悲伤的心情。“展望未来,回首过去”做开头不够通顺,改成:“08年就要过去了,新的一年即将到来。
这个技巧与前面提到的记录是一脉相承的。当你的记录积累越来越多,你就有了可供定期回顾的资源。回顾是一个连接过去、现在和未来的桥梁。回顾过去能够让你更好地认识自己,看到更多事件后面的本质。比如“吃亏是福”,当前看可能是不合算的,但是过一段时间,当你再回首,就会发现自己的'付出有了回报。
回顾可以分为几个层次进行,比如每周回顾,每月回顾,每年回顾,多年回顾等等。短期回顾让你看到微观层面的问题,长期回顾则更能够直达事情的本质和根源。
已经介绍了两个技巧,这里插入一个软件推荐——印象笔记(为知笔记、有道云笔记等工具均可。这些APP可以帮助你实时记录声音、图片、微信、文字等等,而且自带各种记录模板可供选择。所有数据随时随地汇聚一处,这简直是太棒了!
成甲老师的《好好学习》于我刚好是一场及时雨。来的太早,自己体会不深;来的太晚,就会是浪费时间。以前只知道要学以致用,但现在更知道的是,在学以致用后面,还跟着一句话,叫“反思不止”!
有句话叫做“好记性不如烂笔头”,生动说明了记录的重要性。但是这里要澄清一个概念,我们现在说的记录并不是简单的将看到的、听到的写下来,而是要经过思考、整理,形成一个有组织的记录。在你的记录过程中,应该学会多问自己几个为什么。比如,这件事发生的原因是什么?我的目标是什么?达到了没有?为什么?还可以怎样改进?等等诸如此类的问题。这其实也是一个反思的过程哦~
读完《好好学习》最大的收获是认识到了反思的重要性。反思这个道理小时候就在听,但小时候哪懂这里面所具备的含义。而直到了去年,在罗辑思维遇见李笑来老师,看了《把时间当做朋友》这本书后,才对反思这一从小到大听了无数遍的道理有一点点的感触。而后来在订阅了笑来老师在得到的专栏,笑来老师在讲元认知能力时,说反思是刻意训练元认知能力最高效的手段时,才真正的开始重视这个道理。
但自己开始写每日反思,那也是20xx年xx月xx号才开始的事了。而自己也只是写到xx月xx号后就停更了,在写的这两个月也是时不时的三天捕鱼两天晒网。到昨天在给自己日程本上写每日事项时,都差点不想写反思这一项任务了,但最后还是把它加了上去。现在回头看自己的每日反思就是在写流水账,而且这流水账还是一个套公式的流水账:“琢磨一下自己的想法有没有逻辑谬误?琢磨一下自己的想法从何而来?又缘何走了那么个思路?有没有其他可能的思考结果?琢磨一下自己受到了哪些因素的影响?琢磨一下那些影响因素究竟有没有根基,有没有道理?”
但现在看完成甲老师的书后,发现自己现在正在走的这一小段路程,其实都是别人已经走过的路,别人都是如此挣扎着走下来的,那自己又那来的脸面轻言放弃呢!尤其是在练完这一项功夫后,好处还如此之多:
(1)反思帮助我们发现知识的误区;
(2)反思可以促进已有知识产生新知识;
(3)反思可以督促我们检查学到的新知识是否用了起来。
而且成甲老师在书中还给出了训练反思能力的`三个方法,这就更使得我有动力去做这件事了。同时我发现,以成甲老师所说的方法去践行反思这一道理时,真的不会怕没有东西可写,真的是生活中处处是自己值得写的事,也体会到了,为什么成甲老师每天的反思晨修都需要2~3个小时的时间了。
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