高中英语选择性必修一作文范文(高一必修一英语作文范文大全)

高中英语选择性必修一作文范文(高一必修一英语作文范文大全)

首页话题更新时间:2023-10-29 01:36:02
高中英语选择性必修一作文范文(高一必修一英语作文范文大全)

高中英语选择性必修一作文范文【一】

人生有许多选择,不同的选择走出了不同的道路。在这各种各样的道路,其结果也只有两种。一种通往光明,会享受着无穷无尽的乐趣,感受着不同的温暖,了解着幸福的含义;而另一种却是走向灰暗,在黑暗无光的环境下,得到的是一种恐惧,一种心慌,一份悔恨的心。所以说,选择是一份小心,选择是一份细心,选择不能随意,选择不能妄伪,我们要做出正确的选择,为自己的未来打开光明之门。

我选择文明,我选择素养。孔子曾曰:不学礼无以立。是啊,人生若没有了文明礼仪,你的人生将失去光泽,成为无用之人。从小,我们就接受着父母的教育,老师的关怀,同学的关爱,同时也明白什么是文明,什么是素养。讲文明话,做文明人,是我们这些人的任务。做为青少年的我们,时刻享受着阳光的温暖,清风的抚摸,雨点的滋润,更应该懂得文明,懂得素养,让我们的文明和素养对待身边的每一位人,使他们觉得世界的美好,那时的我们也会充满笑容来迎接美好的明天。

我选择文明,我选择素养。曾记得有人说:没有文明的人,是得不到幸福的,没有素养的人,是得不到关怀的。作为高三的我们,即将毕业了。不管是上大学,还是进入社会,我们都应该保持一份文明的心,做一位有素养的人民。在学习上,你的文明,你的素养会促成你学业的成功,让你感到幸福的美妙,你将会带着你的心尽情地飞翔,飞向那纯净如蓝宝般的天空。在工作上,领导见了你文明,你的素养,会让你的事业更加灿烂辉煌,那时的我们将会无比欢畅,无比幸福。

我选择文明,我选择素养。我会时刻带着它们,默默地与它们对视。在夜里,月光照在窗口上,它们用那亲切的声音呼唤着我,那声音让人感到如此畅心,如此舒服,就如一位温和的老人告诉我:世界那么大,只要你做出了选择,你的未来就不是梦。对,我要让文明成为我的心灵,素养成为我的外表,让它们时刻警告着我,成功靠自己!

请你们也带着文明与素养吧,它们是我们的朋友,它们会让我们走向赶忙,走向幸福之路。让它们纯洁的友情伴随着我们一生一世吧!

高中英语选择性必修一作文范文【二】

通用技术;必修模块;教学

高中英语选择性必修一作文范文【三】

夏日,在城市,香樟树是最为常见的。树不高,也没有特别浓密的枝叶,却给人一种保护伞的情感,吸收灰尘,净化空气,丈许的树荫刚好够人遮阳。雨后的世界是美丽的,道旁树亦是如此。听,风吹叶落时夹杂着雨滴的入地声,赏,叶隙间流动的雨水如跳跃的音符,奏响道旁树上的小型音乐会,也诉出非同凡响的大自然之声。

读过张晓风的《行道树》,作者笔下的行道树是一位无私奉献者的形象,因为社会需要,人们需要,行道树把自己立在城市飞尘里的苦煞当成了神圣的事业,即使忍受孤单、寂寞,信念却让他们默默奉献,我痛苦,但我无怨无悔,因为我的成就感和幸福感是哪样的深沉!

看到环卫工人,我仿佛看到了他们道旁树般的精神。在他人还在睡梦中时,环卫工人便早已起来工作,透骨的寒风,能将他们本就脆弱的身子吹得阵阵发抖,炎炎烈日,城市里的某个角落总能找到他们辛勤劳作的身影,好不容易偷个懒,躲在树荫下快意的抽根烟,舒展一下自己的身子,对来往的行人报以微笑,就是他们日子里最舒服的时刻了,这是多么值得我们去推崇以及尊敬的人啊?好似道旁树般,默默地,真诚第奉献了自己的身体,甘愿与困苦相伴,执着地干好那伤累的工作,值得,敬佩!

在农村,道旁树却是不太相同的\',它们不像江南水乡拥有诗意的杨柳,也不像异国他乡那红灿灿枫树,没有令人惊叹的美丽,消散的艳色,褪去了喧嚣,独剩下“无言的哲理”如同古寺里质朴的老僧,教会我们世间最淳朴的佛理。

无疑,道旁树的身份注定它没有华丽的外表,不像景观树那般能带给人视觉的冲击,但其内在的智慧却是景观树所不能比拟的,正是因为道旁树那默默奉献的精神,悄无声息般将智慧传递给他人,痛苦却无悔,帮助他人,成就伟大的人生,何乐而不为呢?

路往回走,从灯红酒绿到质朴无华,又有多少人能找到道旁树的意义,将奉献的种子,洒在自己的人生之路上呢?

高中英语选择性必修一作文范文【四】

通用技术教学与职业技术教学的不同之处,在于它十分重视一般技术思想和方法教学。一般的技术思想和方法可以迁移到不同的技术类别中去运用,甚至可以迁移到其他领域。技术的思想和方法是通用技术课程的精髓,有利于提高学生的技术素养,它为学生打开技术大门提供了一把钥匙,有益于学生的终身发展。

在技术与设计教学中,一般的技术方法主要有:技术设计的一般过程方法、模型的方法和技术试验方法。在必修教材中技术设计一般过程的编写采用了“先总—后分—再总”和循序渐进、逐步深入的教学策略,所以在教学中要正确领会编写意图,把握教学要求,合理分配教学时间,避免急于求成或一些没有必要的重复。

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