乐乐课堂初中作文【一】
“哎呀!好难喝啊!”“这里面到底是什么?”教室里像炸开了锅，究竟发生了什么事呢?跟我来看一看吧!
“叮铃铃，叮铃铃。”上课了，同学们都坐在教室里，全神贯注地预习着课本，忽然老师进来了，只见她的手里拿着三杯透明液体，“这是什么啊?”“老师我能尝尝吗?”同学们你一言我一语。只见老师给三杯液体分别标上了“一、二、三”大家看得一头雾水。“同学们”老师发话了，“看到桌子上的三杯液体没有?我要找三名同学分辨出这三个杯子里各是什么?谁想尝试一下?”“我想!”同学们异口同声并且争先恐后地举起手来。我的心里也很激动，很想一探究竟便把手举得高高的，“赵孟阳。”老师叫到我的名字，我的心里乐开了花。
我一副胸有成竹的样子，大步流星地走上讲台，径直拿起二号杯子，因为离老远就闻到二号有一股特别的气味。我端起二号杯子靠近鼻子，果不其然，气味更浓烈了，不闻不知道，一闻吓一跳，一股呛鼻的味道袭来，我的心里打起了“退堂鼓”，心想：这下完了，这杯子里的东西可是来者不善。手不自觉地慢慢下降，此时同学们都直勾勾地盯着我寻求结果呢，于是我鼓起勇气，闭上双眼，心一横喝了一大口。啊!这口液体在我嘴里难以下咽，牙一碰到它似乎全倒了，嘴里有一种说不出的味道，事已至此也只好硬着头皮喉头一咽，吞了下去，“2号是醋!”我咧着嘴回到了座位上，这个味道更让我回味了良久。
老师又点另一位同学，他的眼睛瞄准了三号杯子，喝一口没有什么反应，表情也没有什么变化，只见他从容不迫地说：“这杯是水。”紧接着另一位同学来品第一个杯子里的液体，他喝了一口说道：“甜甜的味道。”当大家都聚精会神地盯着他时，只听到“咕咚”一声，他一饮而尽，然后笑嘻嘻地说：“哇，我好幸运，这杯是甜甜的雪碧。”看到空空如也的杯子，大家又哄堂大笑起来。
老师大声问：“同学们，大家都知道这里面的液体是什么了吗?”同学们不约而同地回答道：“白醋、水、雪碧。”好，接下来我们就以这三种看似一样却大有不同的液体引出我们今天要讲的比较异同法。
“叮铃铃。”下课了，快乐的时光总是过得飞快，这堂课就这样在一片欢声笑语中度过了。
乐乐课堂初中作文【二】
周一晚自习，是我们最期待的浸泡式阅读课。课前有二十分钟的'美文分享时间。
熙同学分享的题目是——《我那犀利的语文老师》。
一开篇，就引无数同学窃笑不止。后来，笑声渐渐淹没了熙同学的声音，也淹没了老师的制止声，疯狂的笑声简直停不下来。
我们班如此狂笑，可以说史无前例，个中原因，且听我细细道来：
“我们班的刘老师是全班女生心目中的白马王子……他的语调一直低沉着，浑厚如男低音，他的大舌头说话带着南方男人的糯，扬起的嘴角歪笑着，透露着一种邪与放荡不羁……”这让我们情不自禁地联想到咱们班年过半百的数学老师——刘老师。这一大波细节描写和肖像刻画，又让我们脑补出反差巨大的画面，真是越想越好笑。很少如此狂笑的我，笑得眼泪都出来了。
抬眼看看我九班的小伙伴们，一个个真是笑态百出：有捂住肚子笑弯了腰的，有胀红了脸笑趴在桌上的，有笑得话也说不出的……连田老师也忍不住笑起来。
紧接着，哲同学念出自己写的一篇《开学那些事》，也是笑点多多。各科老师在他的文中轮番登场。有趣细节多如牛毛，可惜瑕疵漏洞过多，正能量不足，只是取悦了部分同学好笑一时，大多是反对的声音。
再看睿同学写体育老师：“这学期我们亲爱的体育老师老杜调走了，年轻的小黄老师来了。他的外地口音，再加上双手不停地摆动，让我想笑又不敢笑，差点忍出内伤了。”
看娇姐写体育老师：“体育课从一个非常轻松的休闲课，变成了魔鬼训练营。我们私底下给体育老师取了一个名字——魔鬼黄。”
哈哈!这些同学真是幽默得不像话。看来我们大九班的人才可真不少啊。
睿同学的《假日花絮》升格版倒是别有一番味道，让人眼前一亮。让我明白，怎样让文章富有正能量，更感染人。
今天的语文课，让我开心，更让我深思：细节描写和肖像刻画真的很重要啊!它能以极强的画面感，让你如见其人，如闻其声，所以我们才能对比出那么多笑点。
老师和同学们的点评也让我认识到：文章内容显示一个人的生活态度。写抱怨、哀叹、控诉、恶搞类的文章，往往带给人负能量，没什么阅读价值。写真善美、积极向上型的文章，不仅可以帮我们自己化解不良情绪，也可以带给别人正能量。这样的文章，才更有阅读价值，给人启发和力量。
今天的开心课堂，收获多多呢!
乐乐课堂初中作文【三】
春节快到，真的好热闹，花街就更加热闹非凡了。今天，咱们一家人去逛花街。
花街上，除了花就是人。大街中间人头涌动人们说着这种花，道着那种花，个个喜气洋洋。大街的两旁摆满了各种各样的鲜花，五彩斑斓，一眼望不到尽头，成了花的海洋。一阵风吹过，花儿点头招手，好像在欢迎人们来观赏它，又好像在为人们送上美好的春节祝福。
品种最多的要数菊花了。按大小分：有大菊，有中菊，有小菊。按颜色分：有红菊、黄菊、白菊、紫菊、……细看花瓣：有平瓣的、宽瓣的、爪瓣的、钩瓣的、还有针瓣的。真是品种繁多，五彩缤纷，美丽极了。
最有趣的就是猪笼草了。猪笼草的每片叶子的末端都吊着一条丝，丝上长着一个像瓶子一样的“猪笼”，笼口还有个盖子呢。听说猪笼草的这个猪笼口会分泌一些甜如蜜的分泌液，吸引小昆虫，小昆虫来到猪笼口就会掉进笼子里出不来，直到虫子死亡后，慢慢把它消化掉。原来这猪笼草还真是个实实在在的捕虫器呢！卖花的阿姨把猪笼草一盆盆挂在花棚的竹竿上。我取下一盆左端详，有打量的，真是爱不释手。
最后，爷爷捧着五代同堂，奶奶举着一朱桃花，爸爸扛着大红桔子，妈妈载着一车菊花，而我就提着我心爱的猪笼草，一家人高高兴兴的走在回家的路上。这时，我想：很快我家的院子很快就会变成一个花园。
乐乐课堂初中作文【四】
过了一些时间，我和小狗熟悉了。小狗对我也越来越友好了。妹妹告诉我，这只小狗名叫乐乐。乐乐的头前尖后圆，头上嵌着一双葡萄似的、炯炯有神的眼睛。眼睛里，闪烁着一种天真的光芒。它的鼻子黑黑的，鼻孔张得大大的，怪好玩的。乐乐的鼻子下面有一只大嘴巴，那粘乎乎的舌头不时往外伸，它那雪白又坚利的牙齿，让人看了瑟瑟发抖。乐乐长了一身土黄色的绒毛，它那毛绒绒的尾巴不停地摇摆着，看上去怪可爱的'。
乐乐的动作很敏捷。有一次，一只麻雀刚落在地上，乐乐看见了，便以迅雷不及掩耳之势跳了过去。我还没看清楚，乐乐便把麻雀促住了，然后便津津有味地吃了起来。
乐乐的警惕性可高了。只要有陌生人进家门，它便警觉地竖起耳朵，对陌生人“汪汪”直叫。这叫声准能把人吓个半死。 乐乐很贪吃。不论到哪里，乐乐都要用它那灵敏的鼻子在地上闻一闻，有没有好吃的东西。一旦找到好吃的东西，它就就高兴得摇头摆尾，手舞足蹈。
乐乐也也很贪睡。早晨，我一觉醒来，看见乐乐两脚叉开，懒洋洋地躺在地上，两只耳朵无力地耸拉下来，双眼轻轻地闭着，像死了一样呼呼大睡，那样子可真好笑。 乐乐还有一些“绅士风度”。每当乐乐要撒尿的时候，它总会找一块草丛，然后钻进去，慢悠悠地撒尿。过了一会儿，乐乐就从草丛中钻了出来。 相处二三天，乐乐已经成为我形影不离的好朋友，是它给我的生活带来了欢乐。每当我看见乐乐那可爱的样子，我就高兴极了。
我要离开乡下回家了。我恋恋不舍地与乐乐告别，乐乐看着我，就好像在说：“小朋友，没关系，下次你来，一样可以见到我呀!”
