我不再害怕什么作文结尾【一】
曾经的我，仿佛就像沙漠中的一粒沙子，虽然生存在这个世界上，但已感觉不到它的存在。因为自己的渺小，让我感到无比的自卑。
自卑，使我的眼界变得狭窄，看不到世上美的事物，感觉不到生的气息，仿佛自己与世界间隔着一层厚厚的铜墙铁壁，我出不去，也看不透。
时光飞逝，无意间的话语，让我有了勇气，有了自信。从此，我开始相信自己，终于，在他的鼓励下，我打破了修筑在我内心深处的那道墙。
那是在一次物理考试后，我一个人静坐在教室里，眼睛里默默含着泪花，面对只考了58分的物理试卷，我的心已经感觉不到暖了。双手捂着自己的耳朵，低下头，眼泪哗哗流下来，眼泪“啪啪”落在试卷上，更让我那冰凉的心染上一层白霜。周围同学们的欢笑的声音让我内心感到厌烦。“为什么别人会如此成功，而我却只能面对一次次的失败，难道真的是我比别人笨吗？”我忍不住自己内心深处的一种愤恨。趴在桌子上哭了出来。突然一只手从后面伸出来拍在我的肩膀上，我从桌子上昂起头来，发现，他正是我的物理老师。
时间仿佛在那一刻停止。接着，老师把我叫出教室，在楼梯口老师与我进行了一次详谈，我低着头，不敢直视老师，因为我害怕看到老师的表情。本以为老师会骂我。因为我从初二开始物理就从没及过格，现在到了初三，依旧是他教我物理，可我这次依旧没有及格。当时，我内心忐忑不安，没想到，老师却对我说了一句：“不是犯人，为何要低头，自己没错，为何要低头，何况你在老师眼中是一个如此听话的孩子，老师不会因为成绩去看待任何一位学生。成绩不好没有关系，从现在开始可以努力。其实老师很关注你，只是你因为自卑而忽视了一切一直关心你，帮助你的人。把头抬起来，你会看见其实世界如此美妙。”老师的一席话，惊醒了我。我不要因为一次次的失败而一次次的否定自己，而是要相信这个世界需要我，我也需要融入这个世界。
从那以后，我不再感到自卑，因为我能行，我并不比别人差。
我不再害怕什么作文结尾【二】
雄鹰选择天空，那它就必须面对狂风；鱼儿选择大海，那它就必须面对浪花；动物选择森林，那它就必须面对竞争。我们选择了大地，就必须面对挫折，不要梦想一路顺风，只渴望战胜困难。
记得小时候，每当遇到困难，我都跑到父母面前去哭泣，感受着父亲肩膀的温暖，母亲手掌的温和，等待着父母帮我越过困难。稍稍长大了一些，每当遇到困难，我只会跑到老师面前去哭泣，感受着老师温暖的大手，柔和的声音，等待着老师帮我走过困难。在长大一些，每当遇到困难，我只会跑到朋友面前去哭泣，感受着和我同样大的小手，幼稚的童声，等待着朋友带我跨过困难。
但是现在我明白了，再幼小的雄鹰也有长大的时候，也会搏击长空；再弱小的小鱼儿也有长大的时候，也会博击浪花；再矮小的动物也有长大的时候，也会攻击敌人；再无助的我，也有长大的时候，也要战胜困难，别人的帮助总是有限的，路还是要自己走的，困难还是要克服的。
现在，每当遇到困难，我不再跑到父母身边，我要放弃父母的呵护，放弃哭泣的泪水，我知道父母无论多么呵护，眼泪无论多少，路终究还是自己走的。现在，每当遇到困难，我不再跑到老师身边，我要放弃老师的关爱，放弃哭泣的双眼，我知道老师无论多么关爱，眼泪无论淌多少，路终究还是要自己走的。现在每当遇到困难，我不再跑到朋友的身边，我要放弃朋友的关心，放弃哭泣的双眼，我知道朋友无论多么关心，眼泪无论淌多少，路终究还是要自己走的。
记得有一本书上是这样阐述困难的：前方之所以有那么多坎坷，是七个小矮人专门为白雪公主挖的，让她吐出青苹果，和王子幸福的生活在一起。既然困难无法避免，那么我只好放弃哭泣，让暴风雨来得更猛烈些吧！
我不再害怕什么作文结尾【三】
人生的道路有有甜、苦，有喜、忧，我们要勇敢地抬头，坚强地生活，不退缩，不胆怯，不脆弱。
曾经的我很脆弱，遇到一点点困难就手足无措，没有冷静的头脑。
一次，我和村里的小伙伴一起去山里玩，我们一路嬉戏打闹，顺便欣赏风景，摘摘果子。我在路上又蹦双跳，走在最前面。“呀！”我突然叫了一声，走在后面的小伙伴急忙赶到前面来。看到我身上一片狼藉，又是泥又是冰，他们急忙把我拉起来，问清状况。而这时的我已经急得哇哇大哭，着急地问道：“我该怎么办呀！我一身脏，回去肯定会挨打挨骂，这可怎么办呀？”旁边的小伙伴对我说：“你就回去跟***妈解释一下，告诉她你一不小心掉入泥潭里了，我相信她会理解你的。”听完小伙伴的话，我的心平静了许多，赶忙回到家中，妈妈看到我的衣服已经肮脏不堪，脸上还挂着几滴泪痕和几分忧愁。妈妈并没有责骂我，只是笑笑说：“快去换身衣服吧，并且告诉我，以后不要动不动就掉眼泪，要学会坚强。”尽管我听了这句话，却还没有完全领会。
但是，母亲的一次举动，让我完全领会了坚强的真谛。这一次，我彻底明白了坚强。
一个阴天，妈妈带我来到公园，尽管见不到明媚的阳光，但是让我受益匪浅，我和妈妈在公园里漫步，突然，天空下起了淅淅沥沥的小雨，母亲并没有打伞，只是很平静地说：“孩子，你去看看那片草地里的小草。”听完妈妈的话，我感到疑惑不解，但还是照着妈妈的话做了，我仔细看着雨中的小草，尽管一次次被雨水压弯了腰，但还是坚强地挺起身子立在这风雨里。这一刻，我才真正明白坚强的含义。尽管小草的身体是脆弱的，但它却有着一颗坚强的心，既然这脆弱的小生命都能做到坚强，我为什么不行呢？
现在的我，每当遇到困难就会想起小草，想到它，我便有了战胜困难的勇气，我遇到困难会冷静思考，沉着应对。现在的我，不再脆弱。
我不再害怕什么作文结尾【四】
花开花落，云卷云舒，时间从指缝中匆匆溜走，留下的，是旷远的幸福。
回望以前，我还曾是一个任性不懂事的小孩子，八九岁时正是贪玩好胜的年纪，我任性的父母头疼，常常因为贪玩而总不按时回家，父母也为此没少对我进行批评教育。而我却不懂事的将父母的话当作耳旁风，“左耳进，右耳出”，毫不在意。但有一次父母的举动，让我做出了改变。
风轻轻梳理着窗外还略显单薄的树枝，嗓音很低，把记忆带来。那次，和往常一样，我还是与朋友约定一起出去玩。不顾父母的阻挠，冲出了家门。奔跑时，身后还能够听到父母的呼唤声，我终究还是贪玩，忘记了时间。当抬头看向天空时，高挂的太阳早已不见了踪影，黑漆漆的天空依稀点着几颗星星，我心觉不妙，撒腿就往家跑，气喘吁吁的我，只见家门四敞，我紧张的心都提到了嗓子眼，脑子里一片空白。
我蹑手蹑脚地走出家门，只见母亲一个人坐在餐桌前，桌上的碗筷整整齐齐，没有被动过分毫，我似乎明白到了什么，想必父母一直在等着我。愣神间，一声训斥从身后传来，“你怎么才回来？你看看现在几点了？你干脆别回来了。”父亲话语中夹杂着震怒，我被他凶狠的语气激到，脑子一热说道，“不回来才好。”就转身跑回了自己的房间。
“砰！”一声巨响惊到了天上的星星，巨大的关门声还在房间里回荡，我一个人站在房间，心里空荡荡的，门外传来父母的'争吵声，“你凶她干什么？她还没有吃饭呢。”
“啪！”一滴泪从我的眼眶里溜了出来，落到了地板上。我轻轻打开房门，屋里昏暗的灯光将父母的影子拉长，映在墙上，看那两个微驼的背，我不禁鼻子又一酸。那一刻，我为我的任性感到愚蠢。我用发颤的声音喊了一声：“爸，妈。”父母听到我叫他们，抬起头，转身面对我。我看到了，那眼神中分明闪着期盼的光。“我……我错了”母亲把我的话打断，“快来吃饭吧，没事了”我张了张嘴，却又不知道说些什么好，只是不停地点头。
走进房中，伫窗抬眼看向星星，好像变得更加明亮了，世界不曾偏爱哪一个犯错的人，亦不曾辜负每一个知错改错的人。
我不再害怕什么作文结尾【五】
只要有想见的人就不再是孤单的艺人，这是夏日说的，我认为也有很多道理。
这辈子能与之相遇的人太多了，但陪到自己最后的人又能有几个或许在未来的某几天。不经意间的遇见，也许是我们彼此之间最后的相遇了……
在我们身边有一些人曾闯进我们的世界里，但他们长什么样我们都不知道，就匆匆的离去了，只留下一些零碎的回忆。
小时候我是能说会道的小鬼头，当时邻居有一个大家都很欣慰的爷爷，每天都不笑一下，回复别人也只有嗯，而且听奶奶说她是一个长相极其凶神恶煞的人打交道，很怕他让我这个三岁的小鬼头却打破了这种情况，您这里就喜欢去找那位爷爷玩耍，那时候我鳖苗向边描述事物的手主导起来。爷爷就会开心地哈哈大笑起来，可远处看见场景的奶奶也忍不住大笑起来，可这些回忆都是从奶奶那里听到的，现在这位爷爷再也没有出现在我的世界里，再也没有他入这个世界里了。
所以请好好珍惜身边的人吧，即使再也没有相遇的机会，但也可以作为努力的动力，冲破无限的孤独感，随之变得愈加优秀，去遇见那个想象的人，罗像这也许就是只要想见的人就不再是孤单的艺人的意思了吧。
现在该好好奋斗去遇见想见的人，去实现自己的梦想，也许自己也正是那想遇见的人，你不再是孤单一人，请为自己想见的人和为了那些想遇见你的人好好奋斗吧，从此你就会不再孤单。
我不再害怕什么作文结尾【六】
在房子外面走走感觉真是好多了，我靠着一棵大树，尽情享受着与大自然的亲近。但是这时，耳边却很不耐烦地响起了几声刺耳的蝉叫，就像乱麻一样的刺进我的大脑。我无奈的换了个地方，可是这蝉叫就好像是跟我作对，我捂住耳朵。急了，三下并两下爬上树去，抓住了他，我把他捏在手里，他黝黑的眼睛似乎在死死的盯着我。好像在问：“你难道这么讨厌我的歌声么？”我笑了两声，这噪音怎么还算是歌声呢？说完，我把蝉丢在地上，毫不留情的踩死了它。
时间过得飞快，马上就要期末考试了。教室里早已弥漫了一股浓浓的“战争”的气味，而此时的我，却坐在教室的一角悠哉悠哉看着杂志，突然，一行文字引入了我的眼帘：
“一只蝉，需要在地下呆上7~8年，才可以活一个夏天。”
我的脑海里，突然浮现出了几个月前的那只蝉，那双黝黑，深邃的眼睛此时又是这么的令人沉思。我默默的重复着那句话。一只蝉，必须在黑暗的地下度过7年，才仅仅可以在夏日的枝头上欢歌几个月。漫无目的等待换来的，也仅仅只是短暂而不幸的生命，我不禁想问：“这值得吗？”“值得！”我突然斩钉截铁的回答自己。因为蝉知道自己的命运，他们既然生来就不是一条鱼，不可以在水中无忧无虑的遨游；也不是一只鸟，不可以在广阔的天空中自由自在的飞翔。但是，既然是一只蝉，那么就请在黑暗中默默努力吧！即使眼前的黑暗是遥遥无期，但是，为了梦想，请不要放弃。只要够努力，等待着我欢歌地“夏天”也一定会来到！我突然感觉胸膛中充满了力量，想想以前的自己，面对肯难就只知道退缩，对待挫折只知道埋怨，在逆境中，也不懂得坚持。这正是我不能成功的道理。
从此以后不再埋怨，不再退缩，不再迷茫。蝉告诉我：“只要努力，等待我欢歌的夏天就一定会到来！”
我不再害怕什么作文结尾【七】
目前，智能手机行业竞争日趋激烈，国内手机企业纷纷创新以求突破。甲企业致力于硬件的研发，制造性能更好的芯片，更薄的机身，更高像素的摄像头；乙企业着眼于软件的开发，设计更便捷的界面，更人性化的系统；丙企业专注于商业模式的更新，策划更新颖的营销方式，更有效的竞争策略。企业为求发展而积极创新的这些做法，引起了人们更广泛更深入的讨论和思考。
要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
我为什么害怕作文？
记得那是月考过后的周末，在烟霞般氤氲的梅树间，我眯着眼，感觉阳光打在绯红的眼底，慵懒的几乎出现幻觉。母亲照例问我考试的情况，也许是整个人过于舒展了，也许是福至心灵，我直到触到母亲沉默的那一刻，才回味到自己的失言。我说，我最讨厌考试语文，我最害怕的便是作文。
我从母亲的脸上读出了失望，继而是自责，似乎还有别的东西翻涌着，变幻莫测，只是我垂下眼帘，不愿去捕捉。她总是说，在我面前克制克制再克制，不愿把负面情绪带给我，她最引以为傲的可能是自小到大她从未打骂过我，她在我面前总是要树立一个乐观的榜样，可是我偷眼分明瞥到，她扶了扶镜架，那伤感至极的表情。
我自然理解她的悲哀。年少之时，她便成为文学的拥趸。我也曾从旁人口中得知她小有才情，她也曾骄傲地告诉我，像我这个年纪时，她是可以随手做出几行诗的。成家后繁乱的生活，她也不曾割舍对文学的向往，但却确实被囿于小小的三尺讲台。我曾幻想过，假如她那时没有去考取农村子弟们顶礼膜拜的“中师”，而是转向稍逊一等的“高中”，也许便会是另一番景象。
可是她却只能看着她那不成器的儿子，说着她永远无法理解的怨言。她当然会感到挫败了，从幼时的潜移默化到少时的有意引导，最后迎来的却是我对语文的厌恶。她自然要问了，为什么害怕作文？她以为，我这种比同龄人多翻过几本闲书的人，比同龄人多几个“歪心眼”的人，比同龄人有更多书生意气的人，会在学语文时更好过，会在写作文中更好过。我只能笑着解嘲，是啊，是我不够努力吧，要不然就是我把书念进狗肚子里了。挥手划过一千二百个方格，写得越多，心中却越茫然。我听说人们都在议论一种无上的神灵叫做创新，我不明白，在这作文的方寸间，它为何姗姗来迟？
我不明白，在寒假的二十多天，能兴味盎然地坚持写出八万字小说的我，却为什么这么讨厌写作文，特别是写这种有着固定套路的议论文。按照老师的说法，议论文的基本结构是这样的：第一部分引论，提出问题；第二部分本论，分析问题；第三部分结论，解决问题，整体结构布局一般都是总分总的结构。议论文的写作是有套路可循的，掌握了这些套路，也就掌握了议论文作文的致胜法宝。具体列举议论文套路之一吧，让我们共同来欣赏一下当代新八股文的风采。有一种套路据说是这样的：第一个自然段，简洁概括材料内容，至少要压缩60%，说明你有语言概括能力。然后最好以设问结束本段，问题的答案也就是自己的中心论点。第二自然段亮出中心论点，独句成段。目的是让阅卷老师一目了然地看到你的中心论点。第三、四、五自然段分别确立三个分论点并摆事实讲道理进行论证，分论点和论点之间要有因果关系。这三个自然段也就是这三个分论点之间的关系可以是并列式，对照式，递进式等。第六段辨析中心论点关键词和类似的词语之间的区别，以显示自己论证的严密性。第七段联系实际，用简短的几十个字来进行论证。第八自然段，结合中心论点提出希望，发出号召，结束全文。
我想不明白，如果写作文就像套用数学公式那样，用这样那样的模式给它固定下来，我不知道这样写文还有多少乐趣可言?这样还有多少创新可言?这样写成的作文又有多少价值可言? 我不明白，作文为什么一定要结构分明，我却常常悦心于沈从文先生的“组织语言论”。那些现代文学史上的最美杂文，哪一篇的结构上是用这些固定模式写就的？至今想起丰子恺先生的杂文《渐》，仍觉回味无穷。这篇文字的结构看不出什么章法，然而我们却能跟随着先生那文学意味浓郁的语言的引导，饶有兴味地进入先生的思想世界，聆听他对于人生至理的思考，感受他的睿智和深刻，被他的观点所深深折服。
我想不明白，明明是人人皆知毫无争议的公理，诸如勤奋，合作，欣赏，创新等等等等，为什么还要我们翻来覆去地去论证它们的重要性和必要性？比如这次的作文，如果写成议论文，我们的论题一定得是论创新。创新的必要性还需要我们去论证吗？如果没有创新，我们人类也许还处于茹毛饮血的原始阶段停滞不前，创新的必要性恐怕没有人会有异议吧？这是我们用脚趾头思考就能明白的公理，这样的论题有多大论证的必要?为什么不出一些现实生活中有争议的问题来议一议?
我想不明白，作文的立意为什么会有高下之分?比如上一次要求针对野生动物园那位女子下车被老虎吃掉的事件进行议论，写作要求上，明明写着自选角度，确定立意。我不明白为什么论述遵守规则的必要性的立意就是高的，论述人们危机感的缺失的立意就是低的。我不明白，既然是自选角度，那就说明不只一个角度，为什么学生千篇一律都去论证遵守规则的重要性和必要性才是正确的角度，难道学生就不能有自己的一点独特的看法吗？我们就是这样的来培养学生的.创新精神吗？我们不是常说一千个读者就有一千个哈姆雷特吗?对作文材料的理解就不能有所不同吗?
我不明白，作文为何要有字数的限制，而且从小到大，老师们都强调越长越好，考试时更是强调要写满篇幅。写短小精粹发人深省的文章不亦快哉?鲁迅的杂文像匕首，像投枪，短小精悍，简洁明快，直指敌人要害，如果按现在的作文要求写来，像懒婆娘的裹脚布，又臭又长，不知它的战斗性会不会大打折扣。
我为什么厌恶语文?
因为语文试题主要考察的只是学生基础知识的掌握情况和答题技巧（各类阅读题有答题技巧，作文有写作技巧），根本无视我们的主观感受，语文教学也根本无视对学生人文精神和创新精神的培养。有的语文试题根本就不让我们陈述自己的看法。比如这学期我们学习《林黛玉进贾府》，对《红楼梦》中人物形象的分析就要求必须按照一个标准答案去答，答题时我必须忘记自己曾读过《红楼梦》的事实，必须无视我对小说中人物的看法，然后机械地背默下来所谓的标准答案，否则等待我的将是扣分处理。我想起小学时的个别语文老师，连组词和造句也是让学生背标准答案，以防学生考试失误的。
我为什么害怕写作文？
我想起和我母亲最要好的一位阿姨，她也是一位语文教师，她曾经告诉我母亲，她的教研组长出了一个作文题目，要求全年级的语文老师以此题目为例，让学生三番五次反复
写这篇文章，一直写下去，直到把这篇文章打磨成次次写作文回回考试都能派上用场的“万金油”作文。我不知道这样做的结果是什么?的确，这样考试时每一个学生的确都能写出一大片文字来了，但那还是文章吗?写文章的目的是什么?就是为了考试时得个不高不低的分数吗?这样培养出来的学生还会有创新精神吗?
你们是这样教我们学语文的，你们是这样教我们写作文的，你们是这样批改我们的语文试卷的，你们却大言不惭地要求我们议论创新的必要性。你们扼***了我们的创新精神，你们却希冀长大后的我们，有一天创新精神能够神奇地满血复活，你们不奇葩吗?
门口有两家买馒头店，一家是手工制作，一家是机器加工生产。也许，我只是不愿意做一只馒头——
一只供人选择的千篇一律的馒头。
