用巧合手法写作文三年级【一】
我突然听见旁边的岩缝里露出一个头对我说：“快进来，外面太亮了。”这个人全身穿着用树皮做的'衣服，全身长满了毛，比正常人壮很多……我听了他的话进去了。
我从阴暗的山洞里看到里面还有两个人冻得瑟瑟发抖（当时是冬天）洞里堆放着老鼠尸体，那个人说：“小兄弟饿不饿，要不吃点东西吧！”说着递了只死老鼠给我，我看见上面还有蛆在爬动，连忙摇头谢绝了，他看我不吃就拿了一只老鼠自己吃了，我看得直想呕吐。如果有火，他们就可以吃熟食了。
到了取水的时候，有一个人自己去取水，我也跟着他来到一条小溪边，我看见小溪里的水很浑浊，那人却不在意捧起水来喝，我心想要是烧开就好了。可惜没有火。
回到洞里，洞里的一个人已停止呼吸看来是冻死了，我想如果有火他一定不会冻死，可惜没有火。
突然，我听见外面发出一声惨叫，我急忙跑出去，那个在洞里的人按住我的肩膀示意我别出去，我在石缝中看到一群狼在刚刚打水回来的人身上撕咬，血浸湿了一篇土地，而我们没有能力反抗，哎……如果有火就好了。
咝……！的一声我回到了现实，我眼前仍然闪过无数穿越时的情景，我叹了叹气，“如果有火他们该多好呀！”
用巧合手法写作文三年级【二】
这宝贝分为三个部分，一个吹气机和两个头套，吹风机可以吹起小棉球，当把头套戴上并夹住耳朵，就可以连接吹气机，用大脑来控制机器了，我们的注意力越集中，小棉球就飞得越高，还可以移动穿过各种障碍呢!刚开始，我和弟弟怎么摆弄都没有办法启动，爸爸鼓励我们认真观察，我和弟弟没有放弃，终于发现机器上的亮灯表示不同的模式，这下子终于可以玩了，我还可以和弟弟玩对战呢!
我想将来研究出各种各样的机器，用我们的大脑就可以控制它们，还有机器人呢!比如，我想喝水，机器人就帮我倒好水了，我想看电视，电视就会自动打开我喜欢的动画片频道了!我想不写作业，机器人就会帮我……哈哈哈!这真是太棒了!
用我们的大脑连接世界!相信你也和我一样期待吧!未来，快点来吧，我有点等不及了!
用巧合手法写作文三年级【三】
我遇到的巧合很多很多，但是能够真正的引起我关注的巧合，还真没几个。，我遇到的巧合很多很多，但是能够真正的引起我关注的巧合，还真没几个。
令我印象最深刻的一次巧合，也是能够牵起我无数次回忆的巧合。那一次的巧合实在是太巧合了！
那一年的清明节，我和同学们约好了在山上游玩，因为是过节气，所以我们各自需要带好自己的随身物品。虽然随身物品就是作业，但是我仍然还需要将它修饰成一个并不平凡的事物。
见面地点在我家，所以我和大家会约定好什么时候会到山上去探险。当我们都准备好了各自的作业之后，我们便整理行装出发了。因为假期的时长实在有限，所以我们想要在有限的时间内，既完成自己的作业，又想享受一番，那么就得需要我们把作业带到一个更美好的环境中书写。
那个时候我们的压力都很大，因为我们即将面临着中招考试的选拔，所以每个人都有着相当一部分的压抑气氛在心里徘徊。看着大伙都紧紧张张和一副不自在的样子，所以我提出了让几个好哥们儿和我一起去释放一下心情。我们争取在短暂的一天假期里面释放自己的心情，完成自己的作业。
到了山上，我们都赞叹山的景色的美好与人民创作的精致。
我把自己随身携带了一个便捷式折叠桌椅，拿了出来。我们在边欣赏山色的过程中边写作业，我们也能够在写作业过程中随意交流。其实这是一种非常不规范的写作业方式，但是却无疑加强了我们之间的友谊和对即将面临的.考试的压力释放。就在我们三个。都陶醉于欣赏美景和写作业的风光时，在我们周围出现了一个突发事件。
只见一名男子骑着一个摩托车，后面的座位上放了一个小箱子。男子在行进过程中由于土路路面儿比较颠簸，导致男子在骑行过程中摩托车后面的小箱子掉了，自己都不知道。我们三个人看见了这一情形，于是便大声的喊叫前面的那位骑摩托的人。然而那名男子并没有听见，而是直接骑车走掉了。此时心地善良的我和另外一名同学想要去把这个箱子送到那个骑摩托车人的手中。然而性格外向的那位朋友却阻挠我们说这是别人的事情，不需要我们掺合，我们还是做自己的事情吧，否则的话我们的作业就无法完成了。我们双方都有各自的理由，最后我们还是选择了善良。
我们三个人将东西给收拾好，然后就奔向那个箱子而去。我们三个人将箱子抬，起先是有两个人抬着，然后两个人累着了，再换了一个人……就这样我们一路地沿着摩托车行驶的轨迹，将箱子送到了骑摩托车的人的家门口。
我们来到这名男子的家门口看到摩托车在那里停着，然后我们也在这里把箱子给放在了他的门口儿。我们三个还是希望自己能够到他家中看一看，或者还能够得到他的感激，没准儿能够得到一些小零食作为回报。于是我们三个人便进去了。看到那名男子之后，我们所有人都惊呆了。
他就是我们的班主任老师——陈老师。
陈老师看到我们三个感觉到很奇怪，便开口问：“你们三个人怎么知道我在哪里住？”我们三个人无奈的将事情的原委告诉了陈老师。陈老师非常的感动。他说：“我刚到家里拿东西，正准备将摩托车沿路返回寻找箱子的，没想到你们就把箱子给我送回来了！真是好学生！高兴！”
老师将箱子从门口搬回家里对我们说：“你们想知道这箱子里面是什么东西吗？”我们说：“不用了老师，我们还是先回去吧。”当老师打开箱子那一刻，我们看到了自己既厌烦又熟悉的模拟卷子。这几天一直在做模拟卷子，老师也理解我们的心情，也给我们进行了心灵疏导，而且指出我们在最后一段时间需要努力了。老师对我们的指导我们很是记在心中，而且老师还将自己珍藏多年的相册给我们看。相册上面是老师年轻的时候高考重榜的高兴模样，现在显现出来的样子还是那么清晰和可爱。
在离别的时候我问老师：“老师，你为什么要把我们的卷子给带回家中呢？”老师的回答让我们感到十分的温馨——“因为我需要改你们的卷子，清明节不是假期，而是工作时间。”不懂事的，我们也不知道该说些什么，就在那里表达了自己当时心情的感受和老师挥手告别了。
我们按着原路返回到了山上，和同学们继续享受山中的美景和手头上的作业。为了接下来的中招考试，我们学生就要做出勤奋刻苦的努力，老师也要铺天盖地的改卷子。然而这一切忙的背后，都可以暗示着，我们在中招时候一定能够获得一个好成绩！
那一次的巧合，真的是太巧合！
用巧合手法写作文三年级【四】
秋天是硕果累累的。黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头，红彤彤的苹果像一张张胖娃娃害羞的脸，绽放着笑容，亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透射出诱人的色彩……赏心悦目之余垂涎欲滴的。
秋天是风景优美的。花园里，菊花在尽情的开放，阵阵幽香扑鼻而来，使人立刻觉得神清气爽。行人看到这美景，闻到阵阵幽香，情不自禁的停下脚步，拍照留念，细细观赏，直到恋恋不舍的离去，这才发现，烦恼早就抛到九霄云外去了。
秋天是五彩缤纷的。枫叶是火红的，那一片片火红的枫叶从树上纷纷扬扬的'飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。这是你仿佛置身于红色的海洋。稻谷是金黄的，田里的稻谷已经成熟了，金黄一片，农民伯伯在地里收获庄稼，虽然很辛苦，但脸上却洋溢着幸福的笑容。
秋，你拥有独特的美，无可比拟的神韵。哦！秋之神韵，我欣赏你；秋之高洁，我赞美你。
用巧合手法写作文三年级【五】
??回到不会用火的时代-六年级眼间，己经是20xx年了，高科技给我们人类的生活带来了无限的方便，我，人称大天才，最近发明了一艘能通过“时空隧道”的飞船，决定到不会用火的时代走一圈。
我带的东西很多，放大镜，火柴等，我有了这些东西，过去就不用愁了点火，我乘坐的“时空号”飞船“嗖”地一声起飞了。
飞进“时空隧道”里，两旁全是黑漆漆的一片，我在里面很害怕，心“咚咚”地跳着，腿在不由自主地发抖，突然前面有许多的彩光，五彩缤纷，一股神密而又惊奇的感觉，到了，没火的`时代，很荒凉，又寂静，飞船停了，我沿着扶手走下了飞船，这才发现绿树成荫，漫山遍地长满了清翠欲滴的小草，开满了姹紫嫣红的花儿，一点现代化的东西都没有，真是动物的天堂啊！小鸟成群地在天空中自由飞翔，野马在大草原尽情地奔跑，小鱼儿在水中快乐地游泳……，这里才是真正的大自然啊！
突然，从远处的山洞里，走出一群只穿了一件兽皮的野人正在拿着笨拙的武器追击猎物，他们没有看见我，我走进去看看，只见他们被冻得满身红通通的，回到山洞里，吃的也是生的东西，晚上还不能用火驱赶来袭的野兽，这些受苦受难的原因就是他们不会用火。
我立即把火柴拿了出来，把火柴点着，放在一片干草丛上，火慢慢烧了起来，好不容易捉到一只小动物，吃的问题终于解决了，吃完饭后，我发现有几个野人正向我靠近，我心惊肉跳，怀疑他们会把我给吃掉，我故意镇静，还在那里坐着。我突然有一个念头从脑海中闪过，教野人生火，于是我找来一个木头，用火柴点燃，野人一看，说：“啊！神！”咦！我怎么听懂了他们的语言，我感到很奇怪，野人不响了，仔细的看着我这个未来的同胞，好像对我没有恶意，这时一个野人把一块肉放在火烤，又咬了一口，他高兴得跳了起来，他的同伴学着我开始生火，还都成功了！这么说我是普罗米修斯了？他们在我身边欢呼，说：“太感谢你了！”他们很感谢我“赐”给他们火，一天就在他们的欢呼声中度过了，晚上，我睡觉，他们就保卫我的安全，真是贴身保镖……
早上一醒来，突然我听见一种熟悉的语言，原来是现代人来找我了，他们正在试验时空换器，一不小心把我又从不会用火的原始时代带回来了，唉！希望再有一次这样的历险！
想起跟野人一起生活，我懂得了火的重要，并且感叹人类社会的进步！
