传承红色足迹作文

传承红色足迹作文

首页话题更新时间:2023-11-24 00:47:23
传承红色足迹作文

传承红色足迹作文【一】

今年是中国人民抗日战争胜利71周年了,怎能不去看看那些曾经伟大的抗战足迹呢?

从南京大屠***纪念馆走过,你会看到历史的凝重,你会发现野蛮的残忍,你会领悟南京的伤痕。也许你没经历过,但历史牢牢为你记着,那场满城风雨的大屠***。

这是一座类似灰色金字塔的建筑,映入眼帘的是一座雕像,刻的是一位衣服破烂的妇女抱着奄奄一息的孩子,仰天长啸,像在抗议命运的不公。几个黑字重重地写在灰色的大理石墙壁上:遇难同胞300000。数字大得让人震惊,标的很粗,但是感觉却会万分清晰,谁会知道它的下面到底藏着多少凄惨无辜的灵魂。你看一面面雪白的墙壁上,那些触目惊心的画面,受伤的老人,逃跑的孩童,受欺负的女孩子们,被捆绑着的人们,失去父母嗷嗷待哺的婴儿,还有燃烧着熊熊烈火的南京城……都清晰地从照片中走出来。他们的档案,严严实实铺满馆内的墙壁,拧巴在一起。

滴答,这馆里钟声太大了吧,走近一看,我渐渐地看见了三个大字“十二秒”,便走了进去。黑暗的房间里墙上也后很多很小的照片,散发着微弱的亮光,看了注释后才明白——墙上那模糊得看不清的照片,是遇难者者的照片。每隔12秒,一个照片就将在墙上落下,并发出像水滴落下的声音,这样就代表这个人从此结束了宝贵的生命。因为——据统计,那么,日军每隔十二秒就会***死一个人。这是太残忍了!它们仿佛像一把刀从我的心头划过,把我的心划痛。我又走向了“万人坑遗址”,这里面显得很冷清,有很多具尸体,惨不忍睹……

我的素描老师曾经当过兵,虽然还没真正上过战场,战争就结束了,但是,他说,那些被战争折磨得痛苦不堪的战友永远深深刻在他的脑海……

前事不忘,后事之师,让我们勿忘国耻,振兴中华。触摸历史的脉搏,传承英雄的精神,让往日的抗战精神,照耀你我的存在,追寻前辈的足迹,聆听不朽的精神,铭记历史,缅怀先烈,寻访红色足迹,向历史、向中国、向革命勇士致敬!

传承红色足迹作文【二】

曾有人说:“如今已是新世纪,革命先烈的故事离我们太久远了,红色故事不看也罢!”可我觉得作为共和国新一代接班人,我们有必要继续革命传统,传承革命精神。

今天当我一拿到《红色足迹》这本书,我就迫不及待翻阅起来,看着那一篇篇感人的故事,我仿佛回到那热血沸腾的革命年代,我脑海里不禁响起那激昂的歌曲:“危险关头挺身起,顶天立地真英雄”。

是呀,新中国的成立,离不开那些理想坚定的革命前辈:勇当先锋领导革命的***,不懈奋斗追求革命理想的陈毅,“举着红旗干到底”的彭德怀,与战士同甘共苦的朱德,英勇献身的杨开明、吴月娥、刘真、伍若兰……正是因为有这千千万万的革命先烈,才有了新中国才有了如今幸福的生活,数不清的英雄付出了他们的青春和热血,留下了一串串红色的脚印,指引着我们前进。

无数年轻的战士为革命理想献出了生命,真是让我热泪盈眶,我忍不住把《红色足迹》里的故事讲给妈妈听,妈妈也被感动了,“是呀,我们现在的幸福生活来之不易,革命先烈为崇高的理想艰苦奋斗,不怕牺牲。理想是多么强大的力量呀,那你的理想是什么呢?”听了妈妈的问话,我陷入了深思……

我想起了***总理小时候说过的话“为中华之崛起而读书”。梁启超也说过“少年强则国强”。这就是说,我们作为祖国的花朵,未来的栋梁,要从小立下伟大的理想,不懈努力,永不放弃,坚定不移地朝着这个理想前进。倍受鼓舞的我对妈妈说:“我的理想是做一个对社会有用的人,为祖国奉献自己的力量”。从今以后,我一定要好好学习,天天向上。

红色足迹永不灭,革命精神永不忘,我们要发扬不怕困难永不放弃的精神,也要树立“为祖国之强大而读书”的理想,斗志昂然地向着理想前进!前进!前进!

传承红色足迹作文【三】

每到星期一升旗时,当我看到五星红旗冉冉升起的时候,就会心潮澎湃,激动不已。脑海里总会浮现出无数革命先烈的身影。

记得伟大的领袖***主席曾说过:革命烈士永垂不朽!是啊,我们鲜艳的五星红旗就是革命烈士用他们的青春,他们的热血染红的。是他们用鲜血,用生命为我们创造了现在的幸福生活。现在,他们虽然身躯不在了,但他们的精神,他们的事迹却永垂不朽。

在无数的英雄人物中,我最敬畏的就是少年女英雄刘胡兰。刘胡兰一个十五岁的女孩子,出生贫苦,却爱憎分明。十三岁就参加了抗日儿童团,十四岁就当上了区妇女干部。为了抗战的胜利,毫无畏惧的躺在了敌人的铡刀下,献出了自己宝贵的生命。

1947年春天,***主席听说刘胡兰的事迹后,感动而心酸的挥笔写下:“生的伟大,死的光荣“八个大字。高度赞扬了这个年纪很小的大英雄。

我们和刘胡兰的年纪差不多,生活在非常优越的环境里,却还感觉不到幸福,抱怨学习辛苦。现在想一想,是多么不应该呀。

我们应该踏着革命烈士的足迹,继续前行,努力学习,争取成为国家的栋梁之才,为祖国的繁荣富强做贡献。

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