英雄精神万年不老作文【一】
??万年烛光》初中生观后感星期二，我们看了一部电影《万年烛光》。对我感受很深。
电影主要讲了一位名叫何子策的老师，他总共收留了一百多名小学生。影片从何老师接回的第九十五个孩子开始，选其退休前抚养这五个贫寒学子成才的故事片断，集中展示了上善若水，大爱无边，令人荡气回肠的师表力量。这五个学子中，有过少管所，被学校评为最差生的刘飞；遭贪财父亲逼迫差点被嫁，订婚礼上被何老师抢回学校的李珊；有因家庭变故而面临缀学的李宏；有面临进福利院的孤儿小武；还有外创业者弟子浩明。这些学生的`共同特点是频临缀学，在逆境中被何老师教育成才。刘飞成为长跑冠军，李珊考取了导游资格，浩明多次考了满分。为了把这些孩子抚养成人，培养成才，拥有快乐的少年时光，何子策饱受坎坷辛苦：工资入不敷出，课余开荒种菜；宁苦自家孩子何家，也要让接收的孩子吃饱穿暖；晚上在夜灯下，潜心探索差生变优的道路。
何子策一辈子节衣缩食，资助百余名贫困学子，这是何等的艰难！虽然他唯一的儿子在为了帮助同学补身子钓鱼时溺水身亡，但他赢得了百余名孩子亲切的称呼他“爸爸”；何子策像一支红烛发出的光芒，虽然他是何等的微弱，但他点燃了百余名孩子的光辉梦想。
《万年烛光》是一部体现了何老师上善若水，爱大无边的精神，他犹如火烛长燃万年，他发出的光芒照亮了一代又一代人。
英雄精神万年不老作文【二】
《青山不老》讲的是一位老人所创造的奇迹。围绕这个中心，文章主要讲了以下几个方面内容：一，老人原先身边的环境；二，老人住的地方；三，创造了一个奇迹；四，陪主人公看树。
读了这篇文章，使我感受最深的是老人创造的奇迹，他在 15 年之内，竟然绿化了八条沟，千了七条防风林带，3700 亩的林网，还用林业收入的钱为每家村民买了一台电视机；他还希望一直种树，直到爬不起来为止。我想起了一个故事，故事中的主人公原来是当兵的，他在战场上失去了一条腿，只好回家，在那段时间里，他花了钱来买树苗，在村里种树，每天拿一把铁锹，刚开始一天只能种上一棵树，后来一天能种几棵树，别人问他累不累，他说，自己虽然不在部队里，但自己仍然军魂在，希望自己能一直种树。其实，他和那位老人差不多，我们都应该学习他们那样坚持不懈的精神。
英雄精神万年不老作文【三】
进了大殿后，只见佛坐在一头大象身上，高高 坐起安逸得很。这位佛和其他佛不一样，其他佛都涂了，而这位佛没图色，但周围都是用金色雕刻的龙 。外面的光透进来照在金色的龙上闪闪发亮非常刺眼。最后我们去了后殿的大院四周没有什么特别，特别的是高高耸立在大院里的而且还像托塔天王手里的玲珑宝塔，四周都有雕刻的佛，却不是像如来佛一样的佛而是像堪洛却松一样的佛因为他是帮人类治病的佛，听说人哪不舒服就摸哪。摸完了我们就在此地休息片刻便回家。
离开万年寺的时候我想：万年寺是祖国的历史遗产，我为袓感到骄傲，自豪 ！
英雄精神万年不老作文【四】
《大象报仇二十年不晚》说明文阅读原文
①据英国媒体报道，英国《新科学家》杂志16日公布了科学家进行大象行为研究的结果。负责这一研究的科学家乔伊斯·普尔认为，大象有足够的聪明才智和良好的记忆力，它们会在遭人类虐待多年后对人类进行报复。
②科学家介绍说，他们最初在乌干达发现，那里的`象群数目从未减少，它们的食物种类更是日益繁多，但六象挡路和践踏村庄的事件仍时有发生，这些举动看起来似乎并无任何动机缘由。
③通过一系列研究，科学家们推测，20世纪70—80年代偷猎者大肆捕***大象的行为可能给当年的幼象们造成了心理阴影。在人们的肆意捕猎中，幼象们因为父母被捕***而沦落为孤儿，它们可能还目睹了亲人惨遭屠戮的情景，受到
④研究表明，缺乏长辈榜样指引的幼年动物对同类以及其他动物都存在暴力倾向。南非阿多大象国家公园就是一个例证，公园90%的公象都是遭同类袭击而亡，这一数字是正常数值的15倍。
⑤科学家认为，大象在饱经人类长年虐待后，很可能因此“记仇”，并袭击人类的居住区。如果人类长此以往摧残大象，很可能形成恶性循环。
⑥乔伊斯说：“也许野外管理者们认为，击毙一些所谓的‘问题大象’比舒缓人们的愤怒更简单轻松，于是射***了这些象。但他们并没有意识到这一行为对大象家庭成员的影响，这极有可能造成暴力的恶性循环。”
《大象报仇二十年不晚》说明文阅读题目
1.
2.结合上下文说说第③段中“青少年犯罪”的含义，并指出这一词语使用的好处。(2分
3.阅读
《大象报仇二十年不晚》说明文阅读答案
1.(2分举例子、列数据、作引用(任意答对两点得2分
2.(2分小象缺乏成年象的指导，对人类和同类肆意袭击。增强说明文语言的幽默感、生动性。(答对一点得1分。
3.(2分我们应当保护动物，珍爱生命;人类如果不爱护动物，就会遭到的报复。(本题为开放性试题，言之成理，意思对即可。
