过渡句中有的词或短语概括总结、或联系上文的内容,还有的词或短语概括、联系下文的内容,则这个过渡句就有承上启下的作用。
这个句子只要具备以下特征中的一个特征,就说明它具有承上功能:
A.句子中的词或短语对上文的表象内容具有概括作用。例如,刚才,我说明了使用手机的方法。其中“手机的使用方法”这个短语就对上文的表象内容进行了概括,所以这句话就具有承上功能。
B.过渡句中有某个词或短语,解释了上文的本质内容。例如海市蜃楼不是一种神仙鬼怪降临人世,而是光的一种折射成像现象。如果前一段描述的是海市蜃楼的现象,这句话中“是光的一种折射成像现象”就揭示了上文的本质内容,因而这句话也具有承上功能。
C.涉及到上文说明的内容。例如上文讲了一棵树,这个句子中提到相关的树叶、树根等,就说明这句话具有承上作用
D.和上文构成明显的逻辑关系。例如句子开头是“因此”、或者“那么”、或者“然而”,那么这个过渡句显然和上文有或因果、或假设、或转折逻辑联系;还有的句子开头是“其次”、“第二”等,明显前文有“首先”、“第一”等词,构成主次、或顺次关系,因而也具有承上功能。
1.划线句子是一段文字的中心句——出题者要考核的知识点是中心句的作用;
2.划线句子是过渡句——出题者要考核的知识点是过渡句的结构作用;
3.画线句子是一种或几种说明方法的运用部分——考核的知识点是说明方法的判定及其在说明过程中的作用;
4.划线句子是全文的说明目的——出题者要考核的知识点是说明文的目的,及这个句子的结构作用。
无论是承上、还是启下,抑或是承上启下,带来的好处都是使文章的结构严谨。
例如: 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先,在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极 其精巧,能把石料切成整块大石碑,又能把石块雕刻成各中形象。在建筑技术上有很多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥,修建于八 百年前,有的石梁一块就有二百来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道。其次,我国石拱桥的设计有优良传统,建成的桥,用料省,结构巧,强度高。 再其次,我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材,这也为修造石桥提供了有利条件。
文中这个划线句子就是针对过渡句的结构作用出的试题。“这样辉煌的成就”概括了上文赵州桥的历史、结构、造型特点,具有承上作用,“为什么”这个疑问代词,概括了这一段的主要内容,所以具有启下的作用。
综上所述,在这个段落中,划线句子的作用就是:承上启下,上承接我国石拱桥取得的辉煌成就,下引出取得成就的原因,使文章架构严谨。
说明文中某个句子不能删去的理由
答题格式:
1. 表态:不能删。
2. 分析:如果删去??,其一,??;其二,??;(其三,??)
3. 总结:它体现了说明文语言的准确性/严谨性/条理性,所以,??不能删。
常见答题点:
1)无法照应/呼应前面的内容。
2)使后面某一词缺少了说明对象或说明对象不清楚。
3)使题目/或文中观点的含义不明确。
4)确立文本意识,根据文中意思具体问题具体分析(看分值答要点)。
举例:
(1)无法照应/呼应前面的内容。
例:(2009真题)浩瀚的大海蕴藏着各种丰富的资源,据专家测算,仅水产品一项,海洋每年就可向人类提供30亿吨。(呼应,说明对象不清楚)
(2)使后面某一词缺少了说明对象或说明对象不清楚。
①说明对象(what)
②人(who)
常见说明对象 ③时间/时候(when))
④原因/条件(why
(how
??
例1:(2010真题)在这种条件下,路边的雕塑再精美,用路者一闪而过,也很难获得多少印象。(谁,原因)
例2:(2011东城一模)壶口瀑布是理想的旅游胜地,一年四季的景色各有千秋,但是游人
(谁,什么时候)
(3)使题目/或文中观点的含义不明确。
题目:
例:(2011西城一模《昆虫的拟态》)为了获得生存的机会,各种形态的昆虫伪装成自然界里的万物,隐蔽自己,吓跑敌人,或者方便自身取食,这就是昆虫的拟态。(昆虫的拟态的含义,方法)
文中观点:
例:(2011海淀一模《建筑与汉字》)第三,他们都注重疏密之法。书法家在进行创作时,将笔画未到的空白处也计算在它的造型之中,黑白相互穿插,形成特有的空间美感。建筑师的设计思路与之相同,即利用??借助??,从而构造出“通、透、空”的意境。(说明对象,无法建立建筑与汉字书法的联系,也就不能强调二者都注重了疏密之法的理念)
(4)确立文本意识,根据文中前后意思具体问题具体分析(看分值答要点)
这场大火的起因是有人纵火,这并不意外。除了被闪电点燃,90%以上的野火都是人为引起的。不管是有意还是无意,人类与森林的接触日益紧密,森林野火发生的频率也就越高。 例:(2011朝阳一模)⑤原来在斑头雁红细胞中,血红蛋白分子结构里包含一个对氧原子有特别的亲和力的特殊的氨基酸,这个优势加上斑头雁体内其它几个应对气候变化的组织,使得它们充分地利用了有限的生存资源,可在近9000米的高空安详自在地飞行。(3分) (如果删掉这句话,陈述的对象就不全面,斑头雁实现高空飞行就缺少了必要的条件,就无法自然引出下文斑头雁体内其它几个应对气候变化组织的介绍。共3分。“对象不全面”1分,“缺少条件”1分,“引出下文”1分)
说明的方法有:
1.举例子
2.作比较
3.下定义
4.画图表
5.作诠释
6.打比方
7.摹状貌
8.引资料
9.分类别
10.列数字
1.指出其在内容表达上的作用、效果;
2.指出其在结构上的作用。
例如:分析下面语段中划线句子的作用
抵御沙丘进攻的方法是植树种草。我国沙荒地区,有一部分沙丘已经长了草皮和灌木,不再转移阵地了。这种固定的沙丘,只要能妥善保护草皮和灌木,防止过度砍伐和任意放牧,就可以固定下来。根据近年治沙的,陕北榆林、内蒙古磴口、甘肃民勤地区的流动沙丘,表面干沙层的厚度一般不超过10厘米。10 厘米以下,水分含量逐渐增大,到40厘米的深处,水分含量达到2%以上,这就是湿沙层了。湿沙层的水分足够供应固定沙丘的植物的需要。所以在流动沙丘上植树种草,是可以成活的。林木和草类成长以后,沙丘就可以固定下来了。
1.对应的答案是:概括说明植树种草是抵御沙丘进攻的方法,语言简洁明快;
2.对应的答案是:总领全段。
将二者合起来,就是划线的中心句的作用(答案分为在内容表达和结构两个方面的作用):概括说明植树种草是抵御沙丘进攻的'方法,语言简洁明快;在结构上总领全段。
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