看完一部电视剧,读完一本书,不管结局是悲是喜,我都会感到一种无以名状的失落。一个故事结束了,好像波涛汹涌的大海突然水波如绫,漫山遍野的树叶被吹得哗哗直响后一刹那寂静无声,就好像一个世界消失了。
刚才我还沉醉其中,好奇心强的自己不住地往前翻着书页,积极探求故事的结局。可当自己终于什么也知道了,就突然觉得心空荡荡的,有点怀念原先一无所知的感觉。看完了一个故事,意味着你要和故事中的人们道别了。他们上演了一部轰轰烈烈的大戏,现在要休息会儿,而我仍空虚地在一旁徘徊。
看完了一个故事,就像……就像失恋一般。
自己不得不把已和故事中的情节、人物融为一体的我强行拉开,让岁月流逝去洗刷过去那一段心动的时刻。
读完一本书是一种悲哀。
但我对自己好残忍,待伤痛刚刚痊愈,便又把自己推入另一个漩涡。或许痛就是我本能的一种感受吧。
其实,痛是有两种的,一种是剧烈地侵袭你,在不知不觉中让你觉得痛,一种是缓缓吞没你,让你刻骨铭心地痛。看完了一个故事就属于后一种痛。
毕业也是一种那样的痛。那个上演了几年的戏终于落下了帷幕,演员们便没有理由继续停留,匆忙投入到新的一轮大戏中。
悲欢离合,生老病死,是这个意世界赋予给我们的,不容我们质疑、反抗,可是,谁来掌控意世界的悲欢离合,生老病死呢?
我很留恋地离开了生活这个温馨的大剧团,我明白自己不久就要加入到新的剧团里。那痛,就让时间来带走吧。
往事随风,也许在某个黄昏,当我散步时,会在空气里嗅到那久别的气味……
一段往事,让我至今难以忘怀。让我们一起回忆那段美好的时光吧!
小时候的我,天真无邪;小时侯的我,活泼可爱;小时侯的我,无论见到谁,都会露出那甜甜的笑容。
那时的我,只有四岁。
从五岁起,我就与舞蹈成了最要好的朋友。
当初,我学基本功,总是比别人学得快。没有过半年,我就从小班升到了中班,又升到了大班。最后居然成了舞蹈班里面最棒的。
没有过几天,我们大班又升上了四个女孩子,其中,有一个个子最高,长得最漂亮的。
我很想和她成为好朋友,可是,因为我的胆小,总是不敢和她说话。终于有一天,我们说话了,是她主动和我说话的,因为,每当我们过技巧的时候,我们俩总是一组。每次过技巧时,她总会和我笑一笑。
之后,我们就成了最要好的朋友。
可是,没有两个月,她就对我说,她家要搬到北京了,可能以后就再也不会回来了。我听了,别提有多伤心了。
后来,我就上了一年级,那时候,我学习成绩也很好,学习成绩从来没有出过全班前五名。
直到三年级的时候,我转学了,因为那所学校的好老师全部都调到其他的地方了。
我所转的学校是一所双语学校,是那里最好的学校。在四年级的一次语文中,我考了全班第一名,所以,在全年级也出了名。可是到了四年级下半学期,班上的数学老师换了,她是我妈妈的同事,也不知道为什么,她总是批评我,挖苦我。因此,我的学习成绩也不断的下降。
直到六年级,数学老师由张老师来教,我的学习成绩才回到了从前。
上了初中,学习生活又有了很大的变化,我的学习成绩只排到了班级的第十九名,当时班里面只有七十二个同学。可是,也不知道为什么,我就成了英语课代表,第一次考试的英语成绩也只有八十四分。
于是,我便下定决心努力学习,终于在期末考试,取得了一个好的成绩,从原来的全年级二百多名,升到了第三十七名,我别提多高兴了。
再过几天,就要开学了,一开学,我就已经是初二的学生了。也不知道初二的学习生活还会有什么变化……
回首往事,那如烟般飘渺,若隐若现,若有若无。看得清楚却永远触碰不到。
回首往事,自己或是笑或是哭,那曾被认为幼稚得可笑的往事,也时时刻刻牵动着自己的心。
回首往事,在学会宽容和理解的同时,试着去妥协和放弃。那已经泛黄的照片,重拾记忆,犹如昨日般清晰。
回首往事,那些萦绕心间的幸福是否随风而舞。回首往事,那溜过指间的心痛是否随风而逝。
再次暮然回首,花在秋谢在春开,事在逝不可回。
回首往事,还曾记得文字间的天真,飘洒着清晨的第一滴露珠,记载着漫天花开的场景,镌刻下最初梦想的痕迹。
回首往事,将所有惆怅撒于天际,任其飘落。就算还有那些散落的零丁,也无碍幸福前行的道路。
回首往事,将所有冰冷的泪收回眼边,换上笑颜。就算忍不住泪流,也是感动。
回首往事,将所有美好携带上路,一路歌谣无限。就算雾雨茫茫,也挡不住那追逐最初梦想的心。
漫步在记忆的长廊中,轻哼着一帘幽梦。欲看清,却茫茫一片。
回首往事,与世隔绝,望不尽云端。霓虹照耀脸庞,享受着光的温暖。
回首往事,岁月变更沧桑,记忆犹新的梦中呓语。闭上眼,已忆不起那时的纯真无邪。
回首往事,曙光微亮,河面上翩然多姿的红蜻蜓。伸手,却又不敢触碰那脆弱而有力的小翅膀,远远地看着,远远地看着。
回首往事,静静地聆听着歌曲,感受着音乐这种语言的沉默。慢慢地走在山路上,栖身在漫山遍野中闻着自然地清香。
往事依旧,沉浸在记忆的美好中,却也不堪回首。
再回首,熟悉的笑容,荡漾着那独一无二的美。春风拂面,家门后的桃花早已不再盛开,那寥寥无几的树干,承载着岁月的痕迹。
再回首,水中的波动,泼洒着那独一无二的活力。微风习习,夏日夜晚的那颗夜来香,依旧芬芳,只是多了岁月的气息。
再回首,秋千上的嬉戏,摇曳着那独一无二的树影。秋风微凉,山中枫叶在空中飞舞,艳丽漫天,隐约藏着岁月的身影。
再回首,月下的睡颜,呼吸着那独一无二的安详。冬风刺骨,母亲怀中的温暖包围着我,和谐的夜,一夜无梦。
回头看看身后,原来童年的画面还在,微微一笑……作文
九月的清晨,习习的秋风吹在人身上,已觉得丝丝的凉意。路上行人很少,使我不禁想起了三年级的语文老师:孟玉琴老师。
孟老师是我们的语文老师,不是班主任,却胜似班主任。她是一位资深的老老师,已有五十来岁了,她的课上得好,人的心好,对班级里的每一位学生都像自己的孩子一般,她总是用一双饱含深情的眼睛注视着大家。
一天的早自习课上,孟老师和教学的张老师,谈了几句话,同学们便随便地讲起话来。等孟老师回过头来,用眼睛盯着我们看了一下,好像在批评我们:“怎么,讲话了!”同学们马上安静了下来,教室里顿时又鸦雀无声……
记得有一回,同学李梦娜生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,李老师不时用眼看着李梦娜,仿佛在问她:李梦娜,还吃得消吧!身体舒服吗?她的病才好,精神还不太好,但一看孟老师的眼睛,精神又提起来了……
还有一次,孟老师在礼堂里给我们上《歌唱王二小放牛羊》这一课,有300多位老师听课呢!孟老师提问:“我们应该向小英雄王二小学习什么样的精诚呢!”管文浩马上把手举得高高的,孟老师请他发言。可管文浩一起来,看见这么多的老师,心里头特紧张,回答问题的时候,声音很小,说话吞吞吐吐。这时,孟老师的眼睛马上向他投去鼓励的目光,管文浩看着孟老师的眼睛胆子大了,声音也响亮起来。这时孟老师又投有赞许的目光。
不知不觉回忆着往事到了学校。
再回首,被乌云注册的天宇布满了鸟翅的痕迹,暮色中的归人,一尊石像在蔓草中默立,任昨天的,今天的风凝成一滴泪。
再回首,时光流逝中,关于美丽人生,关于我们的目瞪口呆,关于我们的病入膏肓,关于真实与虚伪,关于激情与淡泊,关于今古的圣人们看着是毒药的东西。
再回首,纯真。
几处虫吟在耳边絮叨。自信“不经寒窗十年苦,哪得梅花扑鼻香”,竟然傻冒得可爱。恍恍惚惚间,竟然呆立在窗前,忘了赶路,忘了南宋的那个女子,把腰弯成了愁字。忘了我们是否也会在人生道路上,在现实生活里不得不放弃的一些东西。
再回首,剪下几朵江枫似的渔火,我们渴求的另类双翼可以这样形成。
那么,展翅高飞吧。
蝶。
再回首,其实不想走,其实我想留,但家园很小,一人,一笔,一镜子。再回首,站在一首情歌的光芒里,一片叶子的爱情,是否临近水?我更应该被一朵云感动。
再回首,是怀念这位前世与我有缘的女子,或怀念一介书生长袖里的.那柄长剑,打开江苏的某个地方的半圆古桥侧影或小城。
日渐消瘦。再回首,敞开心扉,按住心跳,往事在情歌中纷呈。
再回首,一个词,一句话,千万只翻飞的白鸟,你在哪里?我们要错过多少陌生的驿站,我们才能在擦肩而过的瞬间,让你烙下一生对我的回忆。
再回首,月色溶溶的河流,再次漫过我们所走的路程,脚下有宽厚的的土地,头上有星光闪烁,蝉虫在枝头歌唱,爷爷奶奶说,那是生机,是希望。
再回首,你是幸福的,我也是幸运的。
一棵树,一只伸向家乡的手,王维在思念中把远方的那棵茱萸草采摘下来,在泪流中达。 再回首,回溯往事,海滩美月,没有其实,没有假如,没有设想,没有如果,今晚我是无畏的。 再回首,日子穿越夜空的飞翔穿越我的诗歌,将我这颗孤独的心打回公元20xx年11月22日。
再回首,什么时候也让我看见,有两行热泪一滴一滴踏歌而行,飞抵我的小窗,涉过我情感的孤独,从我的诗骨中渗出,在我必经的路旁悄悄开放。
再回首,昨天是漂雨的日子。
大雁启程南飞。
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