为什么天空会有彩虹的作文【一】
火山爆发时，从火山口喷出气体，也夹杂着大量的硫化氢。在一些硫磺泉里，就常年咝咝地往外喷硫化氢。
硫化氢是实验室里常见的一种有毒气体。如果空气中含有0.1%硫化氢，就能迅速的使人中毒昏迷。如果浓度更大些，会使人因呼吸麻痹而死亡。少量的硫化氢极臭，臭鸡蛋里就有这股臭气，可是浓度很大的硫化氢，反而不太臭。这不是件好事，浓的不臭，就更容易让人在不知不觉中毒。
硫化氢不但很臭，而且是一种可以燃烧的气体。它一烧起来，就冒着淡蓝色的.火焰，产生一种刺鼻的气味，叫“二氧化硫”，叫你眼泪纵横。
在化学定性分析上，硫化氢很有用，因为它能与各种各样的金属离子，形成五光十色的硫化物：硫化锌（白色），硫化锰（肉色），硫化镉（黄色），硫化铁（黑色），硫化铅（黑色）。化学分析工作者就常常利用这些颜色，来鉴别矿物里有哪些金属。
为什么天空会有彩虹的作文【二】
我把它放在了桌子上，想等它探出头来，好好地观察它长什么样子，可是左等右等，总也不出来，没办法，我只好把它独自留下，自己去写作业了。
写完作业后，我想这会儿它该探出头来了吧。可是，走到桌子前一看，蜗牛已经不见了，只见桌子上有一条长长的白线，好似有人用粉笔轻轻划过一样。我顺着这条线，一点儿一点儿的向前移，突然，我发现了这只小蜗牛，原来是它，是它爬过后留下的“痕迹”。这是怎么回事呢？我想弄明白这个问题，于是，我上网查找有关蜗牛的'资料，功夫不负有心人，我终于找到了。
原来，那条长长的白线是蜗牛分泌的粘液，这种粘液可以帮助它减小身体与爬行表面的摩擦力，有助于加快它的行动速度（虽然它还是很慢），另外这种粘液还具有防止蚂蚁等小昆虫侵害的作用！
噢，我明白了，原来这条“白线”还有这么大的学问呢！
为什么天空会有彩虹的作文【三】
可是记忆与现实有了一定差距，如今，天空不再蓝，白云也不白了。唉!好端端的，怎么会这样子呢？
几次我希望在夜深人静的'夜晚企图看见一颗颗小星星朝我眨眨眼，或背后隐藏着许多传说的若隐若现的月亮向我招手示意。可是，我的几番观察却从未看见他们出来朝我招手示意，雾霾太严重了，星星也被呛着了。
一个傍晚时分，我看见一个工厂巨大的烟囱正冒着浓浓的发黄的烟雾，浓烟吞噬了蓝蓝的天空，白白的云。他们为了经济利益，就这样直接将废气排放到空气中，却不知道它会给我们的环境带来非常严重的破坏。
我真的希望此时此刻我是个大人，是个科学家，这样就能阻拦他们。而且还能通过科技手段把天空重新变的湛蓝，白云朵朵，莺歌燕舞，鸟语花香。
人类繁衍，人口增加，为了生存就大肆破坏森林，绿色不在，取而代之的是一幢幢灰色的拔地而起的大楼。但他们知道吗，破坏森林会让土地沙漠化，从而扬起纷纷扬扬的灰尘，使人类的居住环境更恶劣吗？
此外，大量的汽车在道路上飞驰，汽车排出的尾气让人恶心，而这些尾气会使天空变的黑沉沉，污染我们赖以呼吸的氧气。
人类啊，大自然是我们生长的摇篮，应该好好保护，不是破坏呀!
为什么天空会有彩虹的作文【四】
第一：关于小学生的研究性学习。小学生可以研究进行研究性学习吗？答案是肯定的。在16年前，各方面条件（包括我这个老师）都非常困难的情况下，四年级的小学生，就已经能够涉猎到“高中物理”这样的知识层次。为了解决他感兴趣、他关心的问题，再深奥的知识，恐怕也能用他自己的语言来解释。而且，前人没有答案的（起码在他能涉猎到的范围内），他们能够用通过实践、观察、试验、阅读，对问题进行“自己的解释”。在这个过程中，学生经历了真实的“类似科学家做研究”的科学探索过程。实践能力、发现问题、解决问题创新意识在这个过程中都得到了很好的培养。
第二、作文源于生活，源与创造。学生只有在生活中，特别是在他们的创造性的探究活动中，才会有所发现、有所真实的经历，有所真实的体验。这时，他们不但有话可说，而且，他们独特的发现，是他们发表的极大心里动力，这时，学生才真正能够“如梗在喉，不吐不快”。同时，这样的作文指导，学生真实地经历了作文的整个过程（不仅仅局限于写），在过程中，他们学到了写好作文需要的.方方面面的东西。
第三、课程整合的理念。本次基础教育课程改革，一个重要的理念是课程的整合。如何整合？上面的这一次作文教学经历能否告诉我们：作文教学，是不是可以跟“综合实践活动”、跟“校本课程”、跟“科学、品德与生活”等相互整合呢？我个人的观点是：能。而且，去年在华东师范大学参加国家级骨干教师小学语文班的培训时，我将之确定为研究课题。 第四、文体多样化。小学作文教学，应该以什么文体为主？过去，我们是以记叙文为主。修订的大纲、新的课程标准，已经不再提“以记叙文为主了”，是既要倡导“多样文体”、“注重实际应用”的理念。这样，才能切实解放思想，把作文变成学生终身有用的东西。那么，今后的作文教学，教师首先应该明确的一个问题就是——让作文为学生的表达交际服务，切实是作文成为学生表达交际的工具。 当然，按照课程改革的理念，16年前的那次指导，限于条件、水平、观念等方面，问题同样值得我们认真地思考。 首先：为写才开展相关的活动。现在看来，我们作文的价值仅仅是为了写吗？因此，教育目标观的转变，是实行基础教育课程改革的关键一点。其次，在学生的实践探索过程中，教师是主研，学生成了配角。本次基础教育课程改革成败，学生观转变是重要的因素。从老师的角度来看，如何引导、放手让学生自己去想办法、自己动手解决问题，这是当前的教学所提倡的。 再次：在当前班级授课制情况下，教师不可能只指导一个人。我们开展各种研究性实践活动的活动，教师怎么组织指导？合作学习方式的作用就显得非常重要了。而在当时，教师的头脑里还没有这样的观念呢。这些都是我们在今后的作文教学中应该重点研究解决的问题。
为什么天空会有彩虹的作文【五】
原来，这些泥巴是人体正常的新陈代谢，我们不需要担心的。这些“泥巴”的成分主要是皮屑、油脂、汗和灰尘组成的。因为人体是每时每刻都在代谢的。而代谢在体表的产物就是皮屑。我们体表的皮肤和毛孔都会呼吸，只要你去仔细瞧瞧，皮肤外表都有一个个毛细孔，这些孔是用来分泌代谢物的，比如，我们夏天的时候，会感到很热，汗液就会从这里排出来，而油性皮肤的人的油脂也是通过这小小的毛细孔里排出来。由于，我们的新陈代谢每时每刻都在进行着。因此，这些“泥巴”是永远也清洗不干净的。但我们只要每天保持清洁就可以了。
现在，我这个疑团终于揭开了。我再也不用担心，我老是有搓不完的泥巴了。
