一个阳光灿烂的下午,小羊美美正悠闲地吃着草。
忽然,一只大灰狼从旁边的草丛里猛地跳了出来,美美看见大灰狼来了,吓了一大跳。她灵机一动,突然倒在地上,嘴里不断发出“哎哟,哎哟……”的***着。大灰狼一下子愣住了。
心想,这是怎么一回事呀?
它走到美美的身边说:“喂,你怎么啦?”美美故作痛苦的答到:“哎哟,我的肚子好疼呀,可能是吃了什么东西中毒了吧!我好难受啊,大灰狼哥哥,求求你,快点把我吃掉吧!我好痛苦啊!”
大灰听了,心里紧张地想:既然它中毒了,那么我怎么能吃掉他呢,吃了它我不是也要中毒吗?
大灰狼越想越害怕,夹着尾巴灰溜溜地跑了。
看着大灰狼跑远了,美美站了起来,脸上露出了胜利的.微笑。它用机智战胜了凶猛的大灰狼。
用自己的话,完整的将图片内容写出来
要求:1、语句通顺,段落清楚
2、用上修饰词
3、用上学过的比喻、拟人句等
造句训练,不仅便于学生加深了对词语的理解,认识更多的语言文字,还使他们了解句子的规律,熟悉各种句式,为写话打下基础。如:《小鹰学飞》一课的课后练习中有用“已经”一词造句的要求。我在指导学生完成造句练习时,首先采用分析理解词语的方法,然后引导学生联系生活实际想一想身边的人和自己,在什么情况下学会了什么,最后用“已经”造句。我采用多种的形式,把造句训练与说话练习结合起来,让学生学得愉快,学得扎实。、
一天,小羊正在草原上吃草。
忽然,一只凶猛的大灰狼从草丛中跳了出来,它想把小羊吃掉。
小羊紧张的抖了一下。
大灰狼伸出锋利的爪子,张开大大的嘴巴,扑向可怜的小羊。
小羊躺在草地上,捂着肚子直打滚,直叫:“哎哟,肚子好疼呀!”大灰狼说:“怎么了?”小羊说:“我吃早餐时吃了有毒的草,要是你吃掉我的话,你会被毒死的'。
”大灰狼说:“真可惜,下次再遇到你的话,我一定会大口的吃掉你的。”
大灰狼垂头丧气,舍不得的走了。
小羊笑着说:“给它取个外号叫大笨狼还不错。
说着,狼就往小羊身上扑去,小羊往后退了一下,大灰狼一下子掉进了猎人的陷阱里。猎人来了剥了狼皮,向小羊告别。小羊回到家里,把这件事告诉了爸爸、妈妈。爸爸说:“你做得好。”妈妈对小羊说:“孩子,猎人是保护我们的。”他们开心地笑了。续写《狼和小羊》
说着,狼就往小羊身上扑去。小羊机灵地跑向一边,大灰狼没有扑到摔了一个儿。它气坏了,又站起来。小羊向大灰狼扭扭屁股,扮了个鬼脸,大灰狼气得脸都变了颜色。它又往小羊身上扑去,小羊往左边一躲,大灰狼就掉进了河里。小羊笑了笑,就离开了。
后来这个故事就在森林里传开了。
说着,狼就往小羊身上扑去,一口吃掉了小羊,挺着肚子回家了。回到家后,他老婆看到了,就问他:“你吃了什么?肚子鼓鼓的。快给我说。”大灰狼只好说了出来:“我吃了一只小羊。”他老婆生气了,说:“你怎么不带回家来,我们两个吃呢!”说着,他老婆都往大灰狼身上打去。
1、师:好的作文离不开好的词语修饰,比如:我们可以说 “多么美丽的花儿,开的五颜六色的,真漂亮。”
但如果说;“花儿真好看,就显得平淡无味。”
2、学生看图想想:花儿什么样的?老奶奶呢?............
学会用上:美丽的、认真的、可爱的.........
3、再让学生用修饰后的词语把整篇写话说一遍,老师及时鼓励,给学生树立信心
一天,小儿狼饿极了,狼爸爸只好出去找食物。
狼爸爸找了很久,一无所获。它已经累得上气不接下气了,可正当儿狼爸爸垂头丧气地往家里走时,正好遇见了一只又大又肥的小山羊,小山羊看着那垂涎三尺的大灰狼,可着急了!
眼看大灰狼就要扑上来了,正在紧要关头,小山羊忽然灵机一动,刹那间,小山羊突然倒在地上,又手又脚不住地拍打着自己的肚子,又说:“我吃了一棵毒草,现在毒性发作了,疼死我了。”大灰狼想:我吃了它也会中毒哇!大灰狼只有灰溜溜地跑了。
小山羊通过自己的聪明才智战胜了大灰狼。
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