2017海南高考二卷作文【一】
通常，我们对一个人的仇恨只有在他死时才会停止，因为只有当他成为过去是，他才不再试图支持和夺取过去。但是，仇恨在仇恨之人死后犹存，因为仇恨是由我的'自由发明的，而仇恨即使作为我的过去，也仍然存在，因为过去永远存在（直到我死）。
我的过去不同于我的可能，过去不再具有任何可能，我要成为我的过去，就是要成为一个实心的自在，不能对它有任何改变。
被仇恨的人经常感到委屈：人们怎么能因为曾经的我而仇恨现在的我呢？许多哲学家也坚持这样的观点：我对于我不能做任何陈述，因为在线性时间的轨道上，我在不断地成为虚假（非我、过去），我已经成为非“他”的另外的事物了。
这个“另外的事物”该如何理解？
如果我们不能站在现在去陈述过去，那是不是可以站在近距离的未来来陈述现在，就像猎人略微提前一点瞄准鸟儿将要飞到还没有飞到的地方？这种运动观念是错误的：如果我们说鸟儿做AB处，那么运动就是一连串的不动性，同样，人们就会把我的存在表述为一连串接踵而至的固定状态。
而实际上，我并不是这样，并不是因为我的现在对于我的过去来说是一种同质向异质的过渡，而是因为有一种生成，因为我的存在对我的存在方式而言是异质的。
把世界看成存在与非存在的综合有利于我们更好地理解生成。我们已经知道，存在与非存在并不是并列的两个实心的存在，而是一方以另一方的虚无为基础，因此我们应该这样理解生成：我以不是我的过去的方式是我的过去。
这也是对上一篇提到的“曾经是”的一个解释。
2017海南高考二卷作文【二】
几年前的一个暑假，我随着旅游团来到了旅游胜地——海南。
我们坐车坐得心烦意乱，足足四五个小时才到。车一停，我的眼前一亮，好大的一的片椰林，椰子树下，几个年轻的姑娘在呦喝：“椰子，又新鲜又大的椰子呦!”听到那清脆的嗓声，你不想买也不行。姑娘们熟练地在椰子的顶部剖开了一个小口子，把一个吸管递了过来。轾轾地吮一口，一股带着自然清香的汁水顺着你的喉咙轻轻滑下，泌人心脾，舒服极了。
临近下午，我们来到了雕像馆，里面摆着一大群椰雕娃娃，神态各异、栩栩如生，可爱极了。让你怀疑雕刻的人是不是有魔法。在雕像馆的另一边，摆着木雕的十二生肖。我双手握拳，和自己的生肖——老虎做了一个武松打虎的姿势，姑姑赶紧按下了快门，照下了我的英姿。不知不觉，天已经黑了下来，我依依不舍离开了雕像馆。
第二天清晨，我们坐游艇来到了天涯海角。海风缓缓抚摸着我的脸庞，我的双手轻轻的划过碧绿的水面，让你觉得在天堂一般。下了游艇，只见在一块大石头上写着“天涯海角”四个大字。忽然，一个大浪打来，溅起了雪白的浪花，那浪花在阳光的照耀下，折射出五颜六色的光束，好似一个仙女正要从这五彩的玉石中诞生出来。浪潮缓缓退却，海面上顿时出现了一番奇景——各色各样的贝壳出现在金色的沙滩上，让你眼花缭乱，有的小巧玲珑，有的闪着绿光，总之，都美丽极了。
到了回家的时候，我恋恋不舍离开了海南。噢!美丽的海南岛。
2017海南高考二卷作文【三】
海南是我向往已久的地方了，这个暑假我终于如愿以偿来到了海南。
我们坐上了飞机，经过两个多小时的飞行，终于来到了有着椰风海韵的海南，一下飞机我和爸爸妈妈就来到了海边，这里的风景真是美妙绝伦，让我惊叹不已。
在那儿，我看见波涛汹涌的海浪有三尺多高，便情不自禁地跑到那无边无际的大海里，在那里尽情地玩耍。一个浪花打过来，浸湿了我的衣服，接着，浪花一个又一个地向我扑来，舒服急了！爸爸拉着我的手，去追逐海浪，突然，一个大浪扑过来，都超过了我和爸爸已走过的地方，不用说我们俩都遭殃，把我们的全身上下都打湿，还让我尝到了海水咸味。我心想，反正我的衣服也浸湿了，不如来个痛快。只听噗通一声我倒进大海里像一条自由自在的小鱼，畅游在大自然的怀抱，享受着无穷的乐趣。
下午我们去了东南亚风情园。里面有投硬币，滚圆柱撞东西，打古代高尔夫球，等游戏。走在林荫小道上，喝着冰凉椰子汁，慢慢地感受着东南亚带给我的无限遐想。
接下来的几天，我们还去了有着“天下第一湾”美称的亚龙湾，有着美丽传说的鹿回头山顶公园，奇特秀丽的南山大小洞天，富有神奇色彩的天涯海角------
四天后，我们恋恋不舍地离开了宝岛海南。
海南！你永远在我心中！
2017海南高考二卷作文【四】
海南是个风景优美、景色宜人的地方，有天涯海角、野人谷，还有一个我最难忘的地方——海豚馆。
海豚馆的中间是一个大大的水池，周围是一个八层的看台，好让我们坐在那里看可爱的海豚表演。只见有两只大大的海豚在水池里慢慢地游来游去，好像在散步。当我们都坐在看台上时，管理员叔叔说：“一会儿海豚表演。”我高兴地说：“耶!”过了一会儿主持人阿姨说：“海豚表演现在开始!下面进行第一项：海豚顶球。”一位叔叔把球扔到水里，有一只海豚从水中跳了出来，顶住了球。主持人说：“它叫丁丁，是一只爱美的海豚。现在进行第二项：海豚钻圈。”那个叔叔拿出呼啦圈，又有一只海豚从水面跳出来钻过呼啦圈。
主持人说：“它叫球球，是一只最酷的海豚……下面进行第三项，球球和丁丁一起划船，请个小朋友坐在船里试一试，哪位小朋友上来?”这时只听见看台沸沸扬扬，很多小朋友都举起了手，我也把手高高地举起来了，我多么想能选上我啊……很庆幸地是主持人阿姨竟真让我上去了，我高兴地从椅子上弹了起来，蹦蹦跳跳地跑过去，管理员叔叔扶着我上了由两只海豚托起的充气船上，这时我往看台上一看，哇!这么多人啊!我看见他们都拿着照相机、摄相机对着我，我这时感觉就像明星一样。两只海豚托着我围着水池边转了一大圈，海豚托着的充气船摇摇晃晃，我两只手紧紧握着扶手，心里还有点害怕。在转的过程中，有很多叔叔阿姨给我这个“小明星”照相。
海南真美啊!我爱海南，我更难忘的是美丽的海豚馆!
2017海南高考二卷作文【五】
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”它是工具性和人文性的高度统一，因此，学好语文对每一个人尤其是每一个青少年学生来说是最起码也是至关重要的。那么，怎样才能学好语文?怎样才能提高学生的语文素养?培养学生的语感是最重要的路径?
长期以来，急功近利思想的作用下学生们把更多的时间和精力都投注到短期可以见效益的学科上。于是，语文这门需要长期付出，厚积薄发的学科自然就被渐渐冷落。加上繁重的作业致使学生课外阅读的时间不足，阅读教学的低效也磨灭了学生的阅读兴趣。从教学的实际看，必须立足于语文课堂，开展语文主题学习，增加学生课堂的阅读容量，提高学生阅读的质量，从而有效提升学生的语文素养。
“语文素养”的含义，简而言之即对语文有长久的修养和训练。这是一个复合性概念，尽管它的内涵和构成要素十分丰富，但提高学生的语文素养，都离不开把语言文字包含的文化素养转化为学生的.文化素养。
语是世界上最美、最丰富的语言，鼓励学生读背一些文质兼美、情文并茂的篇章，是学生积累知识、培养语感很重要的途径。
“听话是凭借语言理解说话者所讲的意思。听的言语活动不是机械、被动地接受和简单重复反映信息，而是积极主动思考，***语言材料，创造性地理解和接受信息的过程。”可见，听是接收信息最有效的手段之一。鉴于此，在语文课堂上，我们举行了课前美文欣赏活动：学生在听的过程中接收优美的语言，经过大脑的加工后，对听到的美文进行评价，表达出自己的想法。我认为在教学中要积极帮助学生端正听的态度，培养学生多听、会听，在听中积极感知语感。如此经常练习，学生的语感能力就会不断提高。
阅读是提高学生人文底蕴、提高语文能力、培养积累语感的有效途径。多读、熟读、读后深思，能有效地激发语感，所谓“书读百遍，其义自见”讲的就是诵读的效果。古时的私塾先生们就很看重诵读，他们要生反复读、仔细读，做到熟读成诵，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”便是对诵读的评价。现代心理学研究表明，诵读中语调、节奏、语流反复刺激，便在学习者特定的精神上留下了“声音映像”，这种内在的映像遇到外界的刺激，熟悉的语言流便会自然而然地从记忆中溢出。
有一种文化现象值得注意：只要一提起意大利民族文化，人们就会很自然地联想到但丁的《神曲》、达?芬奇的绘画;提起俄罗斯民族文化，人们就会想到普希金的、托尔斯泰的小说;提起日耳曼民族文化，就会想到歌德、海涅的诗歌、剧作和贝多芬的音乐……由此可见，无论东方还是西方，世界各民族都有自己独具特色的文化，都有一批能经受得起时间考验、长久不衰的经典。丢掉民族的优秀文化遗产，不仅是民族自身的悲哀，也是人类文化的损失。同理，语文课程要全面提高学生的语文素养，其内容在与时俱进，加强时代性，满足社会实际需要(实用的同时，必须加强其经典性，提高课程的文化含量。
作为民族共同语的教育，当前我们的语文课程尤其需要弘扬中华民族优秀文化(包括革命传统文化，也就是需要大力加强对民族优秀文化的理解和吸收，创造和发展。这是因为，在当今世界上，语言都是民族的语言，文字都是民族的文字，任何一个民族的语言文字都不仅仅是一个符号系统或交际工具。一方面，语言文字本身可以反映一个民族认识客观世界的思维方式;另一方面，民族文化也依附于语言文字得以继承和发展。所以民族文化就蕴涵于民族的语言文字之中，任何一个民族的语言文字都是其深厚的民族精神的积淀。它直接与民族感情相联系，构成了维系民族成员的心理纽带，是民族生命的重要组成部分。当然，中华民族文化是一个丰富博大的有机整体：既包括汉民族的文化;也包括各少数民族的文化;既包括悠久的古代文化，也包括近代和现代文化;而且弘扬民族文化也不排斥外来的优秀文化，因为任何一个开放的民族，它的文化发展都离不开学习和吸收世界其他国家和民族的优秀文化成果。
在语文学科，民族文化主要表现为民族的文字文化和语言文化。语言文化，内涵非常复杂，大致说来，就是指以语言文字为载体的精神遗产，具体表现为两种类别，即文学和典籍。因此，提高学生的语文素养，非常关键的一点就是加强文学和典籍方面的修养，这是把语言文字包含的文化素养转化为学生的文化素养的必由之路。但问题又在于人的文学方面的修养和典籍方面的修养是内隐的，不像人的言语交际能力，是外化的，对象化的，可以通过一个外在的表现来进行评价。也正是由于不易检测评价的原因，文学方面修养和典籍方面修养的培养在实际的语文教学中长期不受重视。而旧有的应试教育体系和语文考试模式，更为“不考就不教不学”的功利主义不断滋长和蔓延推波助澜，它的直接负面作用就是导致学生少读经典，甚至不读经典。这对语文教育来说，真是致命的一击。
2017海南高考二卷作文【六】
在海南这几天，让我印象最深刻的地方是石头公园和亚龙湾天域酒店的海边。
2017海南高考二卷作文【七】
就在前天，我们从重庆坐飞机来到海南。“海南”顾名思义自然与海有关。听爸爸说，那里还有沙滩，以及有巨大面积游泳池的五星级酒店。为了这次旅行，爸爸妈妈很早就安排了。
我们早上六点钟出发，七点二十分飞往海南，在飞机的飞行过程中，我看到海南除了一些小岛外，其余的几乎全是水，那里的水容量可想而知。我对那里更加期待了。
走出飞机场，走到了巴士停车站，坐上了通向五星级酒店的巴士，不一会儿，我们便来到了传说中的“五星级酒店”。
到了五星级酒店后，我发现，那里的大厅既漂亮又宽敞，酒店四周绿树环绕，漂亮的花儿争相怒放。我们来到房间，放下行李就准备好好的玩一番了。
第一天，我们来到了一楼的游泳池（大厅在二楼），这些游泳池分为三种，公共游泳区，私人区和划艇区。我和姐姐都想去划划艇，爸爸便租了一个划艇。我们刚开始还是一团糟，划艇因为左右两边力量不同，所以一直在原地转圈圈，但后来我和爸爸以及姐姐慢慢地熟练了起来，划艇从慢速渐渐地变成了快速，我张开双臂，就是喜欢疾驰的感觉！
第二天，在中午的时候，我和姐姐都觉得很饱，于是便“绝食”了。但等他们走出去吃饭后，我们便开始饿了。就当我们快要“饿死”的时候，“救星”来了。只见爸爸拿着“肯德基”的汉堡包提了过来，谢天谢地你们来得太及时了。
第三天，我们又来到一个漂亮的海滩玩耍，当我们正玩得高兴的时候，天空突然变黑，爸爸觉得大事不妙，赶紧叫我们回来，但是当人刚刚到齐，天空便下起了倾盆大雨，把我们全都淋成了“落汤鸡”。换个角度想想，说不定是海南不想让我们走，所以才下的雨呢。
拥有沙滩的海南，十分美丽的海南，我现在那儿经历了许多有趣的事。
