《茅屋为秋风所破歌》中杜甫的茅草房上的茅草被风卷走而“南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去”时,而没有把“群童”告上官府。这难道不是一种宽容吗?而他家的'生活也很贫穷。这是不是宽容的体现呢?
说到宽容想起了一个故事。
清康熙年间,张英在朝廷当文华殿大学士,礼部尚书,老家桐城的老宅与吴家相邻,两家府邸之间有个空地,供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房要占用这个通道,,张家不同意,两家打到官府,这期间张家人写了一封信,给在北京当大官的张英,要求张英出面,干涉此时。张英收到信后,认为应当谦让邻居,给家人回信中写了四句话:千里来书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。家人阅罢,明白其中意识,主动让出三尺空地。吴家见状,深受感动,也主动让出三尺房基地。这就是有名的“六尺巷”。
宽容随处可见,在城市、在公园、在校园,许许多多事例让我们明白什么是宽容。
同学之间,踩了别人的脚,说声“对不起”,“没关系”这就是宽容。考得不好,妈妈的心血白费了。回到家说声 “对不起”,“没关系”,这也是宽容。公交车上,撞了别人一下,说声“对不起”回声“没关系”,这也是宽容的体 现。
宽容让我们身边的关系变得融洽,让我们每天都在快乐中学习成长!
如果说人生是森林,那么宽容是一只会唱歌的鸟!
如果说人生是沙漠,那么宽容是一泓无比甘甜的泉水!
如果说人生是一片黑暗,那么宽容是一个熊熊燃烧的火把!
宽容真好!
今天,我要说的这个人,可能大家早已熟悉。我在写作文时也多次提到他,但今天我又提起他时,还是有千言万语。
记得在小学时,我才认识了他。他个子不高,瘦瘦的,感觉一阵清风都可以把他吹起。但他浓眉大眼,还有一个圆圆的小鼻子和那可爱的小嘴。
他是一个插班生。刚来时班主任把他安排到了我旁边,并对我反复强调,下课时要多陪他玩玩,如果他有问题在课堂上没有听懂,就一定要多给他讲讲。
我侧过头看了他一眼,他不敢直视我,而是不时地盯着课桌。
第一节课下课,他还是坐在座位上,这时我们班的几位顽皮的男同学来到他面前。有一名同学突然说到:“小不点儿,你是从哪个学校来的呀?”他吓了一大跳,直直地看着那个发话的男生。好久,猛地一起身说:“我从哪里来,你管不着。”说着就要离开座位,几位男同学好不容易把他堵住,狠狠地说:“小子,找打!”
我从校园刚一回教室,看到了这一幕。二话不说,冲了上去,推开那些男生,并护着他说道:“谁再敢来碰他!”
时间一晃,我们都上五年级了。我们都酷爱打篮球,我们五五班,篮球就属于我们打的好,他善于抢断,速度奇快。而我是一个全面的小前锋,得分如探囊取物。
正巧,我们五年级正开始篮球赛。可当时,我手觉冰凉,上半场我一分未得,把我可急坏了。他站了出来,对我冷静地说:“常诚千万不要急。如果我断球后,你要马上跑位,我会马上把球传给你,轻松得分。”在下半场开始不久,他所说得这一幕出现了。他迅速断球,我在前方,我们直入对方篮筐。他把球还是传给了我,轻松得分。全班人都喊着我的名字。
从那之后,我们的“双子星”组合威震五年级,大家都知道我是得分王。
我们又一同步入中学的殿堂。我一时还不太适应,在军训期间他如愿当上了我班体委。我在军训时有好几个动作不标准,而遭到教官的训骂。他在下课时急忙跑到我面前认真地教我这几个动作,练习后我大有进步,教官则当着全班的面表扬了我。
现在我们周末还一起经常打篮球。我回想着我们那一桩桩的趣事后,蔡凤睿对我说:“你帮了我不少!”我激动地说:“不,是你让我们小学生涯更快乐,是你在我最困难的时候帮助了我。有你,真好!”他不好意思地说:“祝我们友谊之树长青。”
夕阳下,两个小伙子一起走在了回家的路上……
生活中,点点滴滴的爱,我都铭记在心。爸爸的爱,妈妈的爱,老师的爱……简直数不胜数。小时候,父母的爱滋养我;长大了,老师的爱教育我。可能它们同样珍贵,但是最令我刻骨铭心的,还是老师的爱。记得有一次那是二年级时,老师帮我报名了讲故事比赛。那个时候,真可谓是“台上十分钟,台下十年功”那段日子,我几乎天天到老师家练习。老师教了一遍又一遍,(改了一遍又一遍,都口干舌燥了,也没说什么,只是不辞辛苦地教我。我有好几次都看到老师头上密布着的汗珠,可她总是说“没事儿,没关系!”可老师毕竟是人,不是神,还是要休息的,难免躺在椅子上打个小盹。
“功夫不负有心人。”我和老师没有白白辛苦。我一路“***”进了浙江省,获得了三等奖,大家都大吃一惊。
可我明白,在这些奖项背后,是老师的多少个不眠之夜,多少次口干舌燥,多少滴汗水啊!
老师真好!
今天早晨,我打开窗户向外望去。天空瓦蓝瓦蓝的,是那么明净;云儿雪白雪白的,是那么轻盈。吃完早餐,我兴高采烈地背起书包,向学校走去。因为今天,我们就要举行一学期一次的英语期末测试了。
来到教室,见已有许多同学在复习英语。是啊,前的复习是多么重要啊,我便拿起书本看了起来,因为我们都想考个好成绩来汇报老师对我们一学期来的辛勤培养。
铃声一响,张老师拿着试卷走进了教室。同学们的眼睛一下子齐刷刷地盯着那叠试卷,心里想:这些题目难不难呢?但愿能简单些。当时,我们都紧张极了!张老师将试卷发下来,我的心“扑通扑通”地跳个不停。
我拿到试卷,先扫视了一遍,心里暗暗想到:“这也太简单了,对我来说简直是小菜一碟!”于是,我便拿起笔,认认真真地做了起来。但当我做到最后一道题时,突然被“卡壳”了。主语到底是填宾格还是主格呢?这使我犹豫不决。这时,张老师看了看手表,说:“还有5分钟交卷。”我听后,慌了,因为我还有一道题没做呢!正当我要放弃时,我想起了罗兰的一句话:“艰难是成功途中的考验。懦弱的人必然在苦难之下被淘汰,只有坚强的人才会走完自己认真思考想的路程。”我又想起了自己为了能在这次测试中取得好成绩,曾放弃了多少玩耍时间,做了多少本练习------我还利用假期时间,参加英语培训,这些不都是为了今天的测试吗?于是,我便使劲地想啊想,张老师平时教我们的知识不断地在我的脑海里浮现。哦,对了。我记得张老师曾经说过一句话,就是“在动词或介词的后面,人称代词用宾格。”我一看题目,括号前的off正是介词,所以后面的人称代词应该用宾格me。山穷水路疑无路,柳暗花明又一村。当我将正确答案写上去时,我长长地舒了口气,仿佛心中的一块大石头落了下来,感到特别舒畅。
做完后,我上交了试卷。最后,我的得分是98。5分,全班第一。我知道,古今中外,凡成就事业,无一不是脚踏实地,艰苦攀登地结果。我的成绩是多么来之不易啊!
今天,我感到阳光特别明媚,秋风特别凉爽,感觉真舒服啊!
你,并非我的亲人,亦非我的朋友。你不会言语,不会动,却成为我的一位知音。
我在上学前,一直在老家生活,而你,就生长在那村前的古井旁。看上去你很老,想必是受尽了前世的风雨,历尽了百年的沧桑。我庆幸,即使隔了百年,我们也因时间的穿梭而相遇,你立在那里,千年不倒。
你并不美,在美丽的花花草草中十分扎眼,因为你太老了,树皮多么粗糙,这使得我与你的第一次相遇显得那样不经意。我厌恶你,因为那些花花草草沾上晨露,让人似乎“一袭江南梦,醉卧烟雨中”,而你,是那么的不谐调,我还骂你是“千年树妖”,我恨你破坏了这美景,还无情地捡起一块石头砸向你。
那一晚不知为何狂风骤起,黄沙漫天,大雨倾盆,电闪雷鸣,是因你想向我证明什么吗?那一夜,我彻夜未眠,不知为何,牵挂着你的安危。第二日,我再去看你时,我惊讶了。你身边的花草折的折,伤的伤,落的落,残败不堪,而你,仍毫不动摇,我瞬间明白了你存在的意义。正是因为你历遍风雨的洗礼,才会如此顽强。那一刻,我瞬间明白了许多。
我每日坐于你的绿荫下,享受着那一片清凉。我开始想像你目睹的故事。你也许看到了东汉末年的豪杰并起,群雄逐鹿;你也许看到了唐起隋落,事态变迁;你也许亲眼见过李白的“会须一饮三百杯”,见过辛弃疾的“沙场秋点兵”,见过范仲淹的“满目萧然,感极而悲”。你不应当生长在这破败之处,而应该长于禅院内,享受那“初日照高林”,享受那“但余钟磬音”。我似乎想像到一位高僧坐于你脚边,一只木鱼,一盏青灯,一颗佛心,一杯淡茶,悠然自得。
你若有情怀,必定也会“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;你若有情感,必定也会“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬高人”;你若有烦愁,必定也会“烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯”;你若有生命,必定也会“高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”。你仿佛在对我诉说着什么……厚茧对蝴蝶来说并非阻力而是助力;污泥对荷花而言并非诅咒而是衬托;风雨对彩虹来说不是妨碍而是必须;你历尽的沧桑于你而言并非不幸而是必要的磨炼。你尚且如此,何况我呢?
我与你,相见恨晚。我与你在一起的时光浓淡相宜,我们的心系在一起,远近相安。东晋陶渊明独爱菊,北宋周敦颐犹爱莲,盛唐文人甚爱牡丹,而我,只爱你。成长路上,认识你真好!
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