改写括号中的内容,使其句式整齐,韵律和谐。
醒来眼里布满了泪水;(大病之后我疲乏,依依不舍的离别,旅行途中的辛苦,到家后可能的恐怖的事实,)都到心上来了。
分析:这是一道典型的语言运用试题,在近年中考语文试卷中经常出现。这类句式修改,一般要求句式整齐,语意连贯,可调整个别词语和句子顺序,但不得改变句子愿意。
句式整齐,语意连贯,其实就是修改为整句。整句是什么呢?整句就是把结构相同或者相似的一组句子整齐地排列在一起。整句形式整齐,音律和谐,气势贯通,能够把内容表达得鲜明集中,有利于突出作者的思想感情。
本题的实质是将原句修改为排比句(排比句就是整句的一种),但在题目中并没有明确指出,意在降低试题难度,只要句式基本整齐,意思和原句差不多都能得分。
查看本题中要修改的部分,我们很容易发现,出现了“大病之后”、“旅行途中”、“到家后”三个时间状语,只要第二个短语“依依不舍的离别”可以修改为时间状语修饰,句式基本上就整齐了。“依依不舍的离别”就是离别的时候依依不舍呀,“离别时”不就是一个时间状语吗?
看看,这样修改后就变成了“大病之后我疲乏,离别时的依依不舍,旅行途中的'辛苦,到家后可能的恐怖的事实”
是否还需要进一步修改呢?同学们在修改中也要试着读一读,看看还有不有别扭的地方。我们很快就可以发现,第一个短语和后三个是不同的。我们只需要把第一个短语也修改成的字短语修改的偏正短语就行了。
“大病之后的疲乏,离别时的依依不舍,旅行途中的辛苦,到家后可能的恐怖的事实”
这已经非常不错了,当然,你还可以进一步美化。
“大病后的疲乏,离别时的不舍,旅行途中的辛苦,到家后可能的恐怖的事实”
前三句字格式、字数完全相同了,最后一句是不能改为“到家后的事实”的,也不能改为“到家后的恐怖事实”,因为去掉“可能”,就改变原句的原意了。
看着那个模糊的身影,我想起来了,那不就是我的学生小张吗?想着外面的4、50度,我不禁有些担心起来。一想之下,我还是换了鞋出了门。当我顶着烈日在付出全身都湿透了的代价下我终于来到了kfc店门口,仔细一瞧,还真是小张。此时他也是衣服都湿透了,脸上的汗珠一行接着一行,他看到我后,向我打着招呼走到我跟前。
我关切得问他:“张同学,这么热的天你在这里干什么,你不知道会中暑的吗?”听到我的问话之后。他低下了头不说话,我开始有点纳闷,担心起来,过了一会儿,他才慢慢地抬起头来对我说:“老师,我不想再继续上学了,我想去挣钱,我……”听到这话后,我似乎明白了他为什么来这了,我没有再多说什么,我轻轻的对他说:“走,我和你一起进去吧,他犹豫了一下还是跟在了我后面。”
进门后我们随便找了个座位坐下。当他拿起菜单的时候,我明显看到了吃惊和失望在他的脸上。翻了几页后,他失望地放下菜单准备起身。我示意他坐下,然后随便叫了几份食物,他张了张嘴想说点什么,被我给堵了回去,“你真的不想上学了吗?”我问道。他只是点了下头没有说话。过了一会,他意味深长地说:“老师,我家的情况你是知道的`……”其实,我是真的知道的。记得开学报名他的报名费至今都还是我给垫着的呢。那天他爸爸找到我,向我说清楚情况后就哀求我,最后我还是答应了。他爸说这孩子踏实、懂事,全家的希望都在他身上,为了他哪怕是去乞讨也心甘情愿,当然我也不希望他辍学。
服务员把吃的端了上来,我对他说:吃吧。他看了看我还是拿起了一只鸡腿,他咬了一口,我问他是不是好吃?他点点头。我又接着说:“是啊,很好吃呢,但是这价格也不便宜啊!”他听到这句后,明显一怔。我没有管他继续说:“东西虽好,但所花费的也不少,你这次吃了,下次呢?以后呢?如果想要吃得好就要有足够的实力啊。你现在学习还可以,只要你在努力一些一定可以考上好大学,到时候你还怕这些吗?想想你爸,他为了你……”我没有再说下去,我看到此时他的眼睛里已全是泪水。
我起身付了帐,然后就离开了,他也没有跟上来。我想应该给他一点时间,让他好好想一想。
第三天的早上,我又看到了他,这次是在教室里,他对我说:“老师,虽然我是个贫困生,家里情况不好,但我要努力,为了我爸爸、为了我,也为了将来的孩子,我要奋斗,我不会被这一点困难吓倒。”
我欣慰的笑着走出了教室,耳畔仿佛又出现了一个声音:谢谢你!我还看到了一张熟悉的脸,他正微笑着向我打招呼——那就是张爸!
我左推右挤,终于挤到了她的桌前,我以为是什么稀世珍品,原来是一个我最怕的动物之一——老鼠。“呀!老鼠!”我惊叫起来。
“喂!叫什么啊!”我们班的解说员——费凡来了。“这可不是一般的老鼠,它叫仓鼠……”,“反正就是太恶心了。”我打断了他的话。“砰!”陈叙晴的手一下打到了我的头上,要知道,她可是我们男生公认的“暴力女”,“你敢说我的‘大大’和‘小小’?”于是,我被赶出了人群中。
“切!谁稀罕!”我其实心中还是有一点羡慕的。
第二天,可就更糟了。高远的桌上,蒋觐任以及其他男生的桌子上都是各式各样的盒子,里头都有一只两只的小仓鼠或小白鼠。班里流行起了一股“仓鼠风”!不论是上课下课,都有小仓鼠嚼东西的声音。我再也克制不住自己心中的激动,去买一只吧!
我把自己储存的一些钱拿走了十五元,在校门口的小贩那儿买了一只小白鼠,又在她那里买了一个装小白鼠的盒子。
我把它带到了妈妈的办公室,她看到它时,大叫了一声,倒也没有说要把小白鼠扔了之类的话,看来妈妈还是挺善解人意的。
那天晚上,我想它应该洗一洗澡。就把它放在冷水里。它好象并不喜欢水,一碰到水,就猛地跳了起来。整个晚上,它一直冷得在发抖。我担心它会不会冻死。就把一块破布盖在了它的身上。那天晚上,我的心里感到很愧疚,后悔让它洗澡。
幸好第二天早晨,它还在吃一些东西。我越看它感到越可爱,不知它愿不愿意和我做朋友。
我把小白鼠带到了学校里。我一进教室,大家就都投来了羡慕的'目光。我给它取了一个名字叫“可乐”。上课的时候,一阵“沙沙”声在我的耳边回荡。我本以为是风吹落叶的声音,没想到又是“可乐”在“沙沙”地弹奏交响曲。
一下课,别人就迫不及待地拿出了自己的小仓鼠、小白鼠。我也不例外,也拿出了“可乐”。我们就互相谈论自己的小白鼠。在趁我与葛靖楠说话时,“可乐”一下子扑进了葛靖楠的小白鼠的窝中,我好不容易才把“可乐”“骗”进自家的小盒子。
不幸的是,在我一天回家时,我发现它已经一动不动了。它那炯炯有神的眼睛如今已变得黯然无光。柔软的身体已僵硬了。我也知道,我也有和“可乐”分别的时候,它只是来我这儿做客的。可没想到那一天这么快就来了。我拼命让自己的眼泪不要流下来。
我找了一个地方,把它埋了。我依依不舍地离开了那里。
你们可能会觉得凤梨虾球没什么稀奇,一般的餐厅里时常见到,但是真要制作起来,可是需要下点功夫的喔!现在就让我来一一介绍凤梨虾求的作法吧!材料是:虾子、面粉、凤梨以及美乃滋(以上材料份量依照个人喜好调整)。步骤是先将虾子剥壳(也可直接买现成的虾仁),接着将拨好的虾子裹上面粉并油炸,等待油炸的同时可将凤梨切片备用,最后是将炸成金黄色的虾子盛到盘中、摆上凤梨并挤上美乃滋做点缀,金黄可口、香气四溢的凤梨虾球就大功告成啦!
上桌啰!最令人期待的品尝时间来啰!酥酥脆脆的虾球,佐上酸酸甜甜的凤梨,一同放入嘴里的`那瞬间……美妙的滋味就如同小天使在嘴里跳着美妙的华尔滋一般!
妈妈的拿手菜美味可口、妈妈的拿手菜令回味无穷、妈妈的拿手菜令沉醉不已……我希望将它学起来,未来换我做给家人吃,并且加上创新的作法!你的妈妈也有拿手菜吗?赶紧发掘并且学起来吧!
1,实验:将一枚生锈的铁钉放入一罐可乐中,放在墙角十几天后,铁钉居然会逐渐溶解!
思考:有关资料表明,可乐中的磷酸属于强酸,即使经过稀释,还有一定酸度。这么厉害的磷酸进入我们的胃,我们的胃部能舒服吗?
2,实验:把可乐含在口中,过五秒钟后吐掉,发现牙齿酸酸的,这是磷酸在作怪。
思考:可乐中含有磷酸和二氧化碳溶解后形成的碳酸,对牙齿有一定的腐蚀作用,喜欢喝可乐的人牙齿一定败得快。同样的,可乐中含有的磷酸会影响人体对钙的吸收,导致骨质疏松。
3,实验:可乐是甜的,可乐中含有大量糖,这些糖吸收速度很快,容易造成热量摄入过量。
思考:热量摄入过量,会导致肥胖,小孩子过度肥胖影响身体的正常发育,而且营养低、热量高的碳酸饮料让孩子们少喝了牛奶和其他有营养的饮品,减少了发育成长必需的维生素和矿物质的摄入量。
4,资料:可乐中含有大量的`咖啡因和二氧化碳。在美国达利大学有场比赛:看谁能喝最多的可口可乐?获胜者喝了八瓶,并当场死亡,因为血管中含了太多的二氧化碳,而使得人的身体没有足够的氧。
思考:可乐中含有咖啡因,1瓶340克的可乐型饮料含有咖啡因毫克,有人做过试验,成年人一次口服咖啡因1克以上,可以引起中枢神经系统兴奋,呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。喝过多的可乐,摄入过多的二氧化碳和咖啡因,晕倒就已经是正常的事情了。
“咔——”门又被推响,走进一家三口——一对年轻夫妇带着一个四五岁的小男孩进来了。三人衣着简朴,衣服的样式也有些过时。他们用迟疑的目光四处张望,随后来到一张有两个空座位的桌子前,低着头,似乎在轻声询问。那桌的两个年轻姑娘冷冷地说:“有人了。”三个人只好走到柱子旁边的空位上,妈妈带着儿子坐下,爸爸去点餐。一会儿,爸爸手上端来一个托盘,盘子里的东西并不丰富:几张纸巾,一个盒子——盒子里只有一个香味诱人的炸鸡腿。妈妈小心翼翼拿起纸巾在鸡腿上绕了几圈,才把冒着热气的鸡腿递给小男孩。小男孩接过鸡腿,狼吞虎咽地吃起来。他突然停住了,把鸡腿送到妈妈嘴边,两只小眼睛不停地眨着。妈妈轻轻摇了一下手。小男孩又把鸡腿送到爸爸嘴边,爸爸微微笑了笑,轻轻推开了他的.手。小男孩这才津津有味地又啃起来,等他吃完了,一家三口手牵手,轻轻推开门,消失在密密麻麻的人群中。
那短暂的一幕永远刻在我心上。虽然只是一只鸡腿,却充满着无穷的爱意!
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