本文格式正确,意思表述完整,行文流畅自然。作者在写作过程中注意长短句并用,还使用了以‘which,’引导的非限定性定语从句,从而使文章层次分明,富于变化,不愧为考场佳作。
十岁时,妈妈感觉我画的儿童画已经不错了,仅仅停留在画儿童画的水平已没有多少意义,于是妈妈准备提升我的画画水平,开始让我学习国画。
刚刚学国画时,觉得非常难,国画需要静下心来仔仔细细的画,一个差错都不能出,它没有儿童画那么随意,可以发挥自己的想象,画什么都可以。
虽然国画学起来很难,但我始终都没有退缩,人是需要不断进取的。用了不到三个月的时间,我的国画水平已经很高了,在这段时间里,我共完成了十几幅作品,同时掌握了画国画的方法,并从中体会到了画国画的乐趣。
画画真的好奇妙!是画画把我的人生描绘得如此美丽。我爱画画,它是我最忠实的朋友;我爱画画,画画给了我一个快乐的空间;我爱画画,它是我人生最大的精彩!
现在的我,已经成了班里的画画能手。我很高兴。虽然辛苦我却很快乐。也许,只有我知道,我能拥有现在的成绩,全靠那课余时间的不断努力。我也明白了,只有付出才有收获!当然,我以后一定要更加努力,让我最丰富的课余生活更加丰富多彩!
每次我看到石头我都会在土地上画一只小动物,或者看见一根木棍,我就会在沙土堆里画海洋生物。有一次,我看见有一块石头,我就拿起石头,随手就在爸爸的车上画了一只小鸟,爸爸从窗户外看时,发现我在他的车上拿石头画画,爸爸立即跑下楼,拿了一根竹棍,他向我走来时,我还在专心画画,并没有发现,当他打了我一下,我才知道老爸来了,爸爸打完我后,把我拉回屋子跟我讲道理,爸爸说:“你要是喜欢画画,你就在上画画,不许在别的地方乱画,”我默默地低下了头,知道自己做错了。爸爸又说:“画画一定要仔细,要心平静下来,不要乱涂乱画,要抓住要画东西的特征。”
说完就拿起笔和纸给我画了一幅动物在开会的画。从此以后,每当我看见这幅画时,我都会深深的记住这一天的经历。
这节是美术课,大家都在低下头画画。我抬起头循声望去,哦,原来是一向画画很好的小贾,有一位同学不知道该怎么画树,就谦虚地问她。
只见小贾的本子上已经将老师留的作业画好了,画得真不错,颜色搭配的也很好。于是我就问问她:“小贾,这个公路该凃啥颜色呢?”
“可以用灰色的.,喏,就是这个颜色。”她马上接应过来,并给我把灰色的笔找了出来。“谢谢。”等到没有人问她了,她就安安静静地画起了美丽的画。
记得还有一回,我们在课下玩耍。好几个女孩儿聚在小贾的桌子旁,正在欣赏许多小纸片上画的卡通人物。“哇!小贾,你画的画可真好看,什么时候画的呀?”突然有一个同学问她。“有的是在我们特色班画的,不过最多还是在家画的。”小贾对他们说。
“这么漂亮,我可以要一张吗?就一张,好不好?”“嗯,你拿去吧,你们也可以拿啊。”“那我两张。”许多双手开始在桌子上挑选小贾的作品。
此刻,小贾就像是在给女孩子们卖东西似的,她画的作品很快就被抢购一空。看来小贾对画画真是下了功夫。
这就是一个画画很好的小贾。
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