潜能600字初中作文【一】
每次补课经过一段时间会发现，补课或许真能提高学习成绩，但是往往治标不治本，这往往是属于“头痛治头，脚痛治脚”的方法。
这会导致什么?
补课老师教的，孩子会了。
补课老师没教的，孩子照样不会。
原因很简单，大部分孩子只知道学，而不知道如何学。课堂上，老师很少教学生“学习方法”，只是把应该教的知识教给学生，而如何学习全靠学生自己。这就是我们教学中的一个缺陷，老师根本没有时间教什么学习方法，课堂教学内容如此之重，已经让老师应接不暇了，只好以教学为中心了，不可能以学生为中心，让很多学生深受其害。
我们知道：补课，只是停留在知识教育这个层次，作为课堂学习的一种补充，对孩子的学习有一定的效果，但孩子独立思考能力依然很差。然而，用什么方法来学习?那种知识适合于那种学习方法?很多孩子却不知道，更别说如何巧妙的运用学习方法了。
潜能600字初中作文【二】
今天上网浏览，无意间读到了一篇介绍人脑潜力的文章，令我震惊无比，有所思悟。
人人都拥有一笔只属于自己的宝藏，那就是潜能。无论任何人，哪怕再聪明或再笨拙，谁都不能夺走他的这笔财富。所以，你利用好它，便高人一筹;若弃之不用，则低人一等。因此，如何利用潜能就成为了一个至关重要的问题。潜能靠挖掘才能释放，如何挖掘?我认为，唯有在日常生活中相信自己、认同自己，才能把不可能转变为可能，释放潜力!
潜力的作用是巨大的。据统计，人脑可容纳1000座世界上最大图书馆的知识量。试想，如若每个人都仅开发出自己的一半潜力，并将其运用开来，世界怎能不经历翻天覆地的变化呢?!但是挖掘潜能的过程又是何等艰难!唯有一个人不断学习，保持自信，吃苦耐劳，坚持不懈，再加上自身天赋，才会开发出自己应有的潜能。人活一世，怎能一帆风顺?如果对自己没有信心，那么在拼搏前就已经失败了。拥有自信，你就能化腐朽为神奇，激发潜能，创造奇迹!
让我们努力拼搏，开发潜力，怀揣自信的心走向成功!
潜能600字初中作文【三】
一天，猎人带着猎狗去打猎，猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命奔跑，猎狗在猎人的指示下飞奔着去追赶兔子。可是追着追着，兔子就不见了，猎狗只好悻悻而回。猎人开始骂猎狗：“没用的东西，连一只受伤的兔子都追不上。”猎狗听了很不服气：“我尽力而为了呀！”兔子带伤终于跑回了洞里，它的同伴在庆幸的同时感到很惊讶：“那只猎狗那么凶，你还受了伤，怎么跑得过它的？”“它是尽力而为，我是全力以赴，它没有追上我最多挨一顿骂，而我若不全力以赴的话，我就没命了。”
也许这只兔子以前跑的很慢，但是大难当头，为了保命只能跑快一些，在被猎狗追的时候，它已把全身的潜能都激发出来。
这只兔子一样，很多人的潜能都是在最危险的时候被激发。
有一位教练，在他的手下被调教过的，都是世界一流的跑步高手。有记者问他，是怎样做到的。这位教练笑着说出了；方法。原来，他每天都在山顶上等学生来，学生必须从山脚跑到山顶上来见他，而在山腰上，教练放了几匹狼。为了活命，每个学生都被激发出了潜能，以自己最快的速度飞奔到山顶。
先不说这种方法安不安全，但是我们必须承认这位教练是聪明的，他懂得利用人类强大的求生意志，激发人类最大的潜能。
巨鹿之战是中国古代著名的以少胜多的.战役。项羽带领的杂牌军能够战胜秦军，确实是不可思议，项羽能够取得胜利，最重要的是在战前上演的那幕“破釜沉舟”。他让所有的士兵都了解的他们已经没有了退路，三天过后，不是战死，就是饿死。巨大的求生意志，激发了士兵的战斗潜能。
人的潜能是不可估量的，只有在困境中激发人的求生意志，才有可能发掘自己的潜能。
何生物在生命面临危险的时候，都会超越以前的底线，完成一些不可思议的事。让我们在困境中激发自己的潜能，释放自己最强大的力量吧！
潜能600字初中作文【四】
从上个世纪70年代起，联合国开始向各国推荐华德福教育，它在世界范围内日益得到支持和认可，在亚洲的日本，印度，菲律宾，泰国以及台湾，香港等国家和地区的华德福学校也发展迅速。截至到2000年，全世界共有70多个国家和地区建立了877所完整的华德福学校，1706所独立幼儿园，549所成人教育机构和特殊教育机构。华德福学校的毕业生中,有挪威总理拖尔腾贝格，德国内政部长席利等。意大利前总理贝卢斯科尼，著名导演史蒂芬 斯皮尔博格等人则把他们的孩子送进了华德福学校。在中国大陆，德国人卢安克最先在广西农村推行华德福教育。
这本书是写给家长的一本指南，但是对我们的教育也是有很大的帮助的。本书从儿童的整体成长和所需教育的两个方面，帮助父母去了解和支持孩子。书中指出像大多数的极端思潮一样，权威主义和反权威主义都是错误的，他们都没有了解孩子真正需要什么。双方都只考虑成人自己的需要。现实生活中，孩子需要成人的榜样，而不是僵硬的.权威，需要成人的引导，而不是命令，需要参与，而不是服从。尤其重要的是，孩子需要成人接受他们是什么样的人，而不要被“社会的钳子”塑造成预先设计的模样。
书中提到：孩子的日常道德行为能力，人际交往能力，团队合作技能，创造力，原创力，解决问题的能力，判断力，兴趣和热情，沟通技巧，灵活性这些能力在正规的学校中很少受到重视，或者说受到重视的程度不够，一般认为超出了学校的课程，而华德福学校的核心工作，就是培养学生的这些能力，其他学校需要付出更多的心思来加强培养孩子的这些能力。书中一一对这些方面进行了详尽的陈述。作者认为：日常道德行为，是指出于个人的领悟，以道德规范去做事，而不是听从别人的想法。我们越是理解自己，越能够成为自己，也越容易帮助孩子成为一个快乐、圆满的人，
潜能600字初中作文【五】
本书是世界著名成功学大师安东尼·罗宾斯潜能开发理论精华内容的缩写本，是一本简明易懂的激励指南。安东尼·罗宾斯的潜能开发理论帮助无数个人、团体和企业转变了发展的轨迹，接受他辅导和咨询的名人包括美国前总统克林顿、南非前总统曼德拉、戴安娜王妃、世界网球冠军安德烈·阿加西等。他还为美国陆军提供了“激励训练”服务，担任多位英国王室成员的私人顾问和英国谢菲尔德市的首席咨询专家等。阅读本书，读者不仅可以认识并发掘出自己的潜能，更可借此提升自我，从而改变自己的命运。
潜能，顾名思义，潜能就是潜在的能力、能量，所有能力分为呈现层、规律层和本质层。呈现层、规律层与本质层的能力是因果关系。本质层的能力属于人的潜能，潜能是与生具有的。潜能分两种，一种是人的身体素质潜能，另一种是人的大脑智慧潜能。潜能与本能是包含与被包含关系，潜能属于本能。
到底什么限制了你的潜能？很多人之所以没有办法坚持自己的梦想，或者坚持自己想做的事情，大多是因为思想受到了太多的限制。
人的潜力正如“潜力”这个名词，蕴含着潜藏的力量。大部分的潜力都是隐藏着的，需要我们不断地学习和实践。因为只有不断的学习，才能从各个方面收获很多，将收获到的知识进行积累。然后通过自己的分析和整理，不断地将知识进行浓缩、归纳，最后将知识转化为自己的东西。
天地之间，以人为贵。每个人身上都有无限的潜力，大多数人的一生，都没有意识到，而让其沉睡。有一种激发潜能的力量，你若能坚持，富贵与好运自来。
天资差，基础低，都不是问题。最关键，看谁能坚持到最后。坚持，专注，可以激发人的潜能，做到别人认为不可能做到的事情。
