围绕性格和命运的作文【一】
当我看到《好性格决定命运》这本书时，我第一眼就看见，封面上赫然写着一句话：“让一种好的性格伴我们成长。”让我的脑海中浮现了一个刹念：虽然我并不知到其中的内容是什么，但是我这本书的内容使我产生联想。于是我不假思索的就将这本书买了下来。
“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。通过这句话我们可以理解到一个人的性格的好与坏是多么的重要。一个好的性格可以把人领向成功，而一个坏的性格却会把人引向堕落。好的性格就在你思绪闪过的那一刹那间，看你是否能抓住它。或许有人会说：“我之所以性格那么不好，还不是因为我有一个不完整的家。”如果用《好性格决定命运》这本书的原话来回答，那么就是：“虽然你改变不了已经发生过的事情，但是你可以努力改变现在的一切，但要长期的坚持下来，就要锻炼你的性格。”
好性格要坚持下来并不容易，所以你就要去生活中体会，领悟。虽然有人会说性格是天生的，不会改变。但是你错了，一个人如果有意志力，坚强，他是有能力改变自己的性格的，但是改变性格就要从改变自我，战胜自己心里的坎坷要做到改变性格需要明确几点：人的性格具有可塑性；性格是一种选择。
围绕性格和命运的作文【二】
李清照诗云：“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”在很多人眼里，项羽是一个豪气干云，睥睨天下的勇者。他叱咤风云的伟业，所向披靡的战绩，震慑了多少秦汉交替之际纵横沙场，精明强***猛将。受万人敬仰不敢对视。
然而，这样一个风云人物却也湮灭在历史的长河中。他，项羽败了。却不是败给了他人而是败给了他自己。他的性格注定了他的悲剧。
项羽最大的特点就是自满自大。项羽小时候学习书法不成，去，学剑又不成。项梁很生气，项羽却说：“书足以记名而已经，剑一人敌，不足学，学万人敌。”看到这里，我看到了一个抱负远大的项羽，但同时也一个浅尝辄止，自满的项羽。
其次项羽他残忍有余，仁善不足；缺乏从谏如流，宽宏大量的国君气质。且看《史记》的几个片断。
章邯率领他的部（bu）队在新安归降。项羽不是对降兵善加督导，反因害怕降卒不服而“夜击坑秦卒二十余万人。”
入关后，项羽引兵西屠咸阳，***秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。“令秦人大失所望”。
对项羽的残暴，项羽却似乎无意加以改变，这对于一个有远大抱负的人来说是一个致命伤，所以，项羽的成长史只是一部勇猛史，却忽略了个人素质的修养和塑造胸怀天下的君王气度，所以他的失败是必然的。
项羽的悲剧还表现于他的刚愎自用。韩信始于项羽麾下，“言不听，画不用，故倍楚而归汉”，陈平曾为项羽效力，“累谏不受，乃封其金与印，仗剑亡，归汉于武。“此二人均有经国之伟，济世之才，然却不能为项羽所用。亚父范增，尽力尽力，鞠躬尽瘁，亦未免被猜忌。
最后，明修栈道，暗渡陈仓的是韩信；七出奇计，困项王于垓下的是陈平；十面埋伏，逼项羽走江东的是张良；乌江渡口取项羽头颅的是项王的“故人”王翳。项王的刚愎自用，终于让自己饮下了四面楚歌的恶果。可以说，过于看重武力却忽视了身边的人才，是项王失败的重因。
假如项羽是一个知人善任，勤谨周密的人假如项羽是一个善听意见，从谏如流的人假如项羽是一个能屈能伸，宽宏大量的人。假如……
那么四面楚歌，自刎乌江的将不会是项羽统一全国，继承秦皇天下的不将是刘邦，一路凯旋，高唱大风歌：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛将兮守四方”的就不会是刘邦！
围绕性格和命运的作文【三】
美国最有影响的现代经济学家约·凯恩斯认为：“习惯形成性格，性格决定命运。”英国著名哲学家普德曼说：“播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。”美国著名社会心理学家亚伯拉罕·马斯洛也有相同的论述：“心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。”
英国文艺复兴时期最重要的散文家、唯物主义哲学家培根更是斩钉截铁的说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。”奥古斯丁 认为，“习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。”他说的是坏“习惯”。“人喜欢习惯，因为造它的就是自己。”萧伯纳直接揭露了人的本性。
“高 汀则更是一针见血地说：“习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。”王尔德说：“起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。”莎士比亚也 说：“不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。”“ 做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。”俄国教育家乌申斯基语重心长地告诉我们“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”教育家的初衷是让我们养成良好的习惯。
上面我们聆听了先哲们从各个视角，极其精辟地阐释了“习惯”对人生的绝对影响和作用。
然而，我们每一个人从小到大，都自觉不自觉的在“习惯”的潜意识中完成着自己的行为。俗话说，“学坏容易学好难。”所以，巴金告诉我们：“孩子的成功教育，要从好习惯培养开始 。”
一个人一生中良好的习惯越多，就越具风采，越接近完美，越容易成功；坏习惯越多，则相反！
