如何写关于小鹅的作文【一】
湖边的一只小鹅刚出生不久，每天都缠着妈妈给它讲故事，每次妈妈都会给小鹅讲天鹅的故事，妈妈说天鹅长着跟我们一样的容貌，也有着长长的脖子，白色的羽毛，唯一不同的是它们能够在天上飞翔。
每次讲到这，小鹅都羡慕的说：“天鹅……天鹅……妈妈，你快带我去看天鹅。”
鸭妈妈说：“那你要先学好游泳的本领，天鹅可是个游泳的能手，小鹅点点头，每天刻苦的学习，终于学会了游泳的本领。
小鹅对妈妈说：“妈妈……妈妈……我已经学会了游泳的本领，你快带我去看天鹅吧!”
妈妈摇摇头说：“天鹅可是个捕鱼的高手，你要像天鹅一样学会捕鱼的本领，这样我才带你去见它。”
小鹅又点了点头，勤奋的跟妈妈学习捕鱼的本领，日复一日，小鹅慢慢长大了起来，它学会了所有的本领，这时候的它再也不会缠着妈妈，让妈妈带他去看天鹅了，因为天鹅所拥有的，它都已经拥有了。
如何写关于小鹅的作文【二】
想象对每个人来说不是固定的，划一的，这是因为人们各自的认知基础、智力活动以及情绪爱好有差异。因此，习作不能是一个思路，一个标准答案。我们要注意启发学生大胆想象，甚至异想天开。老师在黑板上画了一个○，又画了两个△和一条，让学生从不同角度把它们组成一幅幅画。学生顿时展开了想象，将它们分别组合成一台天平、一个怪物、一个头像、一只小船，还有的组合成一个保护庄稼的稻草人等。学生根据想象写作文时，灵感的火花就会不断闪现，习作也就成了一件乐事。如何写关于小鹅的作文【三】
一下车我就迫不及待的跑进了爷爷家的院子，首先进入眼帘的是一群唧唧咋咋叫个不停的小家伙，我说：“这么多鸭子啊！”“这不是鸭子，是鹅。”爷爷笑眯眯的站在我背后说。
我还是第一次看到这么多的小鹅，他们满身的鹅毛洁白如雪，眼睛金黄金黄的，像两颗宝石在那里透着光，最有特色的要数他头上那个像黄色包一样的.东西，这个鸭子是没有的，每个鹅头顶上长了一个像戴了一顶帽子来挡太阳的，再数一数：“一.二.三......九。”一共有九只，走在一起像一个小队的士兵在操练。
它们看到我就全部跟着我叫个不停，好像在对我说：“我饿了，我饿了，”我跑进厨房看到有鱼肉便捡了几颗跑去喂他们，仍在地上好一会他们只是看看，我想：”以前我给小鸭子吃他们吃的可快了，你们这个不要吃到底要吃什么呢？”。这时我看到院子边上有很多碧绿的青草，抱着试试看的心情去采了一把青草，小鹅看见我手里的青草就飞奔过来，前拥后挤的生怕被同伴吃完了，我又去给他们到了一小桶的水，小鹅们在水桶边上围成一圈，喝了起来，它们边喝边把头抬起来，像一朵盛开的鲜花，吃饱喝足了他们就走开了，嘴里还不停的叫着，好像在说：“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”
小鹅真可爱啊！我爱小鹅！
如何写关于小鹅的作文【四】
在一片深山老林里，山高林密，杂草丛生，不时可见枯木倒树。
一家有一家之主，两只黑熊是这里的山大王!他们在这里采食浆果、野草，当然，偶或有野兔撞进他们怀里，他们也乐得开开荤，他们还会下河扑鱼呢!
熊是冬眠动物，一到冬天，他们就钻进树洞里睡大觉，不吃不喝，完全靠消耗秋天储备的脂肪，度过漫长的冬天。直到第二年春暖花开，他们才从睡梦中醒来，爬出树洞，舒展身体，重新耀武扬威起来!
就在这年秋天，两只黑熊忙着采食的时候，不知从哪里撞进来一头斑斓猛虎!
这还了得!两只黑熊受到了威胁!他们齐心协力要赶走这头老虎。
黑熊找到老虎，就打了起来。老虎挑单，是不怕一只黑熊的，可是对付两只黑熊就是另外一回事了。交手七八个回合，老虎觉得有些吃力，就闪跳出两只黑熊的合围，跑了。
两只黑熊穷追不舍，无奈跑不快，追不上老虎。
当他们找到老虎时，老虎嘴巴上还滴着鲜血。于是双方又大战起来，打了半天，老虎感到又渴又饿，就又乘二熊不备之际，逃之夭夭了。
两只黑熊，见到老虎明显地打不过自己，很是兴奋，在后面不停地追赶。
当他们找到老虎时，老虎刚刚扑到一只山鸡，还没有来得及吃，只好叼着又跑了。
两只熊正追着，老虎突然横空跳了出来，狠狠地抓了母熊一爪子!
熊和老虎就这样在林中纠缠着，二十几天过去了，黑熊顾不上吃喝，更不用说做贮备过冬的准备工作了!当他们想到这些的时候，一切已晚。
大雪凭空而降，山林一片雪白，河面也结上了冰，两只黑熊只好带着瘪瘪的肚子，不得已钻进了树洞。
第二年大地还没有完全复苏，两只饿的实在受不了的黑熊，就匆匆地钻出了树洞，想在林中寻找一点吃的。哪想到，一口东西都没有进嘴，就遇到了冤家对头!老虎跳过来，一巴掌打倒了母熊，又扑过去狠狠地咬住了公熊。受伤的母熊悻悻地逃走了，公熊却成了老虎的口中餐!
如何写关于小鹅的作文【五】
第一天，温暖黄昏
夕阳的暖光抚慰着大地，翠绿的牧草也为之动容，变得暖黄，我和五个兄弟姐妹相继依偎在妈妈温暖的怀里，享受着金色的童年，感觉连空气都被满满的爱占有了，无比幸福。微风轻轻的吹拂着我们，感觉无比舒畅。一会过后，妈妈忽然转过头对我们说，孩子们，明天开始，妈妈带你们学飞。我歪着脑袋想，鹅怎么可能会飞呢，妈妈对我们的期望是不是太高了呢。可当我抬起头用不解的眼神看着妈妈那望向蔚蓝天空坚韧向往的眼神时，我就明白了。
第二天，天高地阔
孩子，把你们的双翅展开，像我这样煽动起来，不到一万次就不许回家!什么？一万次？可，这是妈妈和我的梦想!再苦再难也一定要做到！一次一百次，一百零一次……九百九十九次……我感觉到了全身的汗水，身体的每一个毛孔，每一寸羽毛都写着痛苦与酸楚，可这仅仅是个开始！我闭上眼睛，想象这是自己在飞，坚持，坚持，再坚持。在朦胧中，我好象听到了妈妈大声训斥的声音，竟还有隐约的哭声，可我知道，我不能睁开眼睛，还有，汗水也不允许我睁开眼睛。一千九百九十九次，两千次……妈妈，对不起，我眼前一黑，昏厥了过去……
第三天，天气微凉
妈妈，对不起，我没有做到一万次，还差那么多，辜负了你……我抽泣着，不，孩子，你成功了。嗯？其实，做一千次就够了，我只是在训练你们的恒心与耐力。妈妈师傅般语重心长的对我说，奥。孩子，现在，继续你昨天没有做完做的事情。嗯！可是妈妈我的那两个兄弟姐妹呢?他们怎么不来训练？他们逃跑了，现在我们开始吧。妈妈冰冷的眼神里透着些许绝望，我又怎忍再说下去？再做一千次。好。
……
妈妈就只教给我们展翅，可，这已足够。
第一百零二天，大晴
孩子，现在你们跟我来。我和我唯一的姐姐随着妈妈来到悬崖边，妈妈要做什么？新的训练吗？在我们还不知是怎么回事时，妈妈竟把我们都踢下了悬崖！我的.耳边除了风的呼啸还有妈妈在喊，孩子们，伸展你们的双翅，勇敢的飞！我急忙展开被训练的有些强健的双翅在空中扑棱了几下，可只是这样而已。我知道，我要面对的是什么。妈妈，我不怪你。我流下了泪，等待着坠落的那一刻。可是我却被悬崖下的葡萄藤接住了，只是左翅受了点伤。也许是皇天不负有心人，虽然我仍不会飞，但老天赐给了我第二次生命！我要好好活下去！
虽然我不会飞，天空还是离我那么遥远，但是，我觉得我已飞过，足矣。
如何写关于小鹅的作文【六】
。这种想象带有更多的随意性，它更能充分地显示学生的想象力和创造性，更能展示学生的个性和才华。如有的学生设计未来我家的居室，设计xx的绿化景观，想象如何使水更清、天更蓝、树更绿，甚至想象如何避免交通事故、如何惩治制假售假者等等。这些虽是奇思妙想，但是和胡思乱想有本质的区别，它们仍在一定程度上反映出学生对现实生活的认知和对未来的向往，活跃了他们的思维，较充分地显示出学生的习作个性和创造性。总之，我们要打破以教师命题为中心，以解题为主线，学生为写作而写作的违背学生认知规律的传统作文教学模式，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和创造性表达。
如何写关于小鹅的作文【七】
今天，教室里处处喜气洋洋。为什么呢？我们要包饺子啦！好不容易挨到第四节课，大家都拿出了早已准备好的东西，迫不及待地要开始啦！瞧瞧，柴米油盐酱醋样样都有，看看，蘑菇、香肠、青椒、小葱，配料更是五花八门。
在一片嘈杂的议论声中，马老师拎着面皮和肉馅闪亮登场。他给每个组一些肉馅和面皮，下令：“开始！”这时大家便开足马力包了！拿上一张面皮摊在手中，拿起勺子舀些肉馅和配料，再依自己的口味加上盐和味精，洒上水，轻轻一捏，一个饺子便做成啦！当然，大家的方法各有差异。有的把饺子当成了工艺品，折成一个规整的半圆，一点一点捏那些又小又密的褶皱，做出来的自然是整整齐齐；有的做成的样子是圆润的半圆，光滑如玉，没有一丝皱纹；有的则很随意，似三角，像贝壳，千奇百怪。马老师看着饺子越做越多，就发了装饺子的盒子，让同学们每人都带几个回家与家人一道分享。看来马老师让我们包的不仅仅是饺子，还要培养我们的一份孝心呢！
最激动人心的时刻到了，要开始煮饺子了。大家拿出电饭煲，一组一组地做。闻着电饭煲里飘出的阵阵饺子香气，同学们都垂涎欲滴。等到饺子开锅的那一刻，望着热气腾腾的水饺，大家都迫不及待地舀了几个放进自己的碗里，津津有味地喝着汤，狼吞虎咽地嚼着馅。你吃着我包的，我吃着你包的，大家的脸上洋溢着幸福。
