作文一种值得提倡的阅读方法800字【一】
另外,审题要仔细,我就是这样的!(一般题目围绕中心
就个人知识的获得来说，一般来自两个方面。一方面通过亲自实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，这些构成了个人知识的一小部分来源。另一方面则是直接把人类在长期实践中积累起来的知识继承过来，把社会的知识转化为个人的知识，这是中学生知识的主要来源或大部分来源，正如恩格斯所说：“每一个体都必须亲自去体验，这不再是必要的了；他的个体的，在某种程度上可以由他的历代祖先的经验的结果来代替。”在继承知识的各条途径中，可以说阅读是一条主要途径。
实际上，在校学习时，仅仅依靠上课是无法理解全部知识的。可以说，学生时代的学习一天也离不开阅读，老师的教和学生的学都要用书，离开书，离开阅读，学习就会十分困难。要知道，老师上完课就走了，而书籍却始终伴随着我们。
中学阶段是人生的黄金时代，要珍惜这无忧无虑、精力充沛的宝贵时光。要充分利用这一阶段多读点书，多继承点人类的宝贵知识财富，为一生的事业打下雄厚的基础。同时在阅读活动中增长起来的阅读能力，将为一生中不断地自学打下坚实的基础。
作文一种值得提倡的阅读方法800字【二】
这天，在课堂上，我们久久不见老师来，正在着急之时，老师从一个神秘的房间慢慢悠悠地走了过来，手上还拿着一张纸。“现在，”老师脸微微地笑了一下，“我来教大家来吹画。”“吹？画！”大家脑子里满是问号，吹画？没听说过，咬出来的画倒有，但吹？天啊！那不是纸上的\'一滴墨在四处跑吗？
老师干脆来个“现身说法”，只见她把和上一点儿水的纸杯滴上了几滴墨，摇晃了几下，再用棉签轻轻蘸了一点墨，点到了纸上，又神奇地从口袋里拿出了一支吸管，轻轻一吹，啊，那小墨点顿时变成了小蝌蚪，它们是在找老妈，还是在一起玩耍！
老师嘴角上扬了一点，得意地说：“大家自己做一做吧！”
我们接过墨水，就和同桌一起“奋战”了起来，我是和老弟一组，他曰：“吹啥？”曰：“苔藓。”说“画”就“画”，我把墨滴到了纸上，然后和老弟拿起发的吸管对着墨猛吹，我们仿佛意气风发的大将军，正在调兵遣将。那墨兵分两路，顿时在地上留下两道黑。我们左吹吹，右吹吹，那几枝长条四处“夺路而逃”，慢慢变成了一块块苔藓，好密啊！就在这时，老师说：“STOP。”我们把画交了上去，希望得到NO.1，但老师曰：“此《梅花点点》，颇有艺术感，为第一，而《苔藓》创意不错，居第二。”
我们一看，《梅花点点》上，枝条交错，梅花一朵朵，还真好看，果然不是浪得虚名！
这次吹画，让我知道了另一种画画的方法，真好玩！也让我知道了，只要有创意，什么事都可以做得独一无二！
作文一种值得提倡的阅读方法800字【三】
作文一种值得提倡的阅读方法800字【四】
拿到说明文要立即分清说明文的类别，注意各自的特点。介绍性的说明文在于让人开阔眼界，增广见闻；记叙性的说明文在于科学地、精确地记录研究对象的变化；文艺性的说明文寓科学性、知识性于趣味性、娱乐性之中；阐释性说明文旨在阐述事理、事因、物因，使人知其然并知其所以然；科技说明文主要是研究自然科学及技术方面的文章，其内容主要是介绍科技新成果、新技术、新工艺、新见解等。
文本就是我们要阅读的文章本身。要做好阅读题，就必须把文本真正读懂，这是答题的必要前提。考试中应该三读文本。
一读，快速浏览了解大意。因考场上时间宝贵，不可能像平时那样慢慢地读，快速浏览的目的是把握文本的主要意思。要明确说明的对象，正确把握文章的思路，知道文章的结构是先总后分，还是先分后总，还是“总一分一总”，是按时间顺，还是空间顺序，还是逻辑顺序，进而准确地把握住说明对象的特征。注意，说明实体事物一般以空间为序，说明事物的发展变化过程一般以时间为序，阐明事理一般按逻辑顺序，对某事物做单一的说明则根据具体情况来安排，有的说明文综合几种说明顺序。
二读，根据题目细读重点句段。细读不再是全文泛读，而是有针对性地读，这样集中读速度快而且实用性强。题目问什么或者要求什么，就读什么，重点阅读相关内容。注意那些起限定作用的词语及那些表示各种不同的判断的副词，以更好地体会说明文的语言。如《中国石拱桥》一文，是桥梁专家茅以升的说明文。文中有这样一句话：“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”作者先用“大约”、“可能”表示估计，再用“有记载的”限定范围，然后用“最”强调程度，极有分寸地说明了中国石拱桥历史悠久的特点。阅读这篇文章，只有用心揣摩，才能体会出这篇说明文语言的准确性。
三读，这是对前两次阅读的深化。就是根据全文的意思和题目的要求深入品读，考虑答题思路，确定答案。
