激励人的作文一千字【一】
大家好！
首先真心祝贺你们进入大学阶段，未来的四年将是你们人生中最美好的时光，也是决定着未来几十年的人生高度和厚度的重要岁月。
从踏进大学校门这一刻起，你们就要离开父母的呵护、独立面对新的挑战了，这也预示着你们的人生翻开了新的一页。我想，你们心中一定充满了激动和兴奋，同时还夹杂着一丝不安吧。如果把大学生活比喻成一场演出，那么，故事的主角就是你们。这场演出是否精彩，就要看你们自己的表现了。在演出的帷幕拉开之时，我想和你们分享一些想法，让这四年过得更充实、更有意义。
首先，要做好充分的思想准备，迎接可能到来的困难和挑战。大学不是安逸、享受的代名词，不是躲开了父母、尽情欢娱的场所。如果你想在这里有所收获，就要付出辛勤努力，甚至比你经历的高中生活更艰苦。如果你没有看清楚这些，错把独立当成放纵、自由当成安逸，等到清醒时，你就会追悔莫及。那时，你只能背起空空的行囊走出校门，不带走也没有留下任何美好的回忆。
第二，一定要认真规划大学生活，精彩充实地书写大学四年的生活。有些同学认为，四年时间还很长，自己的思想认识也在不断变化，不用急于划定方向。可是，当你在犹豫不定时，时间就悄悄溜走了，你身边的同学正沿着他们选定的道路前行，把你甩在了身后。这时的你已经被时间的压力压得无法从容思考，做出合理的规划。所以，从踏入大学校门开始，你就要尽快选定自己的目标，制定实现目标的规划。不论是对本专业知识的深入学习，还是转向其它专业发展，或是锻炼自身各方面的能力；不论是未来考研深造、出国留学，还是进入社会、直接就业，你都要将每一天装入随身的行囊，满载着沉甸甸的收获离开校园。
第三，尽快适应大学生活也非常重要。这个过程对你们来说情况各异，有的困难有的容易，有的时间长有的时间短，但不管是曲折的还是顺利的，这都是一个必须完成的过程。学习方式的变化，自我管理方式由被动变主动的改变，生活习惯的差异，人际关系的协调，经济问题，感情问题等等，都是你们要必须面对的.。这种种问题有很多解决方法，你们要勤于学习，根据自己的实际情况去适应，这是人类的共同生存法则。早一天适应，你就比别人更早起步，成功的可能性就会越大。
还想告诉你们的是，要踏踏实实地过好四年中的每一天。畅游知识的海洋，投身火热的活动，结交知心的朋友，发掘自身的潜力和兴趣。遇到困难时不逃避、不退缩，面对它、战胜它；成功时要尽情享受生活的回报，别忘了与你身边的人共同分享。
最后，祝愿你们在大学的舞台上都能成为“最佳主角”，拥有属于你们每个人的精彩！
激励人的作文一千字【二】
亲爱的xx：
小鹰总有要展翅高飞的一天。
孩子，自从你高三住校之后，我们见面的机会越来越少，每次周末我去你学校偷偷看你的时候，你在教室里埋头做摹仿题的样子，眼神是那样的动摇。
孩子，你很忙绿，妈妈不忍心惊动你，所以我想你的时候就给你写信。期望你能感受到，在这次残忍的高考竞争中，妈妈一直陪伴在你身边……
年轻，就是从头再来的资本。
孩子，你还记得吗？你高三的摹仿考排名比上次下降了近50名，你回到家就躲进房间里。
我悄悄打开你的门，看着你手里紧紧地握住成绩单，眼泪大滴大滴地流下来，眼里写满了倔强与不甘。妈妈看了这一幕心里很难受。
你从小就是一个优秀又好强的孩子，初中有一段时间，你因为贪玩成了班级倒数第二，班主任当众对你冷嘲热讽，你不服气，想要证明给班主任看。于是你咬咬牙，每天六点起来背单词，晚上学数学到凌晨两点。。。。。
终于，你在下一次月考考了全班第五名。那时候妈妈很开心，因为我知道，只要是你想做的事，无论付出多少汗水，你最终会成功。
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激励人的作文一千字【三】
亲爱的xx：
平安夜的前夕，收到了你语文老师布置的亲子作业：给自己的孩子写一封信。我为你和自己感到非常庆幸，因为你有一个既关怀你学习进步，又关怀你心理健康的好老师。我也非常高兴，因为，她给了我一个向你敞开心扉，细致而认真地畅谈心声的机会，而这是我一直想做，而没有做好，或者说是没有做的一件必须要做的事。
打开电脑，对着空白的页面，我凝坐了很久，想着，我应该如何称呼你呢？是我们平时生活中你不太爱慕的“小鬼”，还是亲切一些的“孩子”呢？是非常客套而正式的“张鹤楠”，还是平等而稍显亲切的“鹤楠”呢？我本想以一个平等的身份，谈谈我对你的看法和我对世界的看法，但你可能期望我能够亲切些，毕竟爱慕甜食是人的共性，何况，你一直吃着粗食长大。
鹤楠，我的孩子，你是一个非常有天赋的人。你是否记得，想来，你是不能记得的。在你两岁时，我们曾经有过一次较量，很遗憾的是，我这个成年人败在你的手里：你弹的《蜗牛和黄鹂》比我纯熟而动听。后来的事，你可能记得，你凭自学居然学会了很多曲子。这在你看来，可能是个小事，不值得我在这封信里用一个段落的篇幅去细说，但在我看来，音乐的学习专业性很强，一般人，包括成年人，很难自学成功。但是，你做到了，而且是在很小的时候。
鹤楠，你不仅在音乐上很有天赋，，而且在语言文字的表达与理解上也有很高的天赋。你还记得你四年级的暑假吗，我们一起学习陶渊明的《桃花源记》和欧阳修的《醉翁亭记》吗？我至今依旧敬重你，一个四年级的小学生，在进行简陋的学习程序的培训后，居然能够借助工具书自己比较准确地翻译初中生和高中生才可能学通的经典文言文，且部分地方处理得甚至比专业人士更为恰当。当时，我曾把我的发现告诉给你，你当时并不怎么以为然。而你不知道，这是多少渴望拥有而不可得的上天给人的礼物（gift：天赋）。
我的孩子，你不知道，上天是多么眷顾你啊。她在给你众多礼物时，还给了你一个强健的身体。失明的荷马、瘫痪的霍金、聋哑的海伦·凯勒都没有你幸运。还记得你六年级的暑假吗？我们一起去爬山，准确地说是结伴，因为爬山时，我们是独立地负责自己的装配。尽管上山时，你时而显露出了舍弃的念头，但在妈妈和同游者的鼓励之下，成为当时少有的独立登上山顶的小学生之一。下山时，你超过身体一向强健的妈妈。回来后，你身体恢复迅速，远远超过原先低估你的妈妈。
展露出你天赋的\'事情还很多，想来你自己也有察觉，就不需妈妈在此一一说明。
我的孩子，上天眷顾你，给了你众多礼物，但你可能对这些礼物没有自己独立而完整的认识，下面我引用几段古人的说法：天赋就像深藏在岩石底下的宝石，没艰苦的挖掘，精心的雕琢，它自己不会发出光亮来。（张洁）
天赋假设无益于人世，必将一朝夕衰减下去；天赋若是被懒惰所左右，旺盛激越的事业心就没有企盼了。（俄国作家克雷洛夫）
人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。（前苏联作家高尔基）
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