第一次阅读的作文200字【一】
接着，我们都流着眼泪回到了教室。我想我家的环境比小强家好得多，我有一个幸福的`家，有爹妈爱，还这么调皮，真不应该。回到家里，就想帮妈妈搞卫生，如扫地、拖地等。星期五的中午十二点半，我们四年级的同学到多媒体教室去看《妈妈再爱我我一次》的电影。这部电影的大概内容是：黄秋霞生了一个儿子叫小强，小强生下来后一直和妈妈住。一天，小强发烧了，病得很厉害，黄秋霞很着急，没钱进医院，就从家里一边走一边跪到了皇爷庙，求它保佑儿子平安。 黄秋霞把儿子带到七岁时，爸爸和另外一个女人结婚，可她生不了儿子。小强的爷爷奶奶把黄秋霞的儿子小强夺过去，不让他和妈妈见面。可小强不愿意和妈妈离开，他妈妈黄秋霞也不愿意和小强离开。
小强每天晚上抱着妈妈送的小熊，孤单地在床上唱着“世上只有妈妈好。”有一天，妈妈在皇爷庙面前滚了下去，结果摔成了傻瓜。有一天，小强二十六岁的时候，又看见了妈妈，就唱起了“世上只有妈妈好”。听着这首歌，我也被感动得流下了眼泪。接着，我们都流着眼泪回到了教室。我想我家的环境比小强家好得多，我有一个幸福的家，有爹妈爱，还这么调皮，真不应该。回到家里，就想帮妈妈搞卫生，如扫地、拖地等。
第一次阅读的作文200字【二】
所谓“浅阅读”，重点和新奇不在于阅读，而在于“浅”。
陶潜有言：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”可见东晋时的陶渊明便是浅阅读的推崇者。因此，浅阅读并非是快节奏现代生活的产物，但不得不承认，随着生活的不断“提速”，浅阅读也逐渐流行开来，成为一股时尚新潮流。
浅阅读盛行的当今社会中，仍有不少人对这种阅读方式提出质疑，甚至于批判。似乎“深”总是好的，“浅”则难免要劣。其实，只要人有读书的意愿，或深或浅都是好的。因为浅阅读与深阅读的目的不同，不能一概而论。
浅阅读是一种带有功利性的阅读。
所谓“阅读”便是知识的.输入，浅阅读并不是把重点放在“输入”，反而更看重知识的产出。诸葛亮识天文懂地理，夜能观星，又通音律，这样一个奇才定然喜好读书，涉猎广泛。而诸葛亮的阅读便是浅阅读，凡文者，观其大略即可。读书，不正是为了将书中的知识运用到生活中吗?浅阅读，正是让读者抓住书中大意，取其精华，化为己用。而人们所怀念的深层次阅读则不完全是一种阅读方式，更是一种精神境界。能深阅读的人，往往并不在乎得到的知识能有多少产出。他们反而是在享受读书本身，将灵魂从物质中剥离，与书页融为一体，以谋求一种精神上的满足。因此，带有不同目的之人选择不同的阅读方式，各取所需，本无可厚非。只要清楚何时选择何种适当的阅读方式即可。
然而，习惯了浅阅读的人很难再回到深层次的阅读中去，习惯了深层次阅读的人又不屑于浅阅读，双方各执一词，水火不容，这才造成了浅阅读与深层次阅读的矛盾。有人把浅阅读比作粗粮，而把深阅读比作鲍鱼。我认为这样的比喻可谓一针见血。光吃粗粮，一张嘴难免溢出一股棒碴子味，让人显得肤浅，缺乏内涵。光吃鲍鱼，难免消化不良，这时还需要补充粗粮。因此，深阅读与浅阅读相辅相成，相得益彰。
浅阅读中，我们不能失去一颗宁静的心。
深阅读中，请抬头听听窗外世界的声音。
第一次阅读的作文200字【三】
1.防止阅读积累的形式化。
第一学段的学生不宜大量摘抄、书写，进行机械化的练习，我们应当“授人以渔”，让学生拥有智慧的钥匙，渐渐培养学生学习的持久性，诱发他们的阅读动机，使他们在头脑中将阅读与乐趣相联系。
2.防止阅读积累的顾此失彼。新课标在阅读目标中虽然十分强调语言的积累，但是作为教师，我们要站在培养全面发展的人才的高度来进行教育教学，防止顾此失彼。在阅读教学中，我们在引导学生积累语言材料的同时，也要积累文化，打好文学底子。
