初三作文十年之后【一】
。在书中，作者提到了梵高，这让我想起了去年在电影院看的《至爱梵高》，不知怎么的，看到后来慢慢就流泪了，我并不能说清楚他的画作有多么好，只能感受到，他是一个真正爱艺术，也愿意把生命奉献给艺术的人。
在他的世界里，没有那么多规矩，没有那么多束缚，他有着最强烈的生命体验，最在乎自由意志的表达。他的黑夜比白天白，他的色彩比世界更丰富，用手中的笔，表现心中的世界，简简单单，直来直往。
想来这也是一切伟大艺术家共通的地方
初三作文十年之后【二】
这是一段背包十年的旅程分享，也是一个孤独狂徒的梦想宣言，更是一趟深度心灵之旅。
所谓背包，就是指背包客，他们背上一个包，包里只有简单的必需用品，无拘无束，自由自在，想到哪里就到哪里。作者小鹏，大学毕业后就没正经上过班，赞点钱就去旅行，直到他发现旅行也能攒钱，于是生活就变成了旅行、旅行，再旅行。他喜欢写字，他说要把一路上的所思所想写下来和朋友们一起分享，正是因为这种真实与坚持，他获得千万网友的热烈追捧。他还喜欢拍照，他说只拍自己在旅行时一瞬间的感动，因此被评为新浪博客原创摄影之星。他是谁？一追梦的人而已。
一路上，他拍下手持莲花的女孩和铁轨边玩需求的少年；,他漫步在爱丽丝梦游过的仙境也流连于与世无争的桃花源；他喜欢日出时的光芒万丈也喜欢日落时的渔舟唱晚；他攀登过巍峨的高山也跋涉过宁静的长河；他明白信仰是一种嘴角上扬的人生态度也是一种长头问路的坚持；他迷恋天空的表情也为雨过天晴的彩虹而感动。
他说过，不是花再多的金钱去享受，而是融入当地。他融入不同的国家，感受不同的习俗，不同的信仰，不同的风俗人情，这样的旅行才是真正的旅行。一个背包，一种梦想，一份坚持的心，使他踏遍了半个地球。希望有一天，我也会暂时放下手上的工作，暂别我爱的和家人，去体验另一个自我。
初三作文十年之后【三】
第二天，我搭上了飞机，虽然身在大洋彼岸，心却早已飞回了我的故乡——包头。一下飞机我就驱车去了我的家。一路之上，大马路边那些小商贩不见了踪影，一些旧房子成了一栋栋小洋房，既漂亮有美观。
我到了家的楼下，我儿时玩的地方已成了一个小花园，里边玩的小朋友，一个个好奇的望着我。看着那一张张红扑扑的脸，我仿佛看到了我以前的身影。
我按了电梯上了六楼，上楼之后，我按响了门铃，我望着那熟悉的门牌号，引起了我的沉思······儿时我问妈妈：“妈妈那是什么东西？妈妈回答我说：”那是门牌号，是咱们家房子的身份证······这时门开了我的哥哥，我最爱的哥哥开了门，我们一见面就愣住了。我和哥哥抱在一起，说了几句话，就像儿时见面时一样，勾肩搭背地进了屋。一进屋，我的妈妈像年轻了二十岁似的，抱住了我，叭叭地亲了几下，笑呵呵的脸上，还挂着泪花。我也哭了，说，妈我回来了！妈妈也说：回来就好，回来就好啊！
我们进了屋，我的小妹一见我就喊到：“哥哥！你回家了！我好高兴就告诉妹妹好了，好了，走去吃饭去吧！我们走进了饭厅，爸爸，奶奶以一见到是我，高兴的不知道说什么好，我哥对我说：”还放车气去吗？”哥哥冲我坏笑着。去你的我都副董事了，谁还放车气呀！”哥哥哈哈大笑，说：“还是那个脾气！”大家笑。
我们边吃饭边谈生意，谈事业，谈人生谈的非常投机，这个晚上我过得很愉快。
第二天，我接到了一个电话，是正董打来的mr，吕回来吧。“于是我又踏上了我回公司的路·····
初三作文十年之后【四】
得失得失，有得，必有失。
04
我喜欢小鹏，因为很多时候，我也像他一样，坐不住，只喜欢做自己真正喜欢的事情。
我也敢于坚持自己的所爱，这需要勇气，需要耐力，然后下最笨的功夫，一步一步去走。
季羡林老先生说过：聪明人下笨功夫，一般能有大成就；笨人下笨功夫，也会有属于自己的成绩。我是一个笨人，坚持做自己，下点笨功夫，想来，未来也会收获自己的一亩三分地吧。
前些年都是穷游，现在状况好了些，可以自由挑选喜欢的地方去旅行，所以我还会一直走出去，看看，体验，反思，然后收获属于自己的点点滴滴。
旅途中我会拍照，会品尝当地美食，和人聊天，畅玩，回家后写成属于自己的体验式游记。一路走完，我觉得很爽。
开心，最重要；开心的成长，很酷。
所以当我再次遇到这本书，看到封面上的行者，背着旅行包正在前行时，还会很触动，心动，打开，收获几年后再次相遇的感动。
初三作文十年之后【五】
我乘坐光速机，不到十秒就从日本东就总院赶到了宁城天义。
我来到了母校，再一次踏入苏小的大门，我百感交集，想起了小时候第一次不这里，那是九月初旬的一天。爸爸领着我走进了这所学校，上课时老师讲课的样子与下课时同学们嬉戏的样子，我至今还记得清清楚楚……
我来到了教学楼前，那幢四层的教学楼已经成为历史，现在是一幢穿银白色外装的高大巨楼，我进了楼，又听见了学生们那响亮的读课文声，“东晋时大书法家王羲之……”我想起来了，这是六年级下半学期的课文《名碑荟萃》……
我来到了最高一层，这一层是所有老师办公室的所在地，这里的办公室装备超科技化，体现了我国对教育的重视，你瞧，老师们不再是书写教案，而是在浏览教材，了解相关的知识后，把自己的设计信息输入电脑，瞬时间相应的教案和课件就出现在电脑上，老师只要根据自己的需要稍加修改就可以使用了，可见教师的工作量得到了相应的减少，工作条件大大改善。
“你好，有事吗？”一个人问到，我一听见这个声音激动的马上跑了过去，握住那个人的手“老师，是我呀！冯巨盛，您还记得吗？”
“我想想，冯巨盛，冯巨盛……记起来了，欢迎你回到母校，你看看，学校的变化大不？”
“太大了”。我激动的说……
啊！仅仅二十年学校就有了翻天覆地的变化，平房宿舍变成了高校，沙地变成了草坪，四层楼变成了几十层的高楼，四五百学子变成了几千学子……
二十年，二十年的时间，弹指一挥间，线校已不在是以前的苏小，新的苏小还在长大，不会停止，几年后，我还会再来，我相信，变化会更大！
