生活是一张纸,细节是构成白纸的纸浆;生活是一幅画,细节是组成画的斑斓色彩;生活是一首歌,细节是构成曲的五线谱;生活是一架琴,细节是组成琴的琴弦……
九年来,我都不曾孤单过,因为有她默默的行着,无论在哪、我们都会在一起。如今,现实阻隔了我跟她、就如同这样一句:“天底下没有不散的宴席”。我跟她选择了不同的学校、不得不用“各奔东西”这个词来形容我们了。这九年来我们的感情一直是遐想中的好,自然我所注意她的细节会比较的与众不同些……就是她的那双——耳朵!很大。很漂亮。题目让我再次勾起了对她的摸索……追寻着……追寻着我对她触碰过的细节!
她是一个永不言败的女孩,纯真、善良是她具备的个性。对于学习她会不思进取、超越对手的竞争力。她很不喜欢别人碰她的耳朵,要是谁存心的想碰一下。哪怕是一下下她都会跟你闹、会生气,因此,她的这双耳朵成了我回忆她的细节。
纯真——她很喜欢小孩。记得她带一小孩玩,我放眼一看、惊叹道“谁家小孩身上那么脏呀?”平时眼里容不下一丁点脏的她可以跟一个小孩玩的那么起劲?匪夷所思。再看,那小孩在干嘛呢?咦?好像在玩她的那双耳朵耶。看看她都没生气并且还笑得那么开心,真的。那一刻我感觉她是如此的——纯真!
她,让我印象最深的那对耳朵,希望你可以聆听我内心对你的渴望,号召你可以每天过得开心、幸福、快乐!告诉你,每个瞬间,是我从回忆凝视那对耳朵的开始,这是没有人可以替代的。这是属于你的、我的细节。相信。我们的友谊不仅建在心灵处、且建在你给我的细节上。那对漂亮的——耳朵!
在生活中,细节会有很多,可在于会不会有人会去发现它,当发现后经过仔细的思考后就会觉得这个细节所引发出来的问题值得我们深思与学习。而这个小小的细节也会变成自己永生难忘的回忆。
美国著名作家马克吐温说:十九世纪出现了两个杰出的人物,一个是拿破仑,一个是海伦凯勒海伦凯勒出生在美国的一个小岛上,他自由身患疾病,他的世界永远都是黑暗的,他听不到涓涓的细流声,听不到音弦跳动在琴键上而奏出的钢琴曲,但他并没有因此而放弃生活,他认真的联系发音,饱经生活的艰辛,在他还是个孩子的时候岁月就在他的脸颊上留下印痕,他不懈的努力,最后连莎士比亚扣人心弦的剧本也能朗朗上口,就是因为他的坚持,因为他的细心,才去的了今天的辉煌,海伦凯勒,他是生活的强者,他凭借着自己不败的信念向人们证明残疾人也可以有所作为,他从不以残疾人来原谅自己的错误,他对每一个细节的追求,深深的打动着我们,让我们见证了他举世瞩目的成就。
人们总说细节决定成败,小时候做事毫不认真的我不喜欢学习,拿起课本看着那些乏味的生字,为了应付第二天的生字考试,我不得不抱起课本扫上几眼,第二天来到学校,那么浓厚的学习气氛压的我透不过气来,题很简单,我却没有及格,拿着卷子,看着同学们一张张满意的笑脸,而我的卷子是老师细心地圈圈画画,就连一个点老师都毫不放过,一阵感动涌上心头,老师这种严谨的治学态度让我明白,每一个细节都需要我们倍加的重视,他虽小,却有着不可忽视的力量,从那天开始,我觉得汉字是多么神奇,他的每一个横,每一个竖个杠,交织起来都构成了一个完美的结构体,这就是他的悠久和韵味。
就像那一个个跳跃的音符,每一个细节都令人难忘,谱成了我们对微小事物的追求的诗篇钻石的主要成分是金刚石,而钻石之所以昂贵,是因为他经过了精心的加工,雕刻者把他塑造成完美的六角形状,闪烁着耀眼的光芒。生活就像金刚石,平凡普通,但他需要我们的加工,需要我们注重每一个细节,去做的更好,才会变的更完美。
教师节到了,我拿出手机,向我的初中班主任发去一条短信“老师,节日快乐!”。几秒钟后,很快地,老师竟回复我“高中生活怎么样?”。看到这,我的心不由地颤动了一下,我曾多次惹老师生气,令他失望,可老师却依旧关心着我……
我的初中班主任是我的数学老师,因为他生动有趣的课堂,我喜欢上了数学这门学科。勾股定理、几何图形、一元二次方程……我沉醉于这数学奇妙的世界。老师总是耐心地纠正我的错误,解答同学们的问题。在老师的辛勤教育下,我的数学成绩一直不错。也因为如此,我飘飘然起来,而骄傲必定要受到打击。
那是初三中考前的二检考试,我的名次一下子“飞流直下三千尺”。看着成绩单我呆呆地坐在座位上,连上课铃声响了都不知道,那节课,正好是数学课。
“XX,你来回答这个问题。”老师点到我的名,而我早已溜号了。这是同桌轻轻地用胳膊肘捅了捅我,待我回过神羞愧地站起来,我看到老师的眼神很复杂,有生气、有叹息、有几分无奈、还有些许的恨铁不成钢……“好了,你坐下吧!好好听课,下课来我办公室。”
下课后,我怀揣着一颗不安跳动的`心来到老师办公室门前。已抬到半空中的手,就是扣不下去门。我一定会被严厉地批评吧?会不会叫我的家长来呢?老师一定对我失望极了……带着万分的忐忑我用一根手指的关节轻轻敲了敲门。开门后,老师轻轻地把门闭上,从旁边拉过一把椅子坐下,双手握着茶杯,出乎意料地平静和蔼地看着我,告诉我:“一次失败说明不了什么,老师相信你可以。”一个“相信”,立即是我万分的感动,我努力地不让眼泪滑出眼眶……
我将永远难忘老师在讲台上神采飞舞教给我们知识的样子;永远难忘我令他失望是他那意味深长的眼神;永远难忘老师对我高中生活的关切;永远难忘老师对我的“相信”;永远难忘老师教导我的每一个细节……
所有教导我的老师,祝你们节日快乐!
听人说,学校是一个大笼子,它困住了一些人,这些人看着少年们成长,引导他们飞得更高更远,而他们自己,永远地留在这里,看着春去冬来,看着四季更替。
四年的初中生活,在七场考试之后,就草草地收了尾,带了我们四年的班主任站在讲台上,带着少有的笑容,看着讲台下这四十几名学生,他同往常一样,淡淡地笑着说:“我看着你们,就像看着我自己的孩子一样。”但与往常不同的是,他的眼里泛了泪花了,又加了一句话:“孩子们,今天起,你们就毕业了。”是啊,能离开这个同学们天天咒骂的学校了,可为什么,眼角,有些湿润了呢?
后来,老班又通知了返校取毕业证、照毕业照的时间,就放学了。同往日一样,几个同学结伴回家,路上说着考试的时候遇见的有趣的事,只是不知道怎么就扯到了“毕业”,不记得说了什么,只记得,大家都哭了。
过了几天,去学校照毕业照,那天阳光很好,大家打扮得都很漂亮,几个人凑在一起聊着天,说着赞美的话,可是队型排好了以后,气氛一下子变得有些伤感,前排的同学一直扭头,想最后看一眼所有的同学,所有的老师。照片上,所有的人都笑着,但看起来,那么不真实。
照完毕业照,大家也就聊了几句,就都匆匆离开了,像是不敢回头似的,匆匆离开了。这一瞬,哪怕只是轻轻一瞥,轻轻一瞥这生活了四年的校园,眼泪就会决堤,顺着脸颊,汇成不舍,汇成留念。
我带着笔记本去找班主任留言,他用先前执着粉笔的手握着钢笔,在笔记本上写着我看了四年的笔迹。写好留言,班主任站起来拍拍我的肩,说了一声:“加油!”四年来,我第一次仔细地看了班主任的样子,不英俊的脸上已经爬上了皱纹,有好几道了,刚要收眼,余光却扫到班主任的鬓角,冒出了几根白发。
回忆的闸门突地被打开,往事洪水般地涌到眼前,来不及说“我会努力地。”拿好了本子,匆匆地道了一声:“再见。”头也不敢回地冲了出去,一口气跑到了大门口,累得喘着粗气。
走回家的路上,不自觉地哼起了一首以前很喜欢的歌“你发如雪,纷飞了离别……”
强者,这个名词对于普通人来讲,很心酸,因为。是强者,占尽了世界的风光;是强者,令万千弱者而臣服;是强者,独霸了至多的眼球。
而。强者,不就是最令我们难忘的吗?强者何来难忘?不是因为他们拥有巨多闪光点,而是因为他们让我们更加懂得前进,更加懂得鞭策人生,更加懂得怎么驾驭人生这匹狮子骢。
强者,我惧怕;强者,我感恩;强者,我难忘。曾经在稚幼园有一个挚友,成绩比我好,长得比我可爱,可想而知,她自然招来一阵阵赞扬。我呢,一定是不服气,我想:哼!凭什么,不就是成绩好,是班花嘛。看我怎么超过她。
后来,她悄悄的、无声无息的转学了。后来,我成了稚幼园的佼佼者。他们羡慕我,而我却羡慕那个转学的女生。为什么?不是因为她成绩好、长得好。是她让我懂得追求,她是我必定要超过的目标,我竭尽全力的想比她好,结果,自己的成绩遥遥直上。
现在,我也不会放弃,我也不会满足已有的东西,我的目标不是这些我有的,而是那些我没有的。
她是强者。而我却想获得强者的桂冠,的确,现在我成功了,我的确获得了这顶桂冠。而我却永久地失去了一样的东西——追过她的信念。我想,有得才有失,有失才有得,我失去了这些,却获得了那些。
的确,强者令我们难忘。
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