小学作文雨后为什么会出现彩虹【一】
复旦附中语文特级教师黄玉峰说，有的阅卷老师在打分时也是顾虑重重，打低了或打高了，都生怕复评人认为自己的水平不够，连作文的好坏也看不出，所以一般都是给个中间分数，高考作文指导《高考作文判分为何跌宕不定》。
10多万份作文，要求100多名老师在7天里判完卷，工作量很大，极个别作文被看走眼，也在情理之中。上师大附中语文特级教师彭世强说，为了适合应试的功利，有的老师就会传授一些所谓的 高考作文“技巧”，比如要求考生开头与结尾一定要写得精彩，最好多用排比句，多用名人警句等。如此教法，简直是把有血有肉的作文，变成了纯粹的'技巧性机械训练。
小学作文雨后为什么会出现彩虹【二】
资深高考语文阅卷人、华东师大中文系教授王光祖坦承，由于作文阅卷主观性很强，就像做菜肴，各人的口味也不尽相同，所以每年都会有上千篇作文由于初评意见不一，被提交到阅卷中心组复议，改高改低的情况十分普遍。以今年为例，有篇作文初评时第一位老师判了20分，第二位老师给了43分，结果中心组反复阅读后，给出了64分的高分。而另一篇作文初评是70分，但中心组老师复评时一致认为，该文华而不实，脂粉气太浓，结果改到了60分以下。
小学作文雨后为什么会出现彩虹【三】
彩虹总在风雨后，彩虹虽说很美，但在这美的瞬间又有多少人能够看到？风雨总是彩虹的前兆，不经历了风雨，有怎能见到如此美丽的彩虹？而彩虹前的风雨总是最猛烈的.。然而只有熬过了风雨才会有彩虹！
踏着蒙蒙的细雨，迎着柔和的秋风，迈着矫健的步伐，走进了那幽暗的森林。
森林中的空气异常清新，或许是因为没有污染源在附近吧。森林里有着似乎无尽的怪石、怪树。向里走着……天空越发阴沉，大地越发黑暗，光明越发微弱，在这黑暗世界里时不时蹿过几只动物，它们似乎充满灵性，而雨却越发猛烈，风却越发刺骨，空气越发寒冷，我的内心越发恐惧，惶恐不安的内心促使我加快了脚步……
在不知不觉间恐惧已促使我奔跑了起来，而雨，风却没有丝毫减退，更有了不减反增之意。闪电从天而降，劈在了我奔跑道路边的一棵树上，树顿时焦黑，难闻的气味散发开来，轰隆声接踵而至，吓得我倒退了一步，恐惧喷涌而出使我瘫坐在地上，不再有勇气站起来。恐惧压制着我的内心，压制着我的理智，渐渐恐惧褪去，理智逐渐占据了上风，促使我站了起来，继续走下去。黎明的曙光闪现，雨逐渐减弱，风逐渐消逝，光明就在眼前！
乌云逐渐散去，一丝七彩的光闪烁在雨后的天空，逐渐放大……彩虹！那是彩虹！这世上竟有如此美丽的彩虹。七道、七道就是七道光，勇气、智慧、毅力……
风雨凄凄，黑暗闪烁，等待着勇气之神来破之。黎明前的暴风雨虽说猛烈，但与拥有勇气的你比较，它又算什么？
倾盆的大雨，刺骨的寒风，疯狂的肆虐，在暴风之后有着美丽的彩虹！
小学作文雨后为什么会出现彩虹【四】
雨停了，但乌云还是滞留在天边久久不肯散去。雷阵雨过后，公园的小花小草被拍打得垂头丧气，阵雨的洗涤并不足够带走夏日的炎热，反而有些闷闷的，实在是不舒服。我漫无目的地在公园走着，拖着沉重的驱壳，我的思绪却不知道飘到了哪。垂下的双臂打散了树枝上依依不舍得的水珠，却没有顾虑到湿漉漉的双袖。凉风吹皱了一池的死水，在委屈和无奈中我的泪来了。
“姐姐，你怎么哭了？”我低头一看，原来是一个可爱的笑女孩。红通通地脸蛋，大大的杏仁眼，真是可爱极了。我蹲下来对她说：“姐姐没哭，只是风太大，吹湿了眼睛。”小女孩眨着圆圆的大眼睛，奇怪地说：“姐姐，我明明看见你哭了，你一定有什么伤心事。”看着她一副小大人的模样，不觉有些感触。小女孩接着一本正经地说：“以前妈妈总对我说，乌云遮不住太阳，风雨之后总会有彩虹，再难的事总会过去的。”听了小女孩的话，心里猛的一震。原本是很简单的道理，自己却还没有一个孩子看地明白。小女孩又说：“我爸爸以前经常教训我，可正是因为它的教训，我才会变得更好。”此语一出，我心中实在惭愧。
此时，我心生感动。一个小女孩如此坚强，我为什么这样脆弱呢？我难道还不如一个孩子吗?乌云渐渐散去，天空越发的晴朗。就在这个时候，一道绚丽的彩虹从天边隐隐显现出来。我的心也豁然开朗，向小女孩道谢后，我匆匆赶回家。
从此以后，我时常想起小姑娘的笑容，小女孩的话语，还有那雨后亮丽的彩虹！
小学作文雨后为什么会出现彩虹【五】
——题记
想起那首《阳光总在风雨后》，心灵不禁一颤，回首过去，有多少成功与失败。面对成功，我们欣然自悦;面对失败，我们可能会茫然失措;我们可能会意志消沉;还有我们可能会东山再起……人们往往不能正视失败，往往会茫然失措，往往会意志消沉，东山再起的人就有可能成为名人。
面对挫折，龚自珍看到落花满地，并没有触景伤怀，而是高声吟诵：“落红不是无情物，化作春泥更护花”;苏轼看到暮春景象并没有伤悲，而是挥笔写下“枝上柳绵吹不少，天涯何处无芳草”的佳句;白居易回忆起江南美景，并没有因离开江南而悲叹不止，而是留给了后人“日出江花红胜花，春来江水绿如蓝”的优美诗句……他们都曾经官场失意，他们也都曾经失望徘徊，但是他们都明白“石灰石经千锤百炼才得以出山;彩虹经风雨的洗礼才会更加美丽;人们战胜挫折后才会更加坚强!”
我们可能没有落日般的美丽，没有流水般的清逸，但可以有水晶般的纯洁与透明;没有大海般的洒脱，没有瀑布般的飞泻，但可以有土壤般的朴实与随和;没有大山般的'巍峨，没有湖水般的清柔，但可以有磐石般的坚毅与稳重。我们还要认识到没有风吹的帆是撑不满的，没有压力的人是走不远的，人生在世遇到挫折是再所难免的。让我们打起精神，正确对待压力，正确对待挫折，认真度过每一天，用执着来浇灌生命之花，让它茁壮成长!
生活就像一张过滤网。它把敢于面对现实，勇于征服困难的强者精心挑选出来，使之成为世人瞩目的人物;它把那些胆怯的懦夫无情淘汰，他们就是那些碌碌无为的庸人。十八岁的花样年华，十八岁的歌。十八岁的歌唱给高远的天空，让旋律伴雄鹰翱翔;十八岁的歌唱给澎湃的大海，让音符随巨鲸畅游;十八岁歌唱给广阔的大地，让节奏随骏马驰骋。激情奔放的十八岁啊，不苛求永远的美好，只愿拥有一份真实的人生。不怕跌倒的十八岁啊，要让生命印满成熟的足迹，与岁月的铃声合唱，要让青春睿智装点那醉人的辉煌。奋发向上的十八岁啊，都应该知道彩虹只有经历风雨才会变得更加美丽动人;树木只有经历风雨才会变得更加挺拔;人们只有经历挫折才会变得更加坚强!
人生多歧途，歧途未必是末路，请相信雨后的彩虹更美丽。
小学作文雨后为什么会出现彩虹【六】
对那篇已经见诸媒体的被提高到64分的作文，黄玉峰老师则提出了自己的看法，认为如果中学生们模仿该文的文体和立意，以为这样的“创新”就能在高考中得高分，这就很有可能形成误导，因为高考作文毕竟不是文艺创作，更注重考查的是学生对社会生活的辨析能力和逻辑思维能力。
而彭世强老师也无奈地说，高考毕竟要求多拿分数，不能太冒险，对于平时写作水平处于中等以下的同学来说，最好不要轻易地搞所谓的“创新”，对于写作基础较好的同学来说，可以在角度、结构上赋予点新意，但也不能太标新立异，要能让阅卷老师在短时间内看得下去，说得直白一点，考生作文中有好的东西，要善于主动“喂”给阅卷老师。
