走进天门职校作文【一】
昔日，我与家人共同来到张家界旅游区游玩，张家界是世界第一的自然生态公园，景色优美，错从复杂的山峦让你遐想连篇，刺激的索道让我汗颜，原来自己的胆量是如此的小，让我最受益匪浅的还数那闻名世界的《《天门狐仙》》这个节目，对于我这个舞蹈爱好者来说是个大开眼界的机会，要不是这样，妈妈才不会请假让我来呢！
我满怀希望的来到天门山下，买好票，排着队，井然有序的进了场内，我找到了座位坐了下来，带着激动的心情等待这舞蹈剧的开始，“啪”的一声，全场黑乎乎的，四周到处都是各种动物的叫声，好像到了原始森林一样，加上阵阵阴风处在脸上，好恐怖啊，突然间，音乐响起，天门狐仙——新刘海砍樵，第一幕，狐王选妃开始了，一群狐狸精从洞口跑了出来，等待这狐王选妃，可狐王却中了修炼千年的白狐做妃子，并说三日完婚。
一次偶尔的机会，白狐遇到了猎人，猎人们要把白狐就地正法，这时，善良朴实的刘海哥出现了，救了美貌如花的白狐，从那刻起，白狐与刘海相爱了。
最令我感动的那一幕是他们被强行分开，两人分别站在一座断桥头上，望眼欲穿也望不到头，这时的天上下起了皑皑白雪，十年过去了，百年过去，千年过去了，终于，上天被感动了，苍天也被感动了，随着激情的鼓声那座断桥慢慢的相连，最后紧紧的保在一起，慢慢升上天空，星光一闪不见了。
而后，他们在五彩的灯光随着和谐的音乐一起从一颗古树底下走了出来，这是看到的不是他们两个人，而是四个人，一个美满幸福的家庭，这部舞台剧太震撼人心了，也让我见识到了我的偶像杨丽萍老师的杰作，听到了谭盾大师的音乐精粹，你们是我的目标，是我前进的动力。
走进天门职校作文【二】
本次寒假从二月四号开始，到二月二十八号结束，期间共二十四天时间。现在学生在校每天正式上课的时间是12节课。如果您的孩子在假期中能够保证每天学习一定的时间，那么这个寒假将有很充裕的学习时间。这就是说，如果您的.孩子学习中有弱科，这个寒假，他(她有时间来弥补这个漏洞;如果您的孩子没有弱科，利用好这段时间，会使他(她的成绩更上一层楼。这也是很多参加高考的学生最终期望的结果：弱科不弱，强科更强，两相结合，万无一失。
走进天门职校作文【三】
??望天门山》扩写有一天，“我”李白闲来无事，看天气如此的晴朗，干脆出去转转，扩写《望天门山》。
“我”去长江三峡那里租了一只小小的帆船。“我划着帆船，慢慢悠悠的转来转去。突然，“我”的眼睛一亮（要知道，“我”堂堂大诗人的眼睛除了见到美景以外就不会亮地！“我”可要比那些摄影师更会抓景物），小学生作文《扩写《望天门山》作文》。只见我不知不觉的就来到了天门山的`前面。天门山有宽有窄，江水到了窄的地方就会波涛汹涌，到了宽的地方就可以平静一些。“我”立马停下来，站在船头，仔仔细细的品位这迷人的景色，看着看着就忘了时间在走，流连忘返了。一时间，“我”摆出一副潇洒的样子，灵感又降临在“我”身上，“我”便马上诵起“我”刚刚作出的诗句：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”哇哈哈……“我”就是“我”，又作了一首诗啦！！！！！！！
时间不早了，“我”就游到这。“船啊船，都是你的船租要付不起了，不然我就要在这美景边过夜啊！”
走进天门职校作文【四】
1、开展“孝敬长辈、体验亲情”感恩教育实践活动，做到“五个一”：向长 辈拜一次年;对父母说一句感谢的话;给老师及长辈发一条祝福的短信;帮父母 彻底打扫一次家庭卫生;参加一次社会公益活动;
2、引导孩子合理使用压岁钱，倡导爱心消费、绿色消费;
3、教育孩子待客大方，参加社交活动待人接物有礼貌。
走进天门职校作文【五】
??天门山改写各位旅客、各位游客，大家好。今天我门去参观美丽的天门山。
相传古时候，孙悟空用三打白骨精时使用的金箍棒，一下就把山辟成两半了。因而，楚江水奔腾咆哮着，从天门山中间一泻而下。
有一天，李白坐着一叶扁舟饮着酒，看着波浪滚滚的江水，写下了《望天门山》这首诗。看，水面上小鱼儿不停的跳跃，如果你运气好的话，就能看见一条美丽鱼儿跳到你的\'手心里，使你欣喜若狂，笑得合不上嘴。
看，河两岸的青山魏峨屹立，非常壮观；树木郁郁葱葱，风景异常秀丽。瞧，树林里的小松鼠爬在松树上，摘松果的样子，真是太可笑了；金丝猴爬到一棵桃树上，东摘一个西摘一个，逗得大家哈哈大笑。今天我们运气可真好，小松鼠把松果仍给我们，真好玩；金丝猴把桃子仍过来，差一点连它都一起下来了。小鸟唧唧喳喳叫个不停，好像在给我们唱着欢乐的歌曲。
看到这样的风景，是不是有机会还想来看这人间仙境？
走进天门职校作文【六】
交际教学法着眼于培养学生的\'英语应用能力，给学生创造真实的交流语境，让学生在实际应用中学习英语，这样可以提高学生的学习兴趣，凸显学生的主体地位，使学生的学习效果大大增强。交际教学法在职校英语教学中的具体应用如下。
1.课前导入阶段。教师可根据每篇课文的不同内容布置相应的口语讨论题目，让学生以小组形式进行相关探讨，每位组员都要陈述自己的观点，组长负责汇总本组观点，并在讨论结束后在全班表明本组观点。教师就每个组的表现进行评价，并把各组的观点加以整理，最后导入即将学习的课文。当然，这只是其中的一种形式，教师还可以采用英语猜词游戏、辩论赛等形式给学生创设一个英语交流的真实语境。
2.课文讲解阶段。在这个过程中，教师就重点单词和词组进行讲解，然后让学生用这些词汇造句，使其做到会学会用，对于学生在使用单词的过程中出现的错误，教师应及时纠正。针对课文内容，教师可让学生按座位顺序依次朗读段落，然后以小组为单位就每段的段落大意进行总结，从而得出课文的中心思想。
3.课后总结阶段。在这个阶段，教师可根据课文内容设置相关问答题，让学生通过回答问题进一步巩固对文章的理解或者就整篇课文的观点展开讨论，提出支持或反对作者观点的理由，这样不仅可以提高学生学习英语的兴趣，还可以锻炼学生的独立思考能力。在实施交际教学法的过程中，教师应注意到学生英语水平和学习英语兴趣，不应对所有学生采取千篇一律的评价标准，这样或许会挫伤个别学生的学习兴趣，使交际教学法的实施达不到应有的效果。
走进天门职校作文【七】
昔日，我与家人共同来到张家界旅游区游玩，张家界是世界第一的自然生态公园，景色优美。错从复杂的山峦让你遐想连篇，刺激的索道让我汗颜，原来自己的胆量是如此的小，让我最受益匪浅的还数那闻名世界的《天门狐仙》这个节目，对于我这个舞蹈爱好者来说是个大开眼界的机会，要不是这样，妈妈才不会请假让我来呢！
我满怀希望的来到天门山下，买好票，排着队，井然有序的进了场内，我找到了座位坐了下来，带着激动的心情等待这舞蹈剧的开始，“啪”的一声，全场黑乎乎的，四周到处都是各种动物的叫声，好像到了原始森林一样，加上阵阵阴风处在脸上，好恐怖啊，突然间，音乐响起，天门狐仙——新刘海砍樵，第一幕，狐王选妃开始了，一群狐狸精从洞口跑了出来，等待这狐王选妃，可狐王却中了修炼千年的白狐做妃子，并说三日完婚。
一次偶尔的机会，白狐遇到了猎人，猎人们要把白狐就地正法，这时，善良朴实的刘海哥出现了，救了美貌如花的白狐，从那刻起，白狐与刘海相爱了。
最令我感动的那一幕是他们被强行分开，两人分别站在一座断桥头上，望眼欲穿也望不到头，这时的天上下起了皑皑白雪，十年过去了，百年过去，千年过去了，终于，上天被感动了，苍天也被感动了，随着激情的鼓声那座断桥慢慢的相连，最后紧紧的保在一起，慢慢升上天空，星光一闪不见了。
而后他们在五彩的灯光随着和谐的音乐一起从一颗古树底下走了出来，这是看到的不是他们两个人，而是四个人，一个美满幸福的家庭，这部舞台剧太震撼人心了，也让我见识到了我的.偶像杨丽萍老师的杰作，听到了谭盾大师的音乐精粹，你们是我的目标，是我前进的动力。
