当我遇到如沐春风的你,我才知道什么才叫感动。
我是一个很沉默的人,不喜欢说话,只是为了做任务才偶尔发发言。我从来都不指望,有一天能有一个人能变成我的粉丝,每天都关注我。
我早已习惯看着,粉丝上那个单一的数字——0。那个数字代表很多很多,我是孤独的,不会有任何人来关心我,不会有人向朋友一样会来向我问候。
可是那一天,我百无聊赖的打开电脑,想看看普陀区的二模平均分时,我看到那个数字居然有所变化!我有些不敢置信的揉揉眼。——这是真的么?我这么沉默,几乎都不曾说过话呢!居然会有人关注我哦!我心中不禁划过一丝疑惑,会不会是什么坏人?或者什么推销广告的?或者……我心头划过无数的问题。
再一看,她还给我留了言!“我来做你的第一个粉丝吧,相互关注,共同进步,嘻嘻”心头不由流过一阵暖流。她,真是一个好人呢!看我孤零零的一个人便来关注我,我便很快回复她:“3Q~!”接着我去了她的空间里看了看,有很多很可爱的猫咪照片!其实我也是很喜欢猫咪的人,这样我们便很快就交谈了起来,我才发现,原来我们其实很相似——性格开朗,喜欢猫咪,一样坚强,而且我们都是初三!
她告诉我,她以前也和我一样,认为网上没有什么好人,所以就掩盖住自己的本性,在网上不发言,上网也就做做任务,然后便就是逛贴吧,发呆,生活很是空虚。有一天,她和我一样很惊喜的发现,有一个人关注了她。她的第一反应和我一样,那是个坏人或者推销广告的吧?她再一看留言板那个人给她留了言“我来做你的第一个粉丝吧,相互关注,共同进步,一起加油哦!~”她心中划过一阵暖流,原来网上其实并不是没有好人,只是她没有发现罢了!她从此之后,也开始活动多起来,给别人留言,给别人关注。别人不搭理她,没关系。以后一定会有人理她的!然后她的粉丝一天天的开始增加,一开始只是一两个人,然后越来越多。她在网上找到了乐趣——找新朋友。她再也不觉得网上的人都是坏人了。
我从她的故事里,也渐渐释怀。其实我们心中对陌生人的紧惕与提防,只是对自己的过度保护罢了。只要我们学会感动,才会发现其实世界并非我们所想的那么冷漠!
每一个考生都想努力做到作文材料新鲜,给阅卷者以耳目一新的感觉。这当然不错,但材料本身的新鲜还要运用得精巧,只有两者结合,才能所向无敌。
素材活用通常包括:一材多用法、反弹琵琶法、组合排比法、避熟求生法、故事新编法等。
1.一材多用法。同一个素材,从不同的角度和侧面去发散思考,整合提炼,就会有不同的妙用。这些角度可以是情感的、哲理的;可以是实用的、科学的、审美的;还可以是历史文化的、地域风情的……
2.反弹琵琶法。同学们使用素材时多是用材料本身所表现出来的方向,或正面,或反面。这是素材运用的一般技巧。反弹琵琶,是运用逆向思维,对素材的内涵加以延伸发掘后,从反面的角度对素材进行重新使用。
3.组合排比法。是指将同类材料进行精要的表述,组合在同一段落中,共同说明同一论点。其好处是显得滔滔不绝,材料充实,理直气壮,可以收到良好的效果。在组合时,语言表达要精要整齐,要按时间先后、由远到近、由主到次等顺序排列。
4.避熟求生法。是指材料选择上尽量避开大家熟悉的,使用大家不熟悉的。这些材料能够反映时代精神,给人以新鲜感。当然,有些材料,从它诞生的时代看,未必属于新材料,但是由于人们知之不多或用之不多,因而也具有相当的新鲜感。
5.故事新编法。是根据表现主题的需要选取人物、情节并作一番改造,形成新的故事情节,人物形象总体改变不大,大致保持原作风貌。这样的故事既可以避免胡编乱造,又可以在新的时代背景下使故事增加许多趣味性,令人爱读。
今天,我的心情非常紧张,因为我要去钢琴考级了。
在去考级的路上,我反复的想着我要弹的曲子,还不停的深呼吸平缓自己紧张的心情。考级的地点是在焦作市艺术学校。来到学校,广扩的操场映入眼帘,草场地四周是教学楼,有艺术楼、舞蹈楼 、音乐楼……这时来的人很少,我们在二号考场先弹一会儿琴,温习一下曲目。然后便来到了我们考级的一号考场。考场门外走廊的角落到处都是大大小小的蜘蛛网,可见很久没有人打扫了。
三点钟时,考级开始了,被叫到的人按顺序排好队,出来一个进一个。到了四点钟时,我的名字被叫到了,我屏住呼吸走进考场。进考场后我先给考官鞠了一个躬,又调整好琴凳的距离,便开始弹 了。我抽到的音阶是第二条,我满怀信心的弹了起来,可是弹到第一首曲子时,我弹错了两个音,心想这下可惨了。我深吸一口气,把后面的两个曲子弹的非常好。弹完后我又向考官鞠了一个躬,拿着 准考证出去了。
在回家的路上,我一直反复想,我能考过吗?
一个人坐在空空的教室里,此时陪伴我的只是那台似转非转的电扇和一盏迷离的灯。今晨激烈的争吵言犹在耳,窗外肆虐的雨水倾盆而下,实不知回家的路该如何出发。
父亲会来接我吗?怕是不会了吧?今天早上我还将他批评得一无是处,极尽言辞之恶毒。应该是不会来了……
我出神地望着窗外那迷离的烟雨发呆。江南的雨的确如此多娇,似烟,似雾,更似情……回首早晨发生的事,回想以前的种种往事,我的脾气确实暴躁了些,总是叫父母亲不要管我的事,动辄怒火冲天,颇有些九头牛都拉不回的架势。可其实我最害怕的,就是他们真不管我了。也许按可笑的星座书上所说,双子座的人是有点双重性格吧……雨雾突然润湿了我的眼睛。
街旁的路灯似明似灭,远处的楼房若隐若现。这雨,还会停吗?父亲,还会来吗?
记得我三岁时体弱多病,时常突发支气管炎,有时还转化为肺炎。有一天深夜,也是这样迷离的烟雨、缥缈的\'凉风、润眼的薄雾。可宁静的夜中总有不宁静的人,我又因患肺炎住院了。躺在病床上,我用似醒非醒、半睁半闭的眼睛看着在病床前坐立不安的父亲,心里感到很踏实很欣慰。而当我第二天早上一觉醒来时,发现父亲已伏在病床上睡着了,只有床头的灯还发着微亮的光。
“砰!”教室门突然被推开了,我的思绪被戛然打断。父亲那熟悉的身影出现在门口,纵然不高,此刻,我却觉得很高大。
“今天的雨这么大,我来接你回家。走吧。”
透过弥漫着雨雾的镜片,清晰中有点模糊,模糊中又是那么清晰。这声音是如此的沙哑,或许因为刚才一路小跑爬楼的原因,说话声中还夹杂着些许喘息声。那额间,隐约藏着几丝银发,眼角的鱼尾纹越发明显。
父亲老了,我也长大了……车,行在烟雨中。学校,在暮色深处隐去。尽管我的眼睛又一次被雨雾润湿,却仍能看清家中的灯光闪烁。
雨,仍在下着,如同一幅写意的山水画,在这个江南烟雨之城。
今天,我去回小参加一年一度的钢琴考级。
今年我考六级,我兴奋地来到考场,等待考试。哇!等待考试考试的人可真多呀!很快我在这里便认识了好几位考六级的考生,他们最小的大概都有十三四岁的样子,显得非常紧张,只有我是胸有 成竹。
不一会,评委老师便把我们叫了进去,紧张的考试开始了。“1号”开始考试。1号是位男同学,长得又高又壮,大概有15岁了吧,屁股又肥又大,和弟弟的一模一样,看起来出奇的好笑。他开始弹 奏了,可能是紧张的原因,他反应有点迟钝,老师问六级谈什么调,它反应了半天才说“是F大调”。我当场“晕菜”。开始考试了,他扭着大屁股,慢慢开始,根本没有六级的速度,我觉得超级可笑, 真想大笑一通(幸亏妈妈不在,否则她会K我的)!他可终于弹完了。由于2号缺考,该轮到我了。因为刚才那个大胖子把琴凳搬得太远了,我只好向前调了好大一块,才让我这又瘦又小的丫头摸到钢琴 。我抽到的大调是E大调和它对应的小调,这是我的拿手戏,真是小case!接下来,是考练习曲,我平静又认真地完成了《299》。下面是巴赫,前一部分有点像弹棉花的声音,突然出现了柔美的曲调, 嘿嘿!突然变调是相当的棒啊!最后是《波尔卡》,我的拿手好戏,我呀是不管三七二十一,嗒嗒嗒嗒,滴答答,欢快的乐曲开始了,有点像小溪流水的声音,有时还像作文的流水账。后来仿佛小溪汇 入了大海,波涛汹涌!嗒嗒——铿锵有力的两声!一曲终了。我激动的走下了钢琴,意犹未尽。
评委老师让我和1号回家,我问:“如何知道成绩呢?”老师诙谐地说:“我知道,你知道,你们俩都弹得挺好,好了,回家吧!”这让我有点不知所措。出了考场找到妈妈,在妈妈的表扬声中高 兴的回家了。
这些日子我一直在练考级曲子,已经弹了好几个月了,在台上却只弹了几分钟,真是“台上一分钟,台下十年功”啊!
广场上,家长和孩子们,嘴里叽叽喳喳地说个不停,爸爸妈妈叮嘱孩子的话语,像潮水一样回旋在我的耳边,那些满怀希望的嘱咐,寄托着家长对孩子的希望。
终于等到双排键考级的学员进场了。我们排成一行,在工作人员的带领下,走进了考级大楼。
一进考场第一个叫的就是我的名字,我胸有成竹地走了过去,可当我看到评委老师一脸严肃的样子,顿时紧张了起来,插优盘的手都是抖的。我对自己说:“别紧张,你是最棒的,加油!”
深呼吸,我抓紧时间调好音色开始练习曲的演奏,当欢快的音乐响起,我迅速的进入了状态,美妙的音符从我的.双手流淌出来。我弹得得心应手,顺利的完成了练习曲的演奏。
接下来进入主题曲《北京喜讯到边寨》。这是一首描述边寨人民接到喜讯后,载歌载舞的欢快景象。光是听,就可以感受到他们的欢乐气氛,我怀着愉悦的心情轻松的弹完了这首曲子,尽管不完美,但我尽了最大的努力。
希望得到全优的成绩回报恩师和父母。
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