农村初中学生作文现状【一】
五一期间，我随父母到了农村，那里的空气比别处的`更新鲜，我进了我的爸爸刚租的一所农村小房子里，我这是第一次进去，对所有的东西都好奇，我进了仓库里，里面有个地窖，我便想进去，被妈妈拒绝了，我拿起斧头，正要往树枝上砍，被妈妈叫住了，我觉得很无聊，便和我的姥爷一起种地。
我做了姥爷的“小卫兵”，我听从了姥爷的指挥，他先告诉我，田地是陇沟状的，我一看，这地怎么种呀？姥爷说：“别急，看我的。”我带着疑问看着姥爷在垄上刨坑，难道……姥爷要破坏田地吗？我急忙说：“姥……”爷字还没说完，姥爷就挖好了小坑，说：“往坑里撒两粒玉米种子。”我想姥爷真浪费种子，一个坑撒一个不就行了吗？我姥爷可是在农村鼎鼎有名的“田地专家”，谁都请教他，所以我就照姥爷的指示种好了玉米。姥爷又交给我个任务：翻地。“啊？”我大声惊喊了一声，我又一想，劳动锻炼人啊，我便拿起铁锹去后院翻土去了，我边挖边哼哼，偶然一抬头，看见远处有个老大爷在翻地，他不嫌累，一直刨土，我想这么大岁数都能出来干活，毫无怨言，而我一个少年不愿干活是不是有些太懒惰了？他的行为令我感动，我也不由自主地干起来。
干完活之后，大家都对我竖起大拇指，该吃饭了，我狼吞虎咽地吃起来，大家都瞪着惊奇的眼神，我说：“大家吃饭呀。”大家看着我笑起来，我知道，今天我懂事了。这一次虽然干得很累，但是苦中有甜，我有些恋恋不舍的回家了，心里盼望着玉米快快长大。
农村初中学生作文现状【二】
1.控制招生，提高办学质量。虽说我国法学专业的层次丰富，但效果并不明显。法学专业注重实际的能力，更具有实效性，对于法学学生的培养，也应该重视质量，不论是学生的整体素质，还是高校在法学专业的办学能力上，都应该有所提高。对于这一问题，国务院教育部门有必要明确指出，二本以下的高校不得开设法学专业。这样一来，招生的质量能够得到明显的改善。与此同时，教育部门也需要对二本及二本以上的高校规定相对统一的法学专业教育的评价准则，只有符合国务院教育部门所提出的标准，才能够开设法学专业，以此来提高高校的法学专业办学质量，这是对学生负责，也是对社会负责。
2.提高法学专业教师的师资力量。一方面，高校不应聘请没有经验的研究生或硕士毕业生担任法学教师的职务。只有亲身进入社会实践过或有多年教学经验的教师才真正了解学生的需要和欠缺，才能够对学生起到引导和帮助作用。当然，高校可以对刚毕业的研究生和硕士毕业生以助教的身份进行培养，让他们能够积累经验，等到各方面成熟以后方可担任正式法学教师一职。另一方面，高校也需要对在职教师进行检测，通过淘汰制度激励法学教师不断学习，不断提高，最终反馈到学生身上。而且，高校也可以组织一下交流活动，不仅是校内老师之间的教学交流，也包括校内教师和其他高校教师的交流。各教师之间的经验和疑问的交流和学习，也是教师们提高自己的一个平台。有此基础，法学教师的师资力量自然就提高了。
3.配备完备的硬件设施，提供更多实践机会。法学专业的教学仅靠课堂时间老师的讲述是不够的，更多的是需要学生自己去查阅资料。这就需要高校在学校的计算机室以及图书馆中关于法学专业书籍的配备上多花点心思。此外，为法学专业学生配备模拟法庭也是极为必要的，具体的操作能够让学生更为直观的领悟原本书中枯燥的文字，从而真正化为其学到的知识。除了硬件设施的配备要到位之外，还需要为法学专业学生提供实习的机会，每个暑假让学生到相关的律师事务所和相关法院进行实习，学生自己的亲身体验是对理论知识的二次学习，对其能力的培养积极重大。
农村初中学生作文现状【三】
1.同村玩伴的影响
同村小时候的玩伴，由于某些原因辍学后外出打工，要么学得一手好手艺要么挣得好多财富，回来后在村子里炫耀，使在校学生对他们感到羡慕甚至崇拜，导致学生在思想上对学习不重视，总想着出去打工挣钱。
2.学生和家长认为读书无用
有些学校位于比较落后的农村，部分家长思想落后，他们认为读书无用，孩子读书既耽误做农活又费钱。同时近年来国家普遍实行聘用制，没有所谓的“铁饭碗”，而且学生也看到自己身边的人读完大学却在家待业，这些现象导致一部分孩子中途辍学。
3.教育的不均衡
城里的学校高考成绩好、名声好，因为全县的升学成绩优秀者被挑选到县城学校，留给农村中学的学生是勉强上高中分数线者，他们本身基础差甚至理解能力差，加上家长的不重视，导致中、高考成绩并不好，学校升学率不高，使农村中学声誉差，给家长和社会没有留下好印象。
农村初中学生作文现状【四】
1.硬件设施与相应软件不匹配
以附近青林、逊让等乡的学校来说，政府投资兴建了能满足学生学习和生活的教学楼和宿舍楼，校园绿化、美化也很好，还引购了各种教学器材、图书、多媒体教学设备等。硬件设施和城镇学校差不多，而相应办学软件和师资配置却跟不上。
2.教师想法进城任教，家长想法让孩子进城受教
我所任教的一中高中部每年几乎要流失将近200位学生。我了解到其他农村学校流失现象也很严重。由于农村生活条件、交通等方面的影响，一些优秀教师想办法进城，对此，部分重视教育的家长就想尽办法要把孩子从农村中学送到硬件和软件都比较先进的城镇学校去。
