绿,一种生命的颜色;美,一种无法用语言来描述的色彩;生,一种到处充满的活泼。这就是美丽的天使——春风送来的。
徐徐的春风把我带到一个人间仙境——公园。两扇古铜色的大门显得庄重文雅,门旁有两头大狮子威武镇静地坐着,仿佛日夜守卫着公园。
刚跨进大门,一阵阵沁人心脾的花香扑鼻而来,展现在我眼前的是一个长方形大花坛。花坛里长着有刺的玫瑰枝上出现红色的花蕾,有些都要绽开。还有太阳花,开得更鲜艳,有的粉红,有的朱红,还有的金黄色,花瓣周围镶着红的边儿,像点点繁星,竞相开放。蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜,蝴蝶拖着长裙在花坛里舞蹈。花坛边柳条儿随风飘动,犹如一位美女在梳理飘逸的头发;又如朝气蓬勃的少年手执彩带,翩翩起舞。
我们沿着羊肠道拾级而上,来到望景楼,举目眺望,楼南檐角飞翔,仿佛振翅欲飞的燕雀。楼西是一池荷塘,荷叶碧绿碧绿的,层层叠叠地倒伏着。看着这些荷叶,我仿佛看见不久的将来,粉红的荷花临风飘举,对每一位顾客都报以热情的微笑。楼东是硕大的草坪,冬末,半黄半绿的细草更像一块毛茸茸的地毯。楼北是一个清澈见底的石鹤池。池里的仙鹤千姿百态,栩栩如生:有的要展翅欲飞,有的在低头戏水,有的像在引吭高歌,有的则在回头遥望,轻轻梳理着自己洁白的羽毛。
在石鹤池的右边,有两条披着金装的石龙,张大着嘴,挥舞前爪,仿佛在争夺中间的龙珠。这大概就是所谓的双龙戏珠吧!
啊,家乡的公园,您是家乡的一颗灿烂明珠,您像一幅绚丽多姿的图画,正描绘着祖国美好的明天!
公园的春天,不像夏天一样酷热、难耐,不像秋天那样一片肃***,不像冬天那样冰冷刺骨。她呈现出一派欣欣向荣、万物复苏的景象,让我感觉到这缤纷的世界充满了勃勃生机。她,让我体味到来自季节变换中不同寻常的快乐!
春天的公园中洋溢着的,对我而言的快乐就是小草满脸欢喜地换上了嫩绿的新衣,燕子高高兴兴地从南方飞回来,柳树挥动着它的新枝嫩芽!
在春天的公园里,小草都探出了头,花儿也不甘落后!你瞧,那边是牡丹,那边是丁香,那边是茉莉,还有许许多多的不知名的花儿。它们像是在感谢春天赋予它们的美丽,在清风的帮助下点头。清风也把它们的芬芳香味吹散在公园的每个角落里,让游玩的人们心旷神怡,流连于公园的花草间。五彩缤纷的花儿和翠绿的杨柳以及幽幽的小草,都能吸引你的眼神,让你忘却烦恼!
再说公园的湖,清澈见底,波光粼粼,鱼儿也游来游去,仿佛在欣赏这里美丽的春景!比起冬天结冰的湖面,我还是更喜欢春天的公园湖,充满生机,让人不得不赞叹人工和自然的巧妙结合!
这就是美丽春天的公园,此时此刻,我只想由衷赞美春天!赞美这自然的魅力!
夏天悄悄的消失,换来了凉风习习、瓜果飘香的秋天。
银杏树的叶子燃被料染成了黄色,像一把把小扇子,大大小小、应有尽有。秋风轻轻一吹,银杏树的叶子漫天飞舞。像一只只小蝴蝶,翩翩起舞;又像是一只只航行的小船,迎风飘扬。
枫叶似乎被秋姑娘施过魔法一样,一片片枫叶变成了红色。一片片火红的枫叶就像是一个个鸭掌,挂在树梢,伴着秋风,欢快地荡起了秋千。枫树上,一只只小鸟正飞向暖和的南方,给秋天增添了一份色彩。
放眼望去,金灿灿的一片。稻田里,黄橙橙的稻谷笑弯了腰,农民伯伯不辞辛劳地收割着;果园中,叔叔阿姨们忙的不亦乐乎。高大的树上,挂着红通通的苹果,月牙形的香蕉,葫芦似的梨...
高高的山坡上,一束束高粱绽红了脸。高高的仰起头,举起燃烧的火把,向人们宣誓---他成熟了!
香甜的果子,忙碌的情形,丰收的喜悦,快乐的气息...萦绕着整个村子。真像一幅美丽的秋景图,五彩缤纷。
啊!秋天的景色真美呀!
春风是和谐的,春风是热情的,春风又是热闹的。
一年之计在于春,不是么,生命在于运动,春天是人们户外运动的最佳时机,舒服舒服筋骨,健壮健壮体魄,好在一年里精神抖擞,奋发有为。校园里,操场上,阳光体育热热闹闹。老师领着学生,跑步,跳绳,踢毽子,坚持不懈,每日的晨间活动,校园里就会呈现出一道亮丽的.风景线。
“春东风,摇柳丝。绿田畈,放鹞子。”“正月小囡踢毽子,二月小囡放鹞子……校园里,风筝渐渐多了,此时此刻,操场上跑着,站着,放鹞人引线掌鹞,欣赏者指指点点,赞叹不已;天空中,群英翡翠,风筝聚会,热闹极了。
晨间的运动旋律唤醒了校园里的花草树木,香樟嫩嫩的紫檀新叶,远远望去,好似花团锦簇。白玉兰,一身洁白,高高亭立在操场旁,仿佛白衣天使,护卫着运动的人们。樱花在碧绿的新叶映衬下,粉的像霞,白的像雪,运动后歇息了的同学忍不住翘首闻闻,或者驻足端详,花下时而传来好美呀!垂丝海棠,似乎比不过樱花悄然躲到绿叶后,耐心等待深信她的痴迷。姹紫嫣红的碧桃花,一个劲地绽开,红红的,艳艳的,好似在为锻炼的师生鼓劲加油。
几只白头翁叽叽喳喳地嬉闹着,飞过了花坛,越过了操场,停息在名人园的紫薇树上,叽里咕噜的,仿佛在与名人聊着什么——哦,在赞颂名人时刻指点新时代的我们。是呀,要是你走进我们的校园,就能瞧见名人园里读书,练口琴、竖笛的同学无数,有的站着,有的坐着,有的索性对着名人雕像背诵课文,像是请名人评价的。
哇,好美呀!校园景美,师生勤美。
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