翻开记忆作文500字【一】
??忆-六年级在脑海最深处吧，藏着许多儿时的记忆，像夜晚空中那些小小的恒星，虽小却能照亮整片天空，虽小却一直存在……
浩渺的宇宙中，我一直在徘徊，在寻找，对我来说一段重要的记忆，一颗永不褪色的星……
从我呱呱坠地开始，哥哥和姐姐一直陪在我身边吧，那时候的我还从来不懂失去与离开，从来不懂得什么叫“天下没有不散的筵席”，不知是不懂还是逃避，就如此害怕失去。
小时候啊，和哥姐一起住农村乡下吧。一起到后山坡上采花来种在我们的“秘密花园”里；一起去后山顶的深草丛躺一下午看日西坠；一起去下面人家鸡巢偷来几个鸡蛋然后人家就移了鸡巢……现在，也只能怀念，已经回不去了吧……
我和姐姐在一起的时候，姐姐会帮我梳妆打扮。用青布幔子把床遮起来，朦朦胧胧的样子让人流连，盘坐在黑亮的床上，姐姐帮我梳头，梳可爱的`双髻，扎许多麻花辫，然后在床上大声嬉闹，一起大声欢笑。
我和哥哥在一起的时候，哥哥可以带我去任何地方玩耍。哥哥带我去河边，小心翼翼的牵着我让我稳稳当当地踩在一块没有苔藓的石头上，他则细心地搬开那一块块可能藏有螃蟹的石头。若是好运气，捉一只大大的螃蟹，就直接在桥上给我烤了吃。掰开焦黑的蟹壳，金黄的蟹肉和浓郁的香味钻进我的鼻孔，使我口水流下“三千尺”至今回想起那段时光，仿佛蟹肉的味道还在鼻翼间环绕，一切都还恍如昨日。
现在，姐姐成为了一名护士，救世济人，而哥哥成为了一名军人，保卫着祖国的每一寸土地。而我，也正为自己的未来努力着。
我们从此便各奔东西，或许我们不在同一条路上，但总会有一天，一条条小径会让我们重逢，会让我们再相遇。所以，无论何时，无论何地，我们的心永远都系在一起，紧紧相连。
我找到了，那颗最亮的星，它是我那片星空中最美丽最闪亮的星……
翻开记忆作文500字【二】
记叙文-格式手法
记叙文的基本特征：
翻开记忆作文500字【三】
记得在我6岁的时候，那时我才刚刚步入一年级的教室，一切感觉是那么快乐!一开学，爸爸看到我那么爱护那些宝贝的书，就送了我一个书皮。书皮上映着两只可爱的小猫，我当时看了非常高兴，赶紧把它包在心爱的书上。可是过了不久，书皮渐渐有些旧了，我急得像热锅上的蚂蚁。突然，我看到了放在桌子上烫扁。我灵机一动，心想∶“咦?妈妈平时不是老拿这个拿来烫衣服，每次烫完以后，原本皱吧吧的衣服就像变魔术一样，一下子变得平整极了。干脆我把这个宝贝玩意拿来烫烫书皮，”于是，自作聪明的我小心翼翼地拿起烫斗，学着妈妈的样子，开始烫书皮。可是烫着烫着，我突然发现书皮上的小猫不见了，只留下两个黑洞。
我急了，赶紧叫来妈妈，哭着对妈妈说∶“妈妈，书皮上的小猫不见了，怎么办?”妈妈看了看烫斗，又看了看书皮上的黑洞，哭笑不得地对我说∶“倩倩，小猫之所以不见，是因为书皮是塑料做的，你一拿烫斗烫，小猫不就融化了吗?哈哈!要记得别在干这样的傻事咯!”我的脸红得像个苹果，点了点头!
回忆童年，也许需要许多事来记叙，因为它们将会永远刻在你的心头，久久不能忘怀!童年就像是一包调味料，把你的内心世界调得多滋多彩;又像是一种美好的信仰，让它成为自己前进的步伐;童年，又或许是一个摇篮，把我们的生活摇得多滋多彩!童年，充满了酸甜苦辣，但每一种滋味，都令人难忘!这是我对童年的理解，你呢?
翻开记忆作文500字【四】
以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；
以记人、叙事、写景、状物为主要内容；
通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。
记叙文的语言的特点：准确，生动。
除此之外，记叙文还具有创造性、形象性、情趣性的特点。
翻开记忆作文500字【五】
童年是一条五彩河，许许多多的趣事、乐事、傻事宛如河里各色的小鱼，在记忆的长河里悠然来去。偶尔，有几条小鱼跃出水面，带给你无限的惊喜和快乐。
我家楼前也有一条细细的人工河，环绕着整个小区。单是我们家周围那一段就有无限的乐趣:河水清澈见底，岸边垂柳依依;金鱼在河里自由地嬉戏;岸边的小花仿佛翩跹的蝴蝶，陪着微风飘舞;水跳蚤一蹦一蹦地跳向前方……闲暇时分，我常常去那里玩耍。河边，留下了我和小伙伴们许许多多的笑声,印象最深的还是那次夏末秋初的捕鱼。
那天，阳光灿烂。我和楼下的小姐姐拿着长竹竿和费了九牛二虎之力弯成的简易鱼钩去河里钓鱼。狡猾的小金鱼只把鱼食吃了，却久久不上钩。我们等着急了，索性把鱼竿往旁边一放，鞋一脱，袜子胡乱塞进鞋里，裤子往上一挽，便“扑通”“扑通”拿着渔网跳下水，捞鱼去了。
水很浅，才漫过小腿肚，清清凉凉的河水抚摸着我们的小腿，惬意极了。那小鱼机灵得很，东躲西藏地，我们手忙脚乱地“扫荡”着，完全不顾脚下的青苔，在河里奔跑着。我一个不注意，一脚滑倒在水里，等我爬起来的时候，小姐姐早已笑得直不起腰来了。原来，我的衣服早沾上了星星点点的青苔，宛如被甩上了斑斑青墨。
夕阳西下，映得天边一片绯红。太阳的余晖照在身上，把我们的影子拖得很长很长。小心翼翼地捧着来之不易的“战利品”——一条约莫手指长的小鱼，我们迈着轻快的脚步打道回府。回家后自然挨了一顿臭骂，脸是阴沉着的，心里却是美滋滋的。
时光荏苒，小河流水依旧潺潺，鱼儿却早已难觅踪影。但是，这条如丝如带般的小河，却带给我无穷的童年欢乐，永远地珍藏在我的记忆深处。
翻开记忆作文500字【六】
如果说冬天还有什么值得期待的事情，大概就是雪了。然而雪久久不至，让人心无由地生出一种懊恼，但这懊恼又不能明说，谁还能真的因为没有下雪的冬天而怄气呢？即使怄气，又跟谁怄呢？
等雪的心情，就像约会时等待恋人的心情。月上柳梢头，人已经约好，在黄昏的某一棵柳树下，然而，暮色渐起，月亮也已经上来了，薄薄的云雾在西天的边上若有若无，脚步声来来回回，近近远远，等的那个人却迟迟不来，心里又着急又担心，又幽怨又羞恼。等雪的时候，也一样，眼看着天色阴了下来，风也渐渐吹起来，空气中似乎都等嗅到白雪的味道，天色稍稍明亮一点，都担着十二分的小心：千万别是不下了啊！一转眼，天空又晦涩下来，满心以为这雪是一定要落了，可是呼啦一下，天色又一变，雪的影子也看不到了。整个心情都因着满心的期待、窃喜落空而陷入失望和沮丧。恋人不来，还可以埋怨，还有埋怨的对象，可以嗔怒，撒泼，但是，雪说至未至，你要冲谁发脾气呢？
如果冬天没有雪，这冬天还能叫冬天吗？雪是人们整个冬天最纯洁最透明的梦境。纷纷扬扬，无论是在城市还是乡村，如果有一场雪在你心最无期待的时候落下来，最是一件惊喜的事。少年时候，老家的雪是非常大的，三天两头就要落一场雪。麦田、麦田里的老坟，乡村、乡村中的老屋，河流、河岸边的柳树、洋槐……目之所及，都是一望无尽的白色。庄稼人抽着旱烟袋，被雪映照的眼睛眯成一条缝：今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。而最快活的莫过于孩子们，呼朋引伴地，大半个村子的孩子都聚拢来，到村头麦场上打雪仗，堆雪人。玩得一身湿润，回家里换鞋换衣裳，钻到被窝里，一边嬉皮笑脸地听着妈妈的训斥，一边还问妈妈要点炒蚕豆，嘎嘣嘎嘣地嚼。
读了书，念了诗，于是知道燕山雪花大如席，知道胡天八月即飞雪，知道积雪浮云端……天色晚暗，雪将至未至之时，就想对远方的那个人说，晚来天欲雪，能饮一杯无。雪真的纷纷扬扬，毫无悬念地落下时，正是“窗外正风雪，拥炉开酒缸”的好时节。吟诗者吟诗，饮酒者饮酒。也许炉火温柔酒半酣的时候，还惦记着夜归的人，那个正走在路上的人，也许有雪有思念，内心孤寂之情也会减半，随之而行的，大约就是喜悦、期待，内心暗想：加快步子，快几步，再快几步，就到了家，就有了温柔的酒、炉火和思念。
在芜湖念书的时候，一到冬天，就常常渴望一场雪，青春年少的心，期待一场雪，就好像私自爱慕一个人，雪落了，整个世界都落在雪中，你看着雪，眼睛里有异样情愫，内心里潮湿渴望，仿佛那个人也和你一样在雪中，彼时，竟有一种海上生明月，天涯共此时的欣慰。
然而南方的雪，并不好等，十次倒有七八次会落空。到了伊犁，秋天刚刚过完，还未准备好心情的时候，雪就落了下来，睡眼惺忪时拉开窗帘，窗外竟然一片雪白！内心雀跃可想而知。再不要像往常一样惴惴不安地期待一场雪了。伊犁的冬天，随随便便就可以落一场大雪。而落下的雪，不到来年绝不融化。
这里的雪绵密厚重，往往是灯火昏黄的时候，天空酝酿着落雪的情绪，人在暖融融的屋子里，看书写字，吃饭听歌，洗衣刷碗，就是那一瞬间，不经意地往窗外瞟一眼：哎呀！雪什么时候已经这么大了！这真是历史性的惊鸿一瞥啊。内心里总有小小的喜悦，于是整个心情也随之改变，干脆，就立在窗前，看看夜色温柔中的正纷纷而来的雪。路灯下，雪花闪着晶亮的光，慢慢悠悠地落。有时，有微微的风，雪儿们就打着转儿再落在已经洁白的路面。偶尔有车经过，车灯一闪，风随车动，雪纷纷扰扰，仿佛黑暗中爱跳舞的孩子被灯光发现，惊慌而又桀骜地四散逃开。
这雪也许会夜半人们的酣梦中止息，也许会下到黎明，也许，整个城市已经醒来的时候，它还在落。雪落在路边的松树上，落在还有几片枯萎未落叶子的白杨树上，远而望之，却像是空旷四野中一株开着花的巨大的棉花树。雪还落在那些缀满干枯种子的白蜡树上，落光叶子的榆树上，那树梢上停落着一群一群的乌鸦。下雪的时候它们不说话，不歌唱，也不飞来飞去。也许，静默就是它们对雪最好的迎接和褒奖。
翻开记忆作文500字【七】
又是一年夏来到，荷花绽放，争奇斗艳。回首望过童年的道路发现那脚印是多么的美好。今朝，六月一日，把以前的相册重翻，发现那个女孩的脸上充溢着幸福的微笑。
转眼间，六年过去了，从一个什么也不懂得朦朦胧胧的刚入学的小女孩，走到一个即将告别小学接受一个新的环境的少女，六年的风风雨雨，六年那些同窗的挚友，我们曾一同走过成长的道路……
六·一，那个六年前小女孩的最快乐的日子，那个属于自己的节日。站在万众夺目的舞台上，表演大家喜欢的节目，带给大家一丝丝欢乐，心中总是那么的快乐;六·一，那个六年后的女孩的悲伤的.代名词。六一，过去了。童年，过去了，真的过去了。那就允许我在这最后童年的相片上，留下一笔吧，我的最后一个六一，我应该怎样形容你呢?
童年，我那心动的回忆，这一路上，有风沙、有花朵、有坎坷、有追求。童年，还没来得及给你说一声“再见”，你就这样悄然无声的溜走了。
前方的道路很远，童年，在以后的路上，我还可以看到你的影子吗?你坚定的回答：“会，一定会，只要你保留着童年，心动的回忆，我就永远呆在你的身边。”
我笑了，真的吗?只要温存那心动的回忆——童年，你就永远不会走，对吗?并请再允许我摸摸那陪伴了我六年的围墙;陪伴了我六年的教室;陪伴了我六年的讲台……
走在学校内，突然发觉以前觉得很低的学弟学妹，时间的流逝后，他们都长高了，可以到我们腰那里了，突然，心中酸酸的，是啊，时间带走了许多，岁月不饶人。但是，坚信：我们的回忆，是时间永远都带不走的。
转眼间，六·一又到了，学校依旧是打雷下雨绝不变的艺术演出，我们六年级的学生坐到了聚英广场的最后，看着台上学弟学妹们那灿烂的笑脸，聚精会神的表演，仿佛回到了六年前，我们刚入学的时候。那些没有忧愁，没有烦恼，自由自在的玩耍的日子……
可是，那只是一场梦而已，梦醒后，现实比梦中残酷得多，时间不能倒流，注定会离开这个与我共同成长6年的母校。
既然已经知道了事实的残酷，那就用微笑面对，只有失去旧的，才会得到新的，放心，童年，我会永远把那心动的回忆放入内心的最深处，以后的道路便不会再寒冷，因为，那是心动的回忆……
最后一声告别，希望你可以接受：“再见，我的最后一个六一儿童节，再见，我永远不回忘记的童年。”心动的回忆，永远温存你……
