以新闻报道的方式写一篇作文【一】
一杆桅，刚降下暮春的轻烟残月，又升起了霜秋的白荻劲风……
岁月在轮回，人生在飘逝，我们驾一叶扁舟于江渚之上，寻觅所谓的幸福。
茫茫中华史，从未忘记幸福的存在。有过去、有现在、还有未来。刘邦是幸福的，因为他胜利了；武则天是幸福的，因为她执政了；杨国忠是幸福的，因为他有权了。然而，项羽是痛苦的，因为他失去了；李氏宗族是痛苦的，因为它遭弃了；李白是痛苦的，因为朝野乱了，于是，时间在追问历史：“何为幸福？”我追着时间在后现代的荒原上呐喊：“幸福在于自己的心！”
世界万象，无所不有。幸福，只有用心而且懂得去接受的人才能幸福。有些事，就像哈哈镜与玉面镜的结合，从这面看，很好看，另一面，丑死了。给一个选择的机会，你是选好看的一面还是丑的一面？幸福在于自己的把握，或者，你对着丑的.一面时万般痛苦，忘记了翻过来，于是，幸福与你只是一镜之隔，却隔若汪洋。有些人注定是幸福的，因为他们看这样的镜子会翻看不同的一面，于是，幸福属于了他们。
贝多芬就是一位懂得看镜子的人。当有人问他：是否为失聪而痛苦，他说：“没有，我很幸福！因为我仅仅失去六分之一！”除了耳,我们还有眼、鼻、嘴、手、脚,六分之一，这就是贝多芬幸福的概念。
幸福，只是“塞翁失马”，要懂“焉知非福”的道理。
求幸福，就要有阿Ｑ的精神。鲁迅先生笔下的阿Ｑ，是一个极具讽刺意义的人。然而，今天的我们，为求幸福，把阿Ｑ作为一种榜样。原来，阿Ｑ也是幸福的。
面对已知的死亡，我们是恐惧，还是坦然？尼克松在知晓自己得癌症以后，他对死的定义是：酒吧打烂时我就离开！这也是一个“阿Ｑ”，一个美国版“阿Ｑ”。所以，在余留的生命中，他依然很幸福。
幸福，不能定义，幸福与快乐就是一种思维方式。选择了正确的思维方式，你就选择了幸福快乐。
千年的余辉摇曳那些花季，飘落那些雨季。我们不妨把或深或浅的记忆放进日记，把或多或少的往事交给岁月。选择一种正确的思维方式，不再因外界的风声鹤唳而瑟瑟发抖，不再因世间的荣辱得失而锱铢必较，不再因生命的瞬忽飘逝而惆怅莫名——人生因此快乐、因此幸福！
以新闻报道的方式写一篇作文【二】
我校第十六届小学生拔河比赛，经过一个半小时的`激烈的角逐，于二节课下在操场上落下帷幕。六（10）班奋起神威，打败六（1）班、六（2）班、六（4）班、六（8）班、六（7）班、六（9）班，获得第一名。六（4）班以0：2的比分负于六（10）班，屈居第二名。
六（10）班“壮士班”是一支经验丰富、配合默契的队伍。队员们素质好，力气大，连败6个对手。尤其是大力士戴宇轩、徐世凡和后垫孙翔宇，力气大，默契好，为这场比赛的胜利立下了汗马功劳。
六（4）班在比分落后下毫不气馁，曾差一点追成平局，打入加赛。但是最终因为体力不支和默契不够好，被六（10）班反客为主，全力一击，被打败了。
参加这次拔河的共有12个班，六（11）班打败六（9）班，获得第三名。而六（9）班则获得了第四名，六（2）班第五名。
以新闻报道的方式写一篇作文【三】
实验小学小学生拔河比赛结束
五（18）班获得冠军
我市实验小学第一届小学生拔河比赛，经过大家的努力，于3月27日在操场落下帷幕。五（18）班以人多、力量大和团结战胜了五（14）班，获得冠军，五（14）班屈居第2名。
五（18）班有很多身材魁梧的人，反之，五（14）班则有许多身材又高又瘦的人，比赛开始时，因五（14）班反应能力比别人差一点点，所以五（18）班不费吹灰之力就把绳子拉到他们那边了。五（18）班夺得了冠军之位。
五（14）班虽然落后了，但前面的几个体积大的人又和另几班来拔了几场，都赢了，所以五（14）班在第二名。
以新闻报道的方式写一篇作文【四】
五（2）班与五（4）班拔河比赛顺利结束
五（2）班荣获全胜
五（2）班与五（4）班的拔河比赛经过激烈的角逐终于见分晓，于2月26日下午第二节课落下帷幕。五（2）班以2比0战胜五（4）班，获得胜利。
2月26日上午，五（2）班得知下午将举行拔河比赛后，班里立刻沸腾起来，一个个跃跃欲试。下午3时，两个班级的全体同学准时来到操场，除了每班派出的参赛队员以外，其他的同学都主动组成拉拉队，为所在班级加油。比赛开始后，场面既激烈又温馨。参赛的同学们都全力以赴：队员中有男生有女生，男生们个个身强力壮，他们憋红了脸，咬着牙紧紧拉住绳子，像战场上的猛士。女生们也不甘示弱，在比赛中不像平时那样弱不禁风了，使出自己浑身力气奋力将绳子拉往自己一边。拉拉队员们也十分卖力，扯着嗓子喊：“加油，加油，用力拔！”
第一场比赛，不到一分钟五（2）班就轻松获胜；短暂休息后，又进行了第二轮比赛，五（4）班参赛队员个个憋足了劲，刚开始势均力敌，双方僵持了大约两分钟，最后还是五（2）班顽强获胜。这样经过两轮激励角逐，五（2）班两战两胜，赢得了比赛胜利。
友谊第一，比赛第二。无论谁赢，同学们脸上都洋溢着灿烂的笑容。
