男人有男人的痛苦,女人有女人的痛苦,孩童有孩童的痛苦,老人有老人的痛苦。平民百姓有痛苦,大腕明星有痛苦,帝王将相亦有痛苦。贫困潦倒,饥寒交迫是痛苦;遭人排斥,怀才不遇是痛苦;存亡之危,身处绝境是痛苦。一个人可能一无所有,但不会没有痛苦。
痛苦强烈如天崩地裂,微弱若袅袅梵音。痛苦大如浩浩宙宇,小似点点雨滴。面对痛苦,不同的人有不同的态度。有的人采取拒绝、积压、妥协的态度,痛苦可能会变成恶魔,把鲜活的生命吞噬殆尽;有的人采取吸纳、分解、转化的.办法,利用精神的炼金术,把受伤的灵魂盛在由痛苦转化的蛋壳里,孵化出新的生命。
痛苦是孕育成功者的温床。造物主常把高贵的灵魂赋予卑微的躯体,把它的宠儿放在下等人中间,让他们操持卑微的职业,使他们远离金钱、权利和荣誉,令他们在痛苦中生存。孟子日:“故天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其皮肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”痛苦造就人,使其在某个意义、有价值的领域脱颖而出。
痛苦是智慧之花的根蒂。人之心灵深度,与其忍受痛苦之量成正比。上帝赐予你痛苦,是在衡量你心灵之深度。痛苦之锄挖掘你的心,在你的心上印下道道深深的锄痕,在你心田之锄痕处播洒智慧的种子。在痛苦中审视生命本身,青春茁壮的幼芽自锄痕深处,日渐萌发,蓬勃成长,你的智慧之花定将傲然绽放。
文学是生活的苦果。谁曾是生活的不幸者,谁就有条件成为文学的幸运儿;谁让生活的苦水一遍遍地泡过,谁就有可能成为亮光乐的福将。生活把你肆意掠夺一番,才会把文学才能馈赠给你。《离***》、《庄子》、《史记》、《草堂诗集》、李后主之词,都是痛苦的产物。曾获诺贝尔文学奖的美国作家福克纳把人们带进痛苦中,又牵引着人们的精神从苦难中拔脱。福克纳用他所能传达的人物从各个角落发出声音来拯救人类。他的太多太深的生存不幸中,发现了一种不可摧毁的精神,那便是他一生苦苦追寻的彼岸。他告诉读者,你无论怎样被压在最底层,但精神应该永远支撑着,这样你才可能不倒。福克纳要的不是生存的质量,而是生命的力量。痛苦里面包藏的是钢铁,安放在痛苦上的灵魂必然是倔强的生命。最坚硬的东西不是物质,而是精神,与灵魂较劲,灵魂比剑更强。
自古而今的仁人志士都常怀忧国忧民之心。中国知识分子自屈原以来皆“哀民生之多艰”。中国之外的罗素也说过:三种单纯然而极其强烈的激情支配着他的一生。那是对爱情的渴望,对知识的渴求,对人类苦难痛彻肺腑的怜悯。爱情和知识把他向上导往天堂,但怜悯又把他带回人间。痛苦的呼喊在人寰反响、回荡。因为无助于人类,他感到痛苦。
痛苦充实了每个富于感情、善于思想的人生。缺乏痛苦,人生将剥落全部光彩,幸福更无从谈起。当痛苦袭来,别拒绝,别害怕,只要学那珍珠贝,把痛苦紧紧咬住,就准能把它变成美丽的珍珠。痛苦对人类而言,是一种神圣的锤炼。
意想中的暑假是快乐无忧、笑声常伴左右的。但所有的一切都出乎了我的意料,这个暑假是枯燥乏味,毫无生机的。唉,这还没有放假呢,就被折腾成了一支“落汤鸡”。本以为放假之后,可以尽情的放松一番,调节调节心情,但就在有这个念头不久,假期补课这个“噩耗”就传来了,弄得我像被霜打了的茄子,似乎所有的`念头一下子都跑到了九霄云外。
在学校补了几天课后,不知由于什么缘故,不补了。这可把我高兴得如一只脱笼之鹄。但好景不长,父母一向是望子成龙,望女成凤,所以他们又把我送去“充电”了。这可把我气的火冒三丈。我这个人,该学习的时候绝不马虎,不该学习的时候就连阎王老子拿我也没有办法,这可是天下“无人不晓”的。为此,我就抠了一肚子火,真不知道这个暑假是属于谁的。
补课期间,我不甘心自己的暑假就这样在别人的控制中度过,于是便想玩个痛快、刺激点的,所以就学着别人逃了一节课。谁料这一逃,就把我推进了“火坑”,不知是谁向老师通风报信,还是我留下了“蛛丝马迹”,被老师的“火眼金睛”给发现了!此后我每天都在躲躲藏藏、心惊胆战中过日子。补课接近了尾声,我的心才渐渐平静了下来。
补课结束后,我唯有一个愿望,就是静下心来安度“晚年”,但同学的一个电话又把我搅得“鸡犬不宁”。她让我和她住宿,我犹豫了,因为我要和父母商量一下,才能给她答案。我照实说了。但我知道我这样说纯粹是安慰她,因为我知道,父母的答案一定是“不行”。但我还是抱着试一试的想法。晚上,我便试着去闯父亲的“鬼门关”,没想到,这一关竟然顺利通过!我兴高采烈,满怀信心的又去闯母亲的“十八罗汉”。但是,这一关我没有闯过去,反而搞得我是伤痕累累。此前我抠在肚子里的火气一下子全都冲着母亲发了出来,引来了母亲的一顿“拳脚”。我满腹委屈,泪水在眼眶里打转,但我不敢说一句话来反驳,于是我采取绝食的办法来对抗母亲的“暴力”。唉!但由于我天生是个“馋嘴猫”,才绝了一天,就忍不住了。
就这样,“绝食风波”平息了,暑假也在刺激和无奈中过去了!
我的暑假没有名胜古迹来丰富我的阅历,没有笑声陪伴我的左右,只有老师的抑扬顿挫和爸爸妈妈的“鞭策”。悲哉,我的暑假生活!
阳光是我们大家所熟知的,阳光可以形容人的外表。想要吸取阳光的精华,就可以拿出被子来晒。阳光除了有很多作用外,还可以温暖人们的心。
那是中学的时候由于我天生爱动再加上我很调气,长得也很惹人厌,还爱生气,在班上与许多人发生过矛盾。老师在班上当着全班同学的面教训我,我当时感到很没面子,一气之下便跑回了家,回到家时,妈妈感到很惊愕,便问我你怎么回家这么早,不是还有三四天的吗。我没搭理母亲,直冲进屋门把自己反锁在屋中。妈妈见我没才理她便有些着急了,急忙跑来问我到底怎么回事。我生气了变对妈妈吼了一声便没听到妈妈说话了,她沉默了。这时,爸爸从工地上干活回来了,问妈妈怎么回事。妈妈说;你孩子要辍学,不上了。
爸爸走到屋门前说孩子,你为什么不想上了,这是怎么回事,能给爸爸讲讲么?从小到大,爸爸总是偏爱着我,吃的,穿的`,总是想着我,为我着想。慢慢地,我的情绪稳定了下来,慢慢走出屋门,把屋门给爸爸打开了。爸爸问我说;“怎么会不想上学呢?”我说;“不想上了,反正不想上。”爸爸一直从早上劝到中午,见我无动于衷,这时正是中午,爸爸出去了,我或许是因为这雨爸爸谈话中心情好了些。就跟着爸爸后面出去了。
爸爸我们两个正在太阳底下,爸爸笑着问我说;“今天太阳好么?”我低头回答了一声:“嗯。”爸爸又说;“你抬起头来,感受一下那阳光。”我把头抬了起来,慢慢地闭上了眼睛,去感受阳光给我带来的温暖。爸爸问;“感受怎么样?”“很好,很舒服”我说。
“记得你以前说你想当宇航员,说是想要摸摸太阳公公的头,看看到底有多热,有人说,你不可能实现的,你说你一定能实现,你会证明给我们看。你想在还要证明给我们看么?你不想再去实现这个理想么?"我睁开了眼睛说;”想,我会证明给你们看的。”我转身跑去了学校,爸爸在后面说;“好好学习,别让我们失望,你会成功的。”
我想说,享受阳光,可以让梦想变成现实。
“不经过一番寒刺骨,怎得红梅花香气扑鼻香。”这句话广为流传的名言品牌形象而有效的向大家论述了痛苦在成功人士一生中的重特大功效。
一个人经历痛苦,会振作一个人的斗志,一个中华民族经历痛苦,会激起一个中华民族的自立。痛苦是竖在实际和将来中间的一扇纸糊的窗,你只需勇于戳破,前面的路便天高地阔;痛苦是蹲在取得成功门口的.一条犬,你逃得越急,她便追你越紧;痛苦是焰汪汪狗的地狱,生命在痛苦中涅磐,就令显露出来金子般的品相,痛苦就是你取得成功的动力。
四季轮回,即然有春季的活力,也就会有秋天的叶子,即然有一些夏季的热情,也就会有冬天的风雪。大家没有理由不接纳痛苦,没有理由不尊重痛苦。
甘肃的会宁县是一个极其贫困的地域,那边土地贫瘠,水资源欠缺,老百姓的收获统统集中化在哪多亩薄田上,显而易见,她们的生活是艰苦的。可是,会宁县却被称作“状元县”,并不是那边的经济发展引领风***,并不是那边的老百姓家财万贯,只是那边是人才济济的地区,一个个狀元是会宁县申明远播。或许你能问“是仕麽缘故使这片土地资源变成最‘富裕’的地域?一是痛苦,痛苦使她们经历人生的诸多艰难困苦,造成了奋发向上的动力。痛苦使生命在挫败和艰难困苦中强健,使观念在彷徨和消沉中完善,使信念在惨忍和绝情中顽强。
世界上沒有不会改变的路,世间沒有不谢的花。痛苦犹如天上的雨,来说就来,你没法躲避,也没法褪去;痛苦也是横旦的山,你赶也赶不跑,你仅有超越,仅有吸引。
或许,全部的千难万险全是通往人生驿栈的铺路石。或许,每一阵雷击霹雳全是传遍青春年少岁月的爵士音乐。红楼梦作者满怀心酸作《红楼梦》,贝多芬满怀豪情铸就《欢乐颂》,诺贝尔奖则用生命的成本获得了震撼人心全球的一声巨响。痛苦对于人生,是丰富人生的財富,是取得成功道路上的动力。
使我们对全部的痛苦心存感恩,随后资金投入全部的思维全部的热情,一丝不苟地过好每一天,用一生的无所畏惧和固执灌溉蓬勃生机如花盛开。
成为六年级的学生后,我每天七点起床,八点到校。从八点开始,我走进教室,笼子锁住了我。
语文课。
老师在讲课文。段意、小标题、中心思想……我们这群学习的\'机器在书上不停地记,书上写满了我们那密密麻麻“龙飞凤舞”的字,真是“笔记密密缝”呀!
数学课。
老师在黑板上讲解例题,而台下的一大堆木头人在“坐飞机”。例题写完了写练习,练习写完了写试卷,试卷写完了写……总之一句话,就在不停地写。
英语课。
老师念一遍,我们念一遍,一分钟,两分钟,三分钟,之后,我们又无休止地写题,此时,我想到一首打油诗,“我是中国人,不学外国文,英语不及格,因为我爱国。”什么嘛,胡言乱语,当然不对。我在这种压力下也开始“精神失常”了。
放学了,我逃离了笼子,但心情依旧紧张。我的脑筋就像一个上满了发条的闹钟“嘀嗒,嘀嗒……”
别以为放学了后我就获得自由了,我还要写一大堆的作业—那么多,要写到“猴年马月”。之后,还要读英语、背课文、做习题……要弄到十点才能解放。我躺到床上,不出一分钟,已经睡得像个死人一样了。
啊!我真“痛苦”,但“痛苦”让我进步,“痛苦”让我成长,“痛”并快乐着!
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