老师作文格式【一】
敬爱的杨老师：
您好!
今年我读三年级了，一转眼，我从一个不懂事的一年级小学生成长为了一名三年级的少先队员了。很快，我又要升上四年级了，听说下个学年我们就要搬到新的学校——高新区中心小学。不知到那时候你还会不会教我呢?我非常喜欢您，希望您能再教我们，因为您是一个非常有爱心、非常负责任的老师!
从一年级到三年级，您教会我们要热爱祖国、爱父母、尊师爱幼，在三(1班这个集体里，我们就像一个大家庭，相互关爱，共同学习。有同学生病了，大家问长问短，帮助生病的同学补习功课;有同学忘带文具了，大家争着借文具给他;有同学参加学校的比赛了，大家在旁边为他加油助威……从一年级到三年级，您从a、o、e开始，到现在，我们已经会写简单的作文了。是您为我们开启了通往智慧的钥匙，是您教会了我们热爱学习，热爱集体。
难忘我们班级搞的一次又一次活动，每个“六一”儿童节，您都带我们搞庆祝活动，并给予了我们每个人上台展示的机会，凡是胆小不敢上台的，您都微笑着鼓励，您让我们的童年留下了太多美好回忆。
杨老师，您用爱心浇灌着我们，让我们一个个茁壮成长。今天，我们是您园里的花朵，明天，我们将成为祖国的栋梁。谢谢您，深深地感谢您!
此致
敬礼!
您的学生：范晨露
老师作文格式【二】
亲爱的缪老师：
在这荷花满池的日子里，不知不觉已经过去了六年。六个年头已经从指缝中溜走，还剩下些什么呢？是剩下您眼角的丝丝皱纹吗？剩下同学们的成长足迹吗？组织着模糊不清的记忆碎片，过去重现在我的眼前——六年前，我还是一个什么都不懂的孩子。原以为结束了幼儿园生活就可以自由了，可不是这样！我拉着妈妈的衣襟不愿让她离开，她却把我交给了，就这样我进入了这个班集体。
看着再过两个月就要分别的同学们，我沉思着……我们本来是互不相识的一群人，可您耐心地介绍我们每一个人，让我们相识。相知，并成为了兄弟姐妹，感受到了集体的温暖。是您为我们的未来打下了基础，为了让我们的将来在这个基础上建起形态各异的大楼；是您教会了我们取之不尽用之不竭的结论；是您的一个个生动的故事给我们描绘着文章各种含义；是您在这六年的时间里给了我我们欢笑，让我们懂得友谊与亲情……
依稀记得那是一个夜晚，我们写完了作业，女生突发奇想，要排舞台剧。说干就干，我们二话不说，打开电脑查找剧本。没想到我们找到了一个搞笑的故事，大家开心地笑着。接着就要决定演员了，我们被男主角的选择给难住了。就去问您，您幽默地说：“阳光一点啊，彭士特。邓伦伟。詹友威都可以！”我们装做呕吐状，认为他们都不合格。您接着说：“那你们比较喜欢谁啊！”我们忙摇头说：“没有，没有！”这件事也就在我们的欢笑声中过去了。
还清楚地记得那是一个短暂的课间。同学们惊奇地发现您在办公桌上睡着了。我清楚地看见，也清楚地记得。您的身旁放着一叠作业本，手里还拿着一支红笔，底下还压着一本作业本。我静静地看着您，心中涌起一阵阵酸楚。千言万语变成一句话：“老师，您辛苦了！”
现在我们就要分离了，有人曾经说过：“很多人一旦分开也许会永远都不再见面。”是啊，这对我来说是多么残酷的现实啊！“永远都不再见面”，这说明在以后的日子里，我也许再也听不到您的细心教导，再也看不到您的笑脸，再也闻不到您身上的的香水味。这多么残酷啊！
缪老师，让我再叫您一次吧！我的心中已经荡起了一层层的涟漪，我多么希望能回到一年级，在伤心时，您还能温柔地安慰着我；在犯错时，您还能严厉地批评我；在获得好成绩时，您还能教诲我不要骄傲……
我听过这样一句话：任何一件事情，只要心甘情愿地以优异的成绩来回报您。
祝您
永远快乐！
您的学生和孩子：xx
老师作文格式【三】
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。（不过很少。）
③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。
书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
老师作文格式【四】
亲爱的罗老师：
您好！
老师是辛勤的园丁，细心照料雅嫩无知的我们；老师是照明灯，散发自己的光芒给我们指点明路；老师是坚劲的铁锤，为我们开启了知识的大门，
那时我二年级的一次放学没因为那时我爸爸妈妈来得晚，您便叫我和您一块收拾文件，我兴致勃勃的小跑过去和您一起收拾了起来，我专心致志的收拾着，偶尔和您对视，您便会给我递过来一个慈祥而平静的微笑，就是这一笑，是我收拾更起劲了，因为我也随之被您那充满磁力的笑感染了，我的脸也浮出笑。我们收拾完后，妈妈刚好来了，我快要走时，您微笑着从自己的包里拿出两块糖给我，还说这是给我的奖励，我全身像灌了蜜一样，那个甜呀，一路上，我蹦蹦跳跳的在路上，别提我有多开心了！因为这是我第一次用劳动换来的，即使这是两颗平凡的不能再平凡的糖，我却很珍惜的吃，感觉比山珍海味还好吃。是您让我懂得了只有自己劳动才能得到胜利果实的道理。
因为随着年龄的增长，作业也比以往得多，我便学会了马虎，好快点完成作业，有一次，您拿着我的作业本跟我说:“依灿，你最近的作业怎么比以前马虎了?我立刻张涨红了脸，然后我拿着作业本去重写，我认真地完成后，再交给了您，您慈祥地说：“其实，你可以写好的，只要你认真写。”我收到了莫大的鼓励，往后我各科的作业都认真地完成，书写也在步步高升。
老师，您辛勤的在为我们付出，岁月的痕迹留在你的脸上，我们在长大，您却被岁月折磨得眼花。让您操心了!我永远都不会忘记您的教育之恩，谢谢您！以后我会多回母校看看您。
祝您：
身体健康、家庭圆满
您的学生：
老师作文格式【五】
敬爱的林老师：
您好！
当我第一眼看到您时，就觉得，您肯定是个尽职的好老师。还记得吗？您给我们上的第一课《我们的民族小学》。当时您提问潘志伟背诵，他慢吞吞地站起来，结结巴巴说不出一句完整的话。您走过去，摸了摸他的头，温和地说：“课后到老师办公室来，好吗？”下课了，您先是让他把课文读一遍，帮他把不会读的字注上拼音，然后叫他再多读几遍，最后把课文背下来。第二天，课堂上您又提问他，大家都没想到，起先连句子都读不通顺的潘志伟，竟然把课文背得滚瓜烂熟了。全班想起热烈的掌声，这掌声不仅是给潘志伟的鼓励，也对您尽职的钦佩。您就是这样不厌其烦地教导着我们，您真是我们心中的好老师。
依稀记得那一次，县里举行《感恩母亲》征文比赛，您先让几个同学回家去写，然后收上来一个个修改。为了能让大家取得好成绩。中午，您牺牲了自己的午睡时间；夜深了，数您窗前的那盏灯最亮。第二天，您又一个一个地面批，把写得好的地方用波浪线画出来，不好的地方指导纠正。当他们再次交上来的时候，您一点也不敢怠慢，又认真地阅读、修改，一遍、两遍、三遍……直到您满意为止。老师，您的付出没有白费，不是有两个同学获奖了吗？看着您那欣喜的笑容，比您自己获得了奖还高兴似的。您就是这样一个尽心尽责的好老师，我们怎能忘怀呢？
人们常说，我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，如果没有这些园丁的精心培养，哪有我们这些花朵绽放的时候呢？
老师，您就像一盏明灯，指引着我们，让我们学会更多的知识和道理，让我们飞得更高更远！老师，我一定不辜负您的期望。谢谢您——我最最亲爱的老师！
敬祝
身体健康，无事如意！
您的学生：周宏睿
20xx年11月3日
老师作文格式【六】
您好，我们是高三（11）班的同学，听到您生病住院的消息，我们全班同学都非常焦急和非常关心您，
我们都希望您快点好起来，回到我们身边，用你独特的，幽默的语言给我们上课。这些日子以来，同学们常常问起，
强哥在哪里？强哥什么时候回来？虽然您与我们相处只有短暂的一个多月，却让我们感受到您课堂的乐趣，深深地喜欢上您的课堂，
让我们无时无刻不被爱所深深围绕和滋润着。老师，您不是歌唱家，却让语言文字知识如音符般在我们心里跳动；老师，您不是牧师，
却用个人魅力影响我们不断追求科学和进步。老师，这仅仅的一个多月，您为我们付出太多太多，可惜再华丽的'语言也无法表达对您的尊敬和怀念。
但是我们全班同学打心底的歌颂您，感恩您，为你加油，为您打气，祝愿我们的强哥早日康复，回到我们的课堂来，我们全班同学都等着您。强哥，加油！
高三:伍东莹
老师作文格式【七】
亲爱的吴老师：
您好!我有一件事一直想对你说，却一直找不到机会，压在心里很久了，今天我趁这次写信的机会，跟您说说心里话。
那是去年学校召开运动会，我们班有5名男生和5名女生去参加比赛，当时您没有选到我，我很失望，心里很难过。因为我很喜欢体育，特别是跑步这项目，并且我也很想为班级争光。但是，我知道吴老师是想让我班能得第一，才选跑得快的同学去参加。吴老师，如果下次有机会，请您让我为班级出一份力吧，我一定会努力的，绝不会辜负老师和同学们的期望!
此致
敬礼!
您的学生：
年 月 日
