以我的心愿写作文400字左右六年级【一】
“人类是地球的主人吗？还是地球的寄居者？”今天，我无意中翻到了中央十台，“中央十台”科教频道的‘科教之光’正在播放一个科幻片：人类消失以后。我看了这个名字后，好奇心促使我继续看下去——
短片主要说了人类消失以后地球的情况。人类消失了，但人类给地球带来的灾难没有消失。在人类消失的几个月里，会连续发生核电站爆炸事件。大家都知道，核电站爆炸是一件令人闻风丧胆的大灾难。一个核电站爆炸相当于二十多可以万吨级的原子弹爆发，方圆几千公里生灵涂炭。由于受到了核电站爆炸释放的毒气袭击，动物和植物们纷纷死亡，只留下幸存的少许动物。但仅仅只过了几年，大自然便开始展示它的威力。高大的建筑开始生锈，不少公路上长满了青苔，植物一夜之间又繁茂了起来。人类不能没有地球，但地球可以不要人类！地球上没有了人类，可以照常转。由于人类的消失，没有了车辆，就不会向空中排放二氧化碳，也没有了猎人。幸存下来的.动物迅速繁殖，越来越多。大自然仿佛在挽回过去的风范。又过了几年，野草布满了公路.......地球又恢复了几亿年前的欣欣向荣.......这段科幻短片告诉了我们什么？是地球向我们发出的警笛，大自然的倾诉！人类，在来到了这个充满生机的大家园中，地球母亲的状况就一天一天糟糕。大自然的生机就一天一天被削弱.......车辆、工厂过度排放二氧化碳及有害物质正在使地球母亲呼吸困难；积压成堆的‘白色污染’使地球母亲的皮肤日渐枯黄；鱼、虾的过量捕***及环境突变导致水生动物死亡，使地球母亲的血液不再流畅，地球的‘红细胞’正在大面积减少......
地球有了人类，面临的是厄运。动物中有了人类，面临的是灭绝。大自然有了人类，植物面临的是践踏......是啊，人类就不该好好的反省一下：我们不是地球的主人！我们是大家庭中的一员，应该与动、植物和谐相处，应该好好的珍惜我们的故乡，好好的对待大自然！
后记：也许现在还来得及，但如果再不行动，不单单是地球遭殃，最终还得还是人类自己呀！只有保护大自然、维持生态平衡，进行合理开发使用，才能拯救地球，拯救人类！
——破坏环境，是提早给我们的后代买棺材。
以我的心愿写作文400字左右六年级【二】
在我们金乡县的中央，有一座美丽的公园——星湖公园。
走进公园，首先映入眼席的是碧绿的`草坪，茂盛的垂柳，鹅卵石铺成的小路和清澈的湖水。
星湖公园最引人注目的就是奎星湖了，湖的四周栽满了垂柳，细长的柳枝只垂到水面，一阵风吹起来，柳枝不停的摆动，宛如善良的姑娘在梳理着自己心爱的头发。湖水清澈见底，有许多小鱼在水中自由自在的游来游去，它们不时地露出水面，吹了个小泡泡，然后一眨眼的功夫又钻到水里了。
九曲桥也是星湖公园非常有名的一个景点，他好像一条巨龙横卧在奎星湖上，把奎星湖分成了两半。在九曲桥的一端，有两只小猴蹲在桥的两侧。手里各自捧着一个桃子，好像津津有味地吃着。走在九曲桥上四周观望。趴在桥栏向下看，你就会发现自己的影子倒影在水中，随着水波纹不停地摇晃，好像仙境一样。
这就是那美丽的星湖公园。
以我的心愿写作文400字左右六年级【三】
前几天，我从邻居家的《百科全书》上看到怎么样养蜗牛，觉得非常感兴趣，就想自己也养几只蜗牛试试。
养蜗牛就得要有蜗牛，据书上介绍蜗牛要在雨后才会找到。啊，真好，今天下了一场大雨，正好可以去找蜗牛。于是，我拿了一只纸盒去寻找蜗牛。首先，我来到阳台上，看到那里有几只蜗牛正在墙壁上爬。于是，我就找了三只健壮的蜗牛放进纸盒里。
接着，我就给蜗牛做一个家。按照《百科全书》上说的方法，我找来了一个透明的大塑料瓶，用剪刀把塑料瓶拦腰剪成两半。底部的那一半留下。接着，我跑下楼来到大树下捡了一些比较干净的枯树叶。那枯树叶有大有小，形状各异。然后，我再捡了一些枯树枝。根据书上说的，枯树枝最好粗一点的。可是，我看到树下的树枝只有一些细小的，粗的一根也没有。怎么办？难道就用小的代替了吗？那是不行的！可是，这里哪里有粗的枯树枝呢？这时，我看到一棵大树旁边正好斜着伸出一根已经枯死的`树枝。于是，我就去拿来锯把它从树上锯了下来。好了，现在粗的枯树枝也已经得到了。然后，我就拿着枯树枝回家去了。
回到家里，我把枯树枝用抹布擦干净，放到那半只塑料瓶里。接着，我把捡来的枯树叶铺在里面，让蜗牛有一个回到大自然的感觉。最后，我去寻找给蜗牛吃的食物了。我想起书上介绍蜗牛喜欢吃蔬菜和水果。我想现在蔬菜难找，家里水果有现成的。冰箱里面放着梨子。我就从冰箱里面拿出了梨子来。接着，我拿了一把小刀，从梨子上面切下一块，然后我把切下来的梨子再切成米粒大小。切好，我把这一些梨子粒子均匀地撒在内瓶子里面给蜗牛吃。
好了，我终于给这三只蜗牛布置好了一个舒适的家，而且放的食物也比较丰富。啊，我心里也比较开心，因为我又多了几个蜗牛朋友！
以我的心愿写作文400字左右六年级【四】
我首先感受到的，是来自家长的压力。吃饭，玩耍，学习，连小小休息一下的时间都不放过，他们不停的在我耳边念叨小升初的重要。“小升初是你第一个人生的关卡，给我把握住了。这次期末考试很重要，还有你的课外知识要补补……” 家长这么说着。家长开始给我报好多培优班，数学，英语……而且还“病急乱投医”，连美术都给我报了，还说我学的没有别人多。我再也不能每个星期都玩玩游戏，看看小说，看看电视聊聊天了。现在想要就那么十几分钟让我看看小说的想法，都让家长给粉碎了。“等你考试完了，会让你休息的。”家长的这句话简直成了我的动力，让我努力付出，想过年开开心心地玩。奶奶和爸爸，我知道你们望子成龙望女成凤的心情了，我会努力。
老师的努力也带动了我们。临近期末，老师想方设法帮我们复习，给我们想题目，出卷子，印卷子。偏偏最近天气不好，到处都是病毒细菌，老师发高烧却还带病来上课，戴着口罩怕传染给我们。现在的英语老师又有一套新方法，让我们在课堂上边读边写。在课堂上背单词背句子，丝毫不在意这样是否耽误了她讲新课。她会反复在课堂上复习，把上过的内容读了一遍又一遍。她让我们学会抓紧时间，领先别人提高自己。不再像以前的老师完成任务后干坐着等着别人追上自己，而是先完成任务的先去提高，英语课堂上几乎每一分每一秒都没有让我们浪费。并且她的严厉很管用，她完全不怕打学生，能让每个学生都按照她的要求来办。几个不听话的同学被她打过，却也受到过很多鼓励和表扬。在这位杨老师的.带领下，我考到了前所未有的100分。若不是在上课，我会高兴地跳起来，想和家长分享喜悦。老师，谢谢您。
最后还有同学的竞争和鼓励。六年级的多次考试，同学们的分数，给了人一种无形的压力。每次考试完，总是会听到谁又在问分数了。让从不培优或者放弃培优的同学，全部都积极起来了。但若没考好，却也会有朋友来安慰，减少忧伤。我们永远是好朋友。
我的六年级，夹杂着竞争，有着快乐。想到还有半年时间就要和熟悉的同学老师分别，又有些哀伤。每种心情都品尝过一边，也收获了不少。我的六年级，为自己加油。
以我的心愿写作文400字左右六年级【五】
说起蜗牛，大家一定很熟悉吧！我家的阳台上的.小罐子里就放着我捉来的两只蜗牛，我每天只要一有空就会去看这两只蜗牛。蜗牛的身体非常软，头上有四只“触角”——上两只比较短的是它的鼻子；下面两只比较长的是蜗牛的眼睛。蜗牛背上驮着一个像海螺似的硬壳，这就是它居住的“小房子”。要是累了或是遇到危险，它就会缩进这间“小房子”里去。
一次，我突发奇想，何不让两只蜗牛进行一次赛跑比赛？说干就干，我将两只蜗牛分别放在卡片上，仔细地做上了记号。
比赛即将开始，我将两位选手“请”上场，并让它们做了“热身运动”。比赛开始，身为裁判的我急得像热锅上的蚂蚁，而这两位选手却悠悠哉哉地慢慢爬。大约过了四分钟，两只蜗牛才爬了五寸远，好慢呀！我只好耐心地等待，终于，一号选手通过终点，取得胜利。
我细细观察了一下，发现在它们跑过的地方，还有两条亮晶晶的线。真有趣，运动员还给自己画“跑道”呀！
为了犒劳它们，我在它们的“居室”里放进了一小段黄瓜和一小块西红柿。我饶有兴趣地看着它们，只见1号蜗牛只拣黄瓜吃，而2号蜗牛却专挑西红柿吃，我看着它们吃得津津有味的样子，开心的笑了。
吃过晚饭，当我再次看望它们时，发现“居室”里居然有红绿两种颜色的粪便，为了一探究竟，我又给1号蜗牛喂了一点橘子，给2号蜗牛喂了一点白兰瓜，而我就静观其变。
第二天一早，当我去看望它们时，发现“居室”中又多了黄、白两种颜色的粪便。由此，我明白了蜗牛粪便的颜色与食物中的色素有关。
这两只小蜗牛真有趣！它们带给了我欢乐，带给了我知识，更带给了我一颗好学的心。
