小学六年级优秀作文及评析【一】
一天，我坐在电视机前，不停地在换频道，希望找到好看的节目，突然，新版的《西游记》电视剧展现在我眼前，我想：假如我会七十二变，那该有多好呀！
假如我会七十二变，我要变成天上飞的鸟儿。飞上蓝天一直是我所向往的，我羡慕鸟儿拥有一双翅膀，可以展翅飞向那美丽的天空。现在，我也能飞了。我想去那片天，就能去那片天。我可以在天空中，俯视我美丽的故乡；可以在天空中展翅翱翔，体验我从来没有体验过的生活。我可以飞往我国许多著名的旅游胜地。也过上一番惬意的生活。
假如我会七十二变，我要变成地上跑的骏马。内蒙古的一望无际的绿也十分令人向往，我变成了一匹骏马，便可以在这块无边无际的绿地毯上飞驰，也体会一下狂奔的快感。
假如我会七十二变，我要变成水中游的大白鲨。一望无际的海羊也让人心旷神怡，海在每个懂事的人的心中留下了美好的印象。海不仅美，也充满了神秘的色彩。多少年来，诸多科学家的心血都留在这片充满神秘色彩的大海，我变成的一头大白鲨，别的鱼都怕我，因为我大白鲨是海中最凶猛的动物，我在水中畅游时，还可以顺着路去看以下白幕大三角。
假如我真的会七十二变，那该多好啊！
小学六年级优秀作文及评析【二】
1、他的病被医生治好了。
2、小花猫捉住了那只花蝴蝶。
3、洪水淹没了庄稼。
4、大地被太阳烤热了。
小学六年级优秀作文及评析【三】
（最后一句话看起来是在写花，但实际上不是，那么是写谁呢？）
2.第二天，我起得特别早，推开窗户，听见一阵“哗…哗…”的扫地声。“是王阿姨在扫地。”我忍不住说了一句。只见她低着头，用一只大口罩捂住了大半个脸，双手挥动着扫帚，认认真真地扫着马路。遇到那些躲在角落里不想出来的泥土、落叶、沙石、纸屑，她就蹲下身子去，用手一点一点地把它们掏出来。
（写得越细致的地方，越让人难忘，最后一句描写就产生了这样的效果。）
3.每当落日的余辉给大地镀上一层金光的时候，公园里就显得格外安静。就在这个宁静的公园里，在这绿叶映衬的花丛中，我的脑海中就会浮现出一位略微驼背的老人。他在这里走走停停，停停走走，时而修枝剪叶，时而停在一棵花前仔细观察。他，就是我的隔壁邻居王大爷。
（这段中有两个反复用的叠词，虽然很简单，但却写出王大爷走路的样子，很有味儿。）
4.清晨，天刚蒙蒙亮，我们弄堂口就开始热闹起来了，不时地飘来阵阵面粉的香味。小行叔叔在人群中穿梭似的走着，照前顾后，忙个不停。真不明白，大清早哪来这么多的顾客？这就是小行叔叔的一个“行”字。
（“刚……就”，这样的句式能够形容出在很短的时间里发生的事情，学会了它，以后就能用。）
5.一个寒冷的冬天，我去朝阳菜市场买菜。那天，西北风呼呼地刮着。我缩着脖子向前走着。这时，我看见了一位正在卖“心里美”萝卜的老农民。那位农民的黝黑的脸上布满了皱纹。他头戴一顶大棉帽子，穿着一身黑色的中式棉袄和一双旧棉鞋。在他面前的那堆萝卜上，摆着两朵雕刻精致的“萝卜花”。那鲜艳的红萝卜花好像是在无视威严的冬天，它给人们带来了温暖的春意。
（棉帽、棉袄和棉鞋，一下子就把卖菜农民的外貌特征写出来了。）
6.一天放学回家，我在大院里遇上了这位修搓板的老人，指导《写人的作文写法》。他头发已经花白，鼻梁上架着一副老花镜，给人一种稳重和蔼的感觉。他肩扛一个旧木凳，手提一个竹筐，里面盛满了工具。这时我想起家里正好有一个搓衣板坏了，就赶忙飞快地跑回家去，从床底下取出了搓板又奔回到他的身旁。“小弟弟，快歇着，我这就给你修。”老人不等我开口，就先亲切地招呼我，我递过搓板，他放下凳子和竹筐就干了起来。他干得那么认真，先拿起一个铁打的两头锋利的工具，对着搓板的`一条棱，另一只手握着一个小榔头，一敲，再用力一推，木板上立刻泛起了一个小木花，随即又落在地上。他的动作是那么准确熟练。
（最后部分写修搓板的过程，写得多么细致啊，这全靠小作者当时的细心观察，加上较好的语言表达能力，才能够这样生动具体地描绘出老人修搓板的过程。）
7.“同志，你想买些什么？”一位细高个儿、大眼睛的服务员满面笑容地走过来。妈妈连忙说：“我想买几枝塑料花。”妈妈望着货架上五颜六色的花，不知买哪一枝好。女售货员好像猜透了妈妈的心思，微笑着从货架上拿下几枝五彩缤纷、鲜艳美丽的塑料花说：“同志，你看这几枝可以吗？”“行，行！”妈妈连声地称赞着。售货员麻利地用绳子将花束在一起，递给了妈妈。
（这一段的对话写得较好，一个是符合人物的身份，还有一个就是小作者把对话与人物的神情和动作结合起来描写，这样就更加生动了。）
8.突然，我听见头顶上传来一阵树木的断裂声，接着一个东西从上面掉了下来，巨大的声音把我从陶醉中惊醒了过来。我定睛一看，啊呀，余莹从树上摔了下来！我赶忙跑过去，看看她怎样了。
（“断裂、巨大”这两个词语用得较准确生动。“啊呀”这个词也用得很生动，让人好像听见了“我”的大叫一样，感到惊讶。）
9.终于到了缝针这一关了，他怕我忍不住伤痛，便不停地和我说话，鼓励我，还用他那蒲扇般的大手在我脸上抚摸着。缝着，缝着。我忽然觉得有些异样，抬头一看，叔叔的额上成片地沁出了汗珠，脸上的肌肉不停地颤动，嘴唇发白，每缝一针，嘴唇便不由自主地抽搐一下，手还紧紧地攥住了我的两只手腕，仿佛缝的不是我，而是他自己一样，我当时还暗笑这位叔叔的胆小：“我都没这样，叔叔怎么这么害怕呀？”殊不知，叔叔是担心我才这样的呀！
（写脸上的肌肉和写嘴唇的抽搐，都很细致，把叔叔关心我而紧张的样子非常具体地写出来了。）
小学六年级优秀作文及评析【四】
大家都知道孙悟空吧，哈哈，现在，我也就是你们从西游记里面看到的孙悟空，因为从今天起，我就是孙悟空的兄弟了，因为，我也会七十二变了。
假如我会七十二变，我会变成阳光，在冬天，我便成太阳，给人们温暖，也让人们的水龙头不再被冻住，也让他们不再不能用水，并且不让他们用冷水，过着痛苦的生活，这样，我才知道，爱心是什么，爱心是乐于助人的小鸟，一直为他人着想；爱心是勤劳的人们，为人们不停的建房；爱心是温暖的阳光，抚摸着我们每一个人。
假如我会七十二变，我会变成一场雨，在夏天时，不再让人们被炎热的太阳炙烤，也让人们的农田变得更好，或者滋润万物，让空气变得清新，也让人们感到凉爽。同时，也给世界增添光彩，因为下雨时，每个人出门都会带着一把伞，这样，世界就变的五颜六色的，就像一幅著名的画家画出来的一幅美丽的画。
假如我们会七十二变有多好啊！可是，我拥有七十二变的时间仅仅只有一天时间，时间如梭，转眼间，一天过去了，我又变成了一个普普通通的小孩子。
小学六年级优秀作文及评析【五】
1、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”
2、父亲说：“我还是小伙子的时候，就会养蜂了。”
3、老班长说：“我早就吃过了。”
4、诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，感受惩罚。”
小学六年级优秀作文及评析【六】
你们知道我最羡慕谁？当然是名扬四海、本领非凡的齐天大圣——孙悟空。我最羡慕他那惊天动地的七十二变。
假如我也会七十二变，我会变成一只小鸟，去游览祖国的大好河山，去问候辛勤劳动的人们。我飞啊飞啊，回到了我的故乡——双河。一下子就被那如诗如画的景色迷住了。
村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座干净整齐的小瓦房挨挨挤挤。朵朵野花争奇斗艳，引来无数的蝴蝶翩翩起舞。最有名的，当然是天下奇泉之一的葡糖井。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，一直升到水面就绽开了。冒出来的水泡大小不一，真像美味可口的果冻啊。深夜，我飞累了，落在窗台上休息。呜呜，呜呜……是谁在哭？原来是一个小女孩，她的妈妈患了重病，奄奄一息，她的爸爸又死的.很早，在她三岁那年去世了，只有母女俩相依为命。假如我会七十二变，我会变成一副良药，让她妈妈的病好起来，让这个小女孩快乐起来。
20xx年是世界末日？。假如我会七十二变，我会变成一台克隆机器，把地球也克隆了。如果20xx年真的是世界末日，让全世界的人们都搬到克隆地球上去住，让他（她）们永远幸福快乐的生活。
假如我会七十二变，这个世界将会更美好，永远充满欢声笑语。
小学六年级优秀作文及评析【七】
例3：3米是多少厘米？2吨50千克是多少千克？
师说：我们先看第一问，3米是多少厘米？
师说：由于1米＝100厘米，那么米和厘米比较，米就是高级单位，厘米就是低级单位。所以这道题将米数改写成厘米数，我们就说是将高级单位的数改写成低级单位的数。
师：1米是100厘米，3米是多少厘米呢？
生：300厘米。
（师板书：3米＝300厘米）
师：你是怎么想的。
生：由于1米是100厘米，3米就是3个100厘米，也就是300厘米。
师：3米是3个100厘米，如果列式计算，怎么写？
生：100×3＝300
（师将这个式子板书在3米＝300厘米的下面）
师：在这个乘法算式里，100表示什么？
生：米和厘米之间的进率。
（师将“进率”二字写在100的下面）
师：3表示什么？
生：高级单位的数
（师将“高级单位的数”写在3的下面）
师：300又表示什么？
生：低级单位的数。
（师将“低给单位的数”写在300的下面。）
师：通过这道题，谁能总结出高级单位的名数改写成低级单位的名数的方法）
生：进率×高级单位的数＝低级单位的数。
（师将“×”“＝”补在式子中）
评析（像3米是多少厘米这样的题学生在三年级就已经掌握，因此教师在这里充分发挥学生的主体地位，直接让学生回答，你是怎么想的。而将重点放在300是怎么得来的？当学生回答是100×3＝300得来时，教师接着问100、3、300各表示什么？这样就引入到高级单位的名数改写成低级单位的名数上，这样得到的方法顺理成章、水到渠成，学生容易理解，也就容易掌握了）
