三年级300字作文诚实的朋友(善良的朋友三年级优秀作文300字)

三年级300字作文诚实的朋友(善良的朋友三年级优秀作文300字)

首页话题更新时间:2023-10-28 11:45:44
三年级300字作文诚实的朋友(善良的朋友三年级优秀作文300字)

三年级300字作文诚实的朋友【一】

你好!

两年前,我们是同学也是最要好的朋友,整天形影不离。但是二年级的暑假,由于我爸爸妈妈都到开发区工作,所以我也不得不转到开发区上学。在三年级的上学期,我几乎两天给你打一次电话。直到寒假,我才找了个机会去找你玩。从那以后,我们就再也没有联系。所以,今年寒假,我想请你来我的家——青岛经济技术开发区做客。

开发区著名的景区有唐岛湾、金沙滩、银沙滩、跨海大桥、小珠山、灵珠山等。就说唐岛湾吧,我家就住在它的附近。那是一个公园,有北岸和南岸,给我印象最深的是南岸。那里空气格外清新,到处都是绿树、花坛。在公园中央有一个大大的`白帆,美丽极了!有的地方有小桌凳,我们可以在那里聊天、野炊、休息。在那里游玩时,有许多娱乐器材,让你更加尽兴。

唐岛湾也是散步的好地方,有许多鹅卵石小径,走到上面就像大地再给你的脚按摩一样,舒服极了。尤其到了夏天,每晚有许多人在这里散步,更有许多孩子在游玩、嬉戏。今年夏天,我和我现在的同学刘昱彤还在那里卖过玩具呢,可有意思了!

如果你想赶海,没问题!金沙滩会微笑着接待你,只要你穿上防晒服,拿上小桶、铲子,在沙滩上发现一个小洞,你就拿起铲子挖吧,等挖深了,你就会看见一只惊慌失措的小螃蟹在里面呢!

我们这里离青岛很近,除了以上介绍的这些,还有青岛的糖球会、啤酒节。就说糖球会吧。这天,人们聚集这里,人山人海,水泄不通,许多人都在挑选自己喜欢的各地特色小吃,绝不是我们想象的只买糖葫芦呢!在糖球会上,有小贩的吆喝声、人们讨价还价的声音,远处传来的汽笛声,奏成了一首热闹的文化生活交响曲。

听了我的介绍,你一定心动了吧!来吧,我会热情的欢迎你,让你对开发区留下深刻的印象。

祝你天天开心!

你的朋友李东芳

20*年10月20日

三年级300字作文诚实的朋友【二】

从小班到三年级的时候,我的朋友不计其数,但是我有一个最要好的、整天和我形影不离、谈笑风生的好朋友,他就是机灵鬼——顾皓然。

顾皓然长着一双散发着灵气的大眼,还有一双千里耳,任何细微声响都逃不过他的千里耳。一头黑黑的头发。但是顾皓然还想剃光头呢!为什么呢?他说:“聪明的脑袋不长毛啊!”

顾皓然又勇敢又有趣。事情是这样的:有一天,顾皓然和他的爸爸去爷爷家玩,在公交车停下的时候,他看到一个人鬼鬼祟祟,心想肯定是小偷。他故意朝那人一撞,那个人倒了,顾皓然本以为会掉下什么东西,可没有。他说出心里想法,那个人不但没有生气反而哈哈大笑地说:“我是在找手机,不怪你,勇气可嘉!”顾皓然不好意思地说:“嗨,嗨…”

还有一次,我考了85分,我低着头心里闷闷不乐地想:坏了!不知道哥哥会怎么样对我呢?这时,顾皓然跑来说:“考多少分?”我没回答,他知趣地不说话了,过了一会他说:“别灰心,失败乃兵家常事,失败乃成功之母!振作一点嘛。”我听了这话又高兴起来了。

这就是我的好朋友——顾皓然。

三年级300字作文诚实的朋友【三】

教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。我希望家长朋友多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作。

1、多关心他们的学习情况,尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的.问题,多鼓励,培养他们积极乐观的人生态度,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。

2、培养良好的学习习惯。

做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:

(1).专心致志。有的孩子由于玩心重,注意力不集中,家长要严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

(2).独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。

(3).认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内完成,要求内容正确,书写工整,不能草率马虎。

(4).培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题不敢问,有事不敢说。

(5.背记词汇和课文。小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。

(6).养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的图书报刊,创设一个阅读环境,为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子写。

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